- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс Символ года «Змейка из солёного теста»
Общая характеристика мероприятия
Место проведения:
Дата проведения:
Тема: Символ года «Змейка из солёного теста» Время: 40мин.
Состав участников: дети 7 – 9 лет.
Цель: Научить изготавливать фигурку змейки из солёного теста
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: Символ года «Змейка из солёного теста»
Разработала: Коняева Н.Н.
педагог дополнительного
образования ЦДТ№5
Ульяновск 2025г.
Мастер-класс:Символ года «Змейка из солёного теста»
Общая характеристика мероприятия
Место проведения:
Дата проведения:
Тема: Символ года «Змейка из солёного теста» Время: 40мин.
Состав участников: дети 7 – 9 лет.
Цель:Научить изготавливать фигурку змейки из солёного теста
Задачи:
Обучающие:
- познакомить с историческими сведениями по данной тематике;
- познакомить с технологией изготовления фигурки змейки из солёного теста.
- поделиться накопленным опытом по данному направлению.
Развивающие:
- развивать мышление, пространственное воображение, память;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывающие:
- воспитывать патриотические чувства, аккуратность, усидчивость, интерес к данному виду творчества.
Методы и приёмы: метод информирования (рассказ, беседа, объяснение), метод наглядных демонстраций (показ готового изделия и поэтапного выполнения работы), метод практической деятельности (упражнение), приём активизации внимания, мышления, восприятия, воображения, приём поощрения, приём контроля, самоконтроля.
Оборудование и материалы: солёное тесто, клей, стеки, гуашевые краски, кисточка, бисеринки для глазок, небольшой лист картона, образец изделия, технологическая карта.
План занятия:
1.Организационный момент.
2. Теоретическая часть.
3. Практическая часть.
4. Подведение итогов.
Ход занятия:
Организационный момент (5минут)
Прежде чем приступить к занятию, педагог проверяет готовность детей к работе.
Теоретическая часть (10минут)
Беседа педагога по теме.
Познавательные сведения
Змея — удивительное существо. В восточной культуре ей приписывают немало хороших качеств — ум, мудрость, хитрость, прозорливость и верность. В сказках она помогает решать проблемы и трудные задачи, выручает в сложных ситуациях и может подсказать верный путь. А как же ее изворотливость и умение избегать острых ситуаций? Разве это не положительное качество?
Это пресмыкающееся умеет наслаждаться жизнью и получать удовольствия от простых вещей. Вспомним, как змеи, свернувшись клубком, греются на солнышке.
В реальной жизни змея — потенциально опасное животное, но зеленый цвет, символизирующий гибкость и податливость, настраивает на оптимизм.
Действительно, чтобы змея совершила нападение или резкий выпад, напугав кого-то, надо серьезно ей угрожать. Лучше не доводить ее до такого состояния, ведь в гневе наша героиня способна уничтожить и в переносном, и в прямом смысле.
Год под знаком Змеи не должен принести нам крупных разочарований, ведь она пристально следит, чтобы все вокруг не нарушало ее спокойствия и свободы. Добавим к этому зеленый цвет: символ гармонии, мира, роста.
Практическая часть (20минут)
Сейчас мы с вами изготовим змейку из солёного теста.
1.Нам потребуется:
Солёное тесто
Клей
Стеки
Акварельные или гуашевые краски
Кисточка
Бисеринки для глаз
Небольшой лист цветного картона


Из солёного теста лепим фигурку змейки.

Из бисенринок приклеиваем глазки.

Лепим шапочку.

Окрашиваем фигурку змейки в зелёный цвет.

Желтой и красной краской наносим узор по телу змейки.
Фигурка готова.

Раскрашиваем шапочку.

Лепим и раскрашиваем подарок.

Лепим и раскрашиваем ёлочку со звездой.
Приклеиваем на ёлочку игрушки.

Поделка «Змейка символ 2025 года готова».
Подведение итогов(5минут)
По окончании работы организуется выставка, подводятся итоги по следующим показателям:
-насколько участники справились с заданием
-как проявили свою фантазию, творчество
-понравилось ли им занятие.
Литература:
1 Интернет-ресурсы. Страна мастеров.
2. Чаянова Г. Солёное тесто. - М.: Дрофа-Плюс, 2005. – 144с.
3. Чибрикова О. Азбука соленого теста. - М.: Эксмо, 2009.-135с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597691-masterklass-simvol-goda-zmejka-iz-soljonogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.