НОД по развитию элементарных математических представлений «Проказы мороза»

НОД по развитию элементарных

математических представлений

«Проказы мороза.»

Интеграция областей: коммуникация, социализация
Образовательные цели: Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма), вести прямой и обратный счет до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10; вести порядковый счет. выкладывать множество с заданным количеством элементов, учить выполнять игровые действия.
Развивающие цели: развивать воображение, внимание, логическое мышление, умение понимать образный смысл загадки.
Воспитательные цели: воспитывать любовь к природе, познавательный интерес ко всем временам года.
Материал. письмо, карточки с загадками, цифровой ряд 1-10, Предварительная работа. Чтение стихов и сказок о зиме, отгадывание загадок, дидактические игры: «Что лишнее?», «Найди пропущенное число» и « Соседи числа».

Ход занятия

1. Организационный момент.

В - Ребята, хотите, чтобы пришла настоящая снежная зима.

  (Ответ детей)                                                                                          

В -  Но Мороз хитрый и , все задания «заморозил», чтобы их разморозить надо выполнить все задания . У меня конверты с заданиями ,давайте выполним все задания.                                                                                                                    

  начнем с разминки 

В - Ребята. Скажите сколько дней в неделе?

 Давайте сейчас с вами вспомним: какой сегодня день недели?

(ответ детей: понедельник)

 А какой день недели будет завтра? (ответ детей: вторник)

 Если сегодня понедельник, то какой день недели был вчера? (ответ детей: воскресенье)

Какое сегодня число и месяц? (ответ детей: 12 декабря

Итак, мы с вами выяснили дату и начинаем наши задания:

Открываем 1 Конверт

1. Игра «Прямой и обратный счет».

А) Посчитай от 2 до 5; от 7 до 4; От 1 до 4; от 8 до 5; от 4 до 10 и т.д

Б) Назови число которое стоит после числа 3 и т.д

В) хлопни столько раз , какую цифру покажу. 

В - Молодцы, справились с первым заданием !

Открываем 2 Конверт «Выложи правильно геометрические фигуры»

В - Перед вами альбомные листочки и геометрические фигуры. Нужно положить их правильно. Готовы?                                                                                          

 - правый верхний угол - треугольник,                                                                     - в нижний правый угол - кружочек ,                                                                        - в левый нижний угол -квадрат,                                                                            

- в левый верхний угол - положите овал.                                                              

 -прямоугольник на середину листа

3. Физкультминутка «Я мороза не боюсь»

Я Мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдет ко мне Мороз,

Тронет руку, тронет нос

(Надо показать руку, нос.)

Значит, надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть

(Движения)

В - Мы с вами немного отдохнули.

Открывает 3 конверт

3. Дид.игр «Найди пару»
В - Ребята, а как вы думает о ком следующая загадка?
Две сестрички,
Две плетенки
Из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять - их надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.

Д - (Варежки)
В - Варежки носят по одной? Нет, конечно, их носят парой, а вот наши варежки перепутались, помогите найти пару одинаковых варежек. (из 5 варежек необходимо выбрать 2 одинаковые)
Проводиться дидактическая игра «Найди пару»

В - Молодцы ,Продолжаем дальше?

Открываем 4 конверт

4. Работа с сигнальными карточками. Дид. упражнение «Это правда или ложь»
В - А сейчас немного поиграем и докажем Зиме, что мы готовы ее встретить и все о ней знаем. Если то, о чем я говорю – правда, вы поднимаете зеленую карточку, если ложь, красную карточку.
- Зимой метет метель.
- Зимой цветет сирень.
- Зимой можно кататься на лыжах.
- Зимой птицы улетают на юг.
- Зимой медведь спит.
-Зимой бегут ручьи.
-Зимой можно играть в снежки.
- Дед Мороз приходит зимой.
- Молодцы, вы были очень внимательны! 

5 конверт

 . Работа на листочках. Развитие графических навыков.
В - И последнее задание. Перед вами листочки, но перед тем как начать мы должны вспомнить правило.

 Я тетрадь свою открою И с наклоном положу
Я друзья от вас не скрою Карандаш вот так держу.
В - Если вы правильно соедините цифры от 1 до 9 вы узнаете, какой сюрприз приготовила вам Зима. (соединив цифры правильно, дети получают изображение елки) 

6 конверт .Поиграйте в игру «Молчанка».

  В - Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

 - Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько хвостов у двух котов?

 - Все верно, показали.

 Молодцы

7. Подведение итогов.
В - Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597695-nod-po-razvitiju-jelementarnyh-matematicheski