- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комнатные растения -наши друзья!
"Комнатные растения -наши друзья!"
10 января в нашей стране отмечают необычный праздник, который посвящен зеленым комнатным растениям, в знак благодарности за гармонию, здоровье и уют.
Сегодня в нашей группе № 9 " Веснушки" прошёл тематическое мероприятие – "Комнатные растения -наши друзья!".
Комнатные растения присутствуют, практически в каждом доме, но дети мало, что знают о них, так как чаще всего в разговорах они слышат общее название – «цветы». Педагоги расширили представления детей о разнообразии растений, предложив им игру «Найди сходства и различия» среди растений, имеющихся в групповых комнатах.
Была проведена беседа "В чем различие между комнатными и уличными растениями (цветами), названия растений, как за ними ухаживать?". Далее совместно с детьми мы приступили к поливу, рыхлению и опрыскиванию цветов в горшках. Дети с удовольствием выполняли задания по уходу за растениями и закрепили названия цветов, научились узнавать растения по внешнему признаку.
Ребята проявили любознательность, наблюдательность, трудолюбие и получили положительные эмоции. На дом детям и родителям было дано домашнее задание, нарисовать свое комнатное растение.

Разные виды комнатных растений приносят определенную пользу, являясь молчаливыми помощниками человека. Комнатные растения есть практически в каждой квартире. Мы украшаем свои жилища вечнозелеными и яркими цветами, чтобы создать атмосферу уюта и поднять настроение.
Ухаживайте за комнатными цветами! Поливайте, мойте и подкармливайте их. Разговаривайте с растениями, рассказывайте им о том, что вы их любите и благодарите их за то, что они красиво растут и находятся в прекрасной форме.
Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям»


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597410-komnatnye-rastenijanashi-druzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.