- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение в группе раннего возраста «День рождения Снеговика»
Многие дети не знают, что у Снеговика, как и у каждого, есть свой день рождения, который отмечается не только в нашей стране, но и во всем мире. Отмечается этот день 18 января, дата выбрана не с проста.
Праздник, посвященный Международному дню Снеговика, поможет осуществить эту мечту и подарит детям радость общения с одним из любимых сказочных персонажей.



Развлечение в группе раннего возраста «День рождения Снеговика»









Развлечение в группе раннего возраста «День рождения Снеговика»
Цель: обеспечение благоприятного эмоционального состояния в процессе организации деятельности детей. Задачи:
Образовательные: формирование у детей знаний о зиме, о существенных признаках зимнего периода, о зимних развлечениях.
Развивающие: развивать творческие способности и фантазию; развивать координацию движений, умения согласовывать движение со словом.
Воспитательные: воспитывать у детей способность взаимодействовать и поддерживать контакт друг с другом; доставить детям радость от встречи с любимым персонажем.
Материалы и оборудование: снежки, корзинка, «подарки», снежинки.Ход развлечения Звучит музыка, входит Снеговик с корзинкой снежков. Воспитатель:Здравствуй, Снеговик! Мы так рады, что ты к нам пришел! Снеговик: Я весёлый Снеговик, К снегу холоду привык. Нос - морковкой, Круглый бок, Здравствуй миленький дружок! Здравствуйте мои милые друзья! Снеговик: А, знаете, сегодня у меня день рождения, мне было очень грустно в такой день одному в лесу. И решил пойти к вам, моим друзьям. Сейчас расскажу, как я к вам добирался и кого повстречал на пути. Поможете мне?
Дети: Да.
Игра с повторением движений «Кто мне встретился в пути»
(Ребята встают и повторяют за снеговиком движения).
Снеговик: Вот шел я, шел (шагают), перешагивал через сугробы (высоко поднимают ноги) и увидел на заснеженной поляне … кого? (показывает руками длинные уши)
Дети: Зайца.
Снеговик: Правильно, зайцев. Давайте покажем, как прыгают зайчики.
(Дети имитируют движения зайцев).
Снеговик: Я поздоровался с зайчишками, отправился дальше и набрел на берлогу. Под глубоким сугробом спал … Как вы думаете, кто?
Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мед
Ну-ка, кто же назовет?
Дети: Медведь.
Снеговик: Правильно, огромный медведь. Давайте покажем, как спит медведь в берлоге.
(Кладут руки под щёчку, закрывают глазки).
Снеговик: Не стал я беспокоить медвежий сон и зашагал дальше. И тут я увидел кого-то рыжего с пушистым хвостом. Кто же это?
Дети: Лиса.
Снеговик: Она тихо-тихо кралась по снегу.
(Все идут на носочках.)
Снеговик: Ушла лисичка, а тут уже и ваш детский сад показался. И вот я здесь. Ребята, но если у меня сегодня день рождения, то тогда, в такой замечательный день нельзя скучать, а надо веселиться, двигаться и танцевать! Вставайте все скорее в круг!
Танец-Игра "Согревалочка"
(Снеговик становится в центре круга. Дети выполняют движения согласно тексту).Снеговик: Снеговик я не простой, Я веселый, озорной. Я люблю играть в снежки, Ведь холодные они. Поиграем малыши? Вы снежочки разбирайте, С ними весело играйте!
(Высыпает снежки из ведра).
Снеговик: Ну, попробуй, ребятня, Хоть разок попасть в мою корзинку!
Игра «Попади в корзину Снеговика»
Снеговик: Ох, ребята как жарко стало! Ой, боюсь, сейчас растаю!
Воспитатель:Ребята, чтобы снеговик не растаял, нужно, чтобы стало холодно, пошел снег.
(Воспитатель достает коробку со снежинками. Предлагает рассыпать их вокруг снеговика, чтобы тот охладился. Дети разбрасывают их по полу. Звучит веселая песенка про снегопад).
Снеговик:Стало лучше мне, ребята, помогите мне теперь, друзья, собрать снежинки обратно в коробку.
Игра «Собери снежинки»
Снеговик:По сигналу: раз, два, три быстрее снежинки собери!
(Дети собирают снежинки).
Воспитатель: Ребята, если у Снеговика день рождения, нам нужно его поздравить, давайте развеселим снеговика и поиграем в «Каравай».
Игра «Каравай»
(снеговик в центре круга)
Снеговику на именины
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины.
Вот такой нижины.
Вот такой ужины.
Вот такой ширины.
Каравай, каравай.
Снеговик: Спасибо, спасибо, очень приятно. Наигрался, развеселился, но не хочу я возвращаться один в свой лес. Грустно одному мне будет.
Воспитатель: А мы тебе Снеговик друзей слепим.
Музыкальная игра: "Снег руками нагребаем".
Снеговик: Спасибо за праздник, ребята! Порадовали меня.
Воспитатель: Ребята, давайте подарим снеговику наши подарки. Мы желаем тебе здоровья, добра и удачи. Приходи к нам ещё.
(Дети дарят подарки).
Снеговик:Ох, спасибо, дети, буду любоваться вашими снеговичками. До свидания!
(Снеговик уходит).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596892-razvlechenie-v-gruppe-rannego-vozrasta-den-ro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.