- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение по картине И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»
Ранним зимним утром я со своей сестрой отправилась в березовую рощу. Погода в это утро выдалась ясная. Мы с удовольствием дышали свежим морозным воздухом.
Стоило немного пройти и мы очутились в прекрасной берёзовой роще. Вокруг царила удивительная тишина. Среди своих стройных белоствольных подруг стояла величавая красавица. Ствол её, изгибаясь, устремлялся к солнцу. Гибкие ветви берёзки изящно переплелись. На верхушке её сохранилась пожухшая листва, хранившая воспоминания об ушедшей осени, которую, как ни стараясь, не сумел сорвать проказник – ветер.
Березки стояли на фоне синего неба, светлеющего к горизонту. Переплетение веток напоминало искусно выполненный ковёр с синим фоном и бело-коричневым узором...
37
0
Сочинение по картине И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»
Ранним зимним утром я со своей сестрой отправилась в березовую рощу. Погода в это утро выдалась ясная. Мы с удовольствием дышали свежим морозным воздухом.
Стоило немного пройти и мы очутились в прекрасной берёзовой роще. Вокруг царила удивительная тишина. Среди своих стройных белоствольных подруг стояла величавая красавица. Ствол её, изгибаясь, устремлялся к солнцу. Гибкие ветви берёзки изящно переплелись. На верхушке её сохранилась пожухшая листва, хранившая воспоминания об ушедшей осени, которую, как ни стараясь, не сумел сорвать проказник – ветер.
Березки стояли на фоне синего неба, светлеющего к горизонту. Переплетение веток напоминало искусно выполненный ковёр с синим фоном и бело-коричневым узором.
Снег, отражая яркий солнечный свет, слепил на глаза. На нём лежали тёмно- синие тени берёз причудливой формы. Вот крестики на свежем снегу. Чем дальше в рощу , тем больше следов. Одни редкие, другие частые. и у всех свой рисунок. Но кто хозяин следов? По крестикам, строчкам и цепочкам на снегу опытный глаз прочитает целые рассказы из жизни птиц и зверей. Мы залюбовались этой картиной. Нам долго не хотелось уходить из этой рощи и мы решили вернуться сюда когда – ни будь ещё раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597273-sochinenie-po-kartine-ije-grabar-fevralskaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.