Экватор дружбы: интегрированное занятие для детей и людей с ОВЗ в ДОУ

2024 год

г. Арзамас

ДЕТСКИЙ САД № 11 «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

Совместное интегрированное занятие для людей с ограниченными возможностями и воспитанниками ДОУ «Экватор дружбы».

Подготовили и провели:

Педагог-психолог

Приписнова Н.А.

Инструктор по физической культуре

Маркова Т.В.

Совместное интегрированное занятие для людей с ограниченными возможностями и воспитанниками ДОУ «Экватор дружбы».

Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений участников мероприятия.

Задачи:

- познакомить детей с качествами и эмоциями человека, которые помогают дружбе;

- напомнить детям правила доброжелательного поведения;
 - расширить знания детей о понятиях «друг», «дружба», «взаимовыручка», «коллектив»;

- способствовать развитию интереса к совместным двигательным упражнениям;

- способствовать развитию ловкости, быстроты, ориентировке в пространстве;

- способствовать развитию у детей умения общаться через коммуникативные и подвижные игры, работать в команде.

Материалы: мольберт, магниты, набор мисочек, правополушарная доска, 2 стола, мячи, обручи, фишки

Участники: воспитанники подготовительной группы, гости из центра….., педагог-психолог, инструктор по физической культуре.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (5 мин)

Ведущий:Здравствуйте, друзья, мы рады приветствовать вас сегодня на нашем занятии. Скажите, вы любите играть? (ответы участников). А дружить умеете? (ответы участников). Хорошо, в таком случае, мы с вами отправимся в путешествие на экватор дружбы , где будем выполнять различные задания , в которых без дружбы никак не справиться. Вы готовы? (Ответы детей)

Для начала нам необходимо поприветствовать и познакомиться, друг с другом. Давайте встанем в круг дружбы.

(на полу в центре зала выложены массажные коврики участники встают на них в круг) ведущий называет по именам участников они проходят в середину круга здороваются друг с другом )

Приветствие «Я рад тебя видеть…»

Все участники здороваются взмахом руки со словами «Я рада тебя видеть..»

Игра на знакомство «Поменяйтесь местами те, кто…» (2 мин.)

Цель: С помощью игрового приема снять напряжение.

Участники встают в круг, ведущий выходит в цент круга. Ведущий говорит «Поменяйтесь местами те, кто утром завтракал». Участники меняются местами, ведущий занимает любое свободное место. В результате один из участников остается без места и продолжает игру с помощью ведущего Длительность игры – 2-3 минуты.

Ведущий:Теперь друзья когда мы познакомились и поприветствовали друг друга самое время отправиться в путешествие. Скажите, на чем можно путешествовать? (участники перечисляют ). Предлагаю отправиться на автомобиле, встаньте, пожалуйста, на свободные квадраты (круг), приготовьте хорошее настроение, мы отправляемся.

2. Основная часть занятия.

Музыкальная разминка «Чика-Рика» ( 2мин)

Цель: создание положительного настроения с помощью танцевальных упражнений.

Ведущий:В поисках дружбы мы попали с вами в джунгли под тропический дождь. Вы попадали, когда то под настоящий ливень? (ответы)

Упражнение «Тропический дождь» (2-3 мин)

Цель: снятие мышечных зажимов в области плеч, шей, позвоночника, расслабление.

Давайте встанем в тесный круг друг за другом. Представьте, что вы оказались в джунглях. Погода была великолепная, светило солнце, было очень жарко и душно… начинается дождь. Участники повторяют движения за ведущим по мере приближении ведущего.

Начало дождя – щелчки пальцами.

Дождь- трение ладонь о ладонь.

Ливень-ритмичные постукивания по передней части бедра.

Дождь- трение ладонь о ладонь.

Начало дождя – щелчки пальцами.

Ведущий:Что может быть веселее, чем побегать под дождем, только игра. Приглашаю команды «Улыбка» и «Солнышко» пройти к стартовым фишкам (оранжевая «Улыбка» , желтая «Солнышко»).Внимание1Внимание! Начинаем дружеские соревнования!

( участники встают в команды за своими цветными фишками)

Эстафета «Цветок дружбы» (1-2 мин)

Инвентарь: 2 обруча, 12 цветных фишек.

Цель: в игровой ситуации закрепление координации, моторики.

Ход: На сигнал (музыка) участники начинают выполнять задание. Бегут до обруча выкладывают из фишек цветок.

Эстафета «Попади в корзину» (1-2 мин)

Инвентарь: 2 напольные корзины,2 корзины с мешочками(мячикам), 6 конусов .

Цель: в игровой ситуации закрепление координации, моторики, глазомер.

Ход: На сигнал (музыка) участники начинают выполнять задание. Бегут между конусов до корзины с мешочками(мячиками), берут мешочек(мячик), бросают в напольную корзину .

Эстафета «Конфета» (1-2 мин)

Инвентарь: 2 конуса, 2 эстафетных «конфеты».

Цель: в игровой ситуации закрепление скоростных и координационных качеств.

Ход: На сигнал (музыка) участники начинают выполнять задание. Бегут до конуса, огибают конус и возвращаются команду, передают эстафетную «конфету».

Ведущий:Молодцы, дружба помогла вам достойно справиться с эстафетами. Сейчас предлагаю вам выполнить задание вместе свой командой. К желтому столу приглашаю подойти команду «Солннышко», к оранжевому команду «Улыбка». Вам предстоит интересное задание.

Упражнение на сплочение «Построй башню командой»(2-3 мин)

Цель: формировать умение действовать в команде.

Оборудование: мисочки-вкладыши 2 набора, 2 резинки с летами.

Ход: Командам предстоит коллективно построить башню из мисочек-вкладышей с помощью резинки с лентами.

Ведущий:Какзамечательно у вас получается работать вместе. предлагаю вам продолжить так же дружно и месте выполнить следующее задание.

Упражнение на сплочение «Вместе веселее» (2-3 мин)

Цель: формировать умение действовать в команде.

Оборудование : 2 шт. «Полушарный лабиринт» .

Ход: Встать вокруг него и взяться за веревочки, всем вместе управлять шариком, прокатить его восьмеркой.

Ведущий:Какие вы молодцы,дружба помогала вам на всем пути. Она как поясок скрепляла вас и дарила радость. Теперь давайте немного отдохнем. Приглашаю вас сесть в общем круге. Мы с вами поучимся чувствовать радость всем нашим телом.

1. 1. Упражнение на релаксацию «Улыбка тела»(2 мин)

Цель: обучать техникам и приемам саморегуляции и снятия напряжения.

Ход: Участники сидят в кругу с ведущим.

Ведущий: Примите удобную позу. Закройте глаза. Медленно улыбнитесь. Почувствуйте, как растягиваются в улыбке ваши губы, и начните перемещать свое веселое расположение духа по всему телу. Направьте улыбку в глаза. Представьте, как они сияют. Ощутите, как улыбка разглаживает морщины, высвобождает накопившееся напряжение. Начните опускать улыбку ниже – сосредоточьте ее в области шеи и горла. Наполните улыбкой грудь и легкие. Прочувствуйте, насколько веселый ритм у вашего сердца. От сердца улыбка задорно побежала по животу. Плавно проведите улыбкой по позвоночнику – снизу вверх. Теперь вы поселили улыбку во всем теле. Открывайте глаза и радуйтесь миру.

3. Заключительная часть. (3-5 мин)

Рефлексия

Ведущий: Наше занятие подошло к концу. Какие впечатления у Вас от нашего занятия? Что нового вы сегодня узнали?

• Что понравилось на этом занятии?

• Что вызывало трудности?

Чему способствовало проведенное занятие?

Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила! Спасибо всем за участие!

Акция «Я, ты, он, она – вместе!» -дружеские встречи воспитанников групп обмен подарками, созданными руками детей, совместное фото.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597596-konspekt