Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.01.2025
Конспект занятия на тему «Яркое лето»
Аннотация: В данной статье раскрывается опыт работы с детьми дошкольного возраста по познавательному развитию. Статья направлена на расширение представлений у дошкольников о временах года, ее особенностях.
Ключевые слова: Природные особенности лета, летний пейзаж, дидактическая игра, пословицы о лете, загадки о лете, летом в лесу, наше лето.
Задачи:
Воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.
Расширять представления о лете, ее особенностях, природных изменениях.
Формировать умения выражать свои эмоции и впечатления посредством рисунка.
Расширять и уточнять знания детей о временах года.
Оборудование и материалы: картина с летним пейзажем; схемы с изображением предметов, используемых для развлечения в разное время года; загадки.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет вам узнать, о чем мы поговорим:
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это вы все меня, я …
(лето)
Вопросы к детям:
На стенде изображен летний пейзаж.
Какое время года изображено на картине?
Какая природа летом?
Какое солнце?
Что растет в лесу?
Какие цветы?
Как одеты дети?
Чем они занимаются?
Дидактическая игра «Подбери слова»
Педагог предлагает детям подобрать слова признаки к словам: небо, солнце, вода, цветы, дети, лес.
Физкультминутка
По солнышку, по солнышку
Дорожкой луговой
Иду по мягкой травушке
Я летнею порой. (Ходьба на месте, взмахи руками).
И любо мне, и весело,
Смотрю по сторонам,
Голубеньким и синеньким
Я радуюсь цветам. (Повороты направо, налево).
Дидактическая игра «Что лишнее?»
На столе перед игроками разложены схемы. Педагог предлагает детям посмотреть на схемы и отобрать лишние предметы.
Воспитатель. Очень много существует пословиц и поговорок про лето.
Как вы думаете, как можно объяснить такие поговорки и пословицы:
1. «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.)
2. «В июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко».
3. Почему говорят: летом каждый кустик ночевать пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей).
Воспитатель:
- Ребята, хорошо мы с вами погуляли в лесу. А теперь давайте вместе сочиним рассказ о нашей прогулке.
Воспитатель читает рассказ «Летом в лесу».
Наступило лето. Очень ярко светит … (солнышко). На лесной полянке растет зеленая … (травка) и лесные … (цветы). В тени деревьев появилось много … (грибов). На кустах созрели … (ягоды). На деревьях много зеленых … (листьев). В лесу весело щебечут … (птицы). Хорошо летом в … (лесу).
Дети называют слово, соответствующее смыслу прочитанного предложения.
Воспитатель. А сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое каким вы его себе представляете. После этого воспитатель спрашивает пару детей, что они будут рисовать.
Итог занятия
Вопросы к детям:
О каком времени года говорили?
Как лучше всего провести лето?
Что больше всего в
Ключевые слова: Природные особенности лета, летний пейзаж, дидактическая игра, пословицы о лете, загадки о лете, летом в лесу, наше лето.
Задачи:
Воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.
Расширять представления о лете, ее особенностях, природных изменениях.
Формировать умения выражать свои эмоции и впечатления посредством рисунка.
Расширять и уточнять знания детей о временах года.
Оборудование и материалы: картина с летним пейзажем; схемы с изображением предметов, используемых для развлечения в разное время года; загадки.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет вам узнать, о чем мы поговорим:
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это вы все меня, я …
(лето)
Вопросы к детям:
На стенде изображен летний пейзаж.
Какое время года изображено на картине?
Какая природа летом?
Какое солнце?
Что растет в лесу?
Какие цветы?
Как одеты дети?
Чем они занимаются?
Дидактическая игра «Подбери слова»
Педагог предлагает детям подобрать слова признаки к словам: небо, солнце, вода, цветы, дети, лес.
Физкультминутка
По солнышку, по солнышку
Дорожкой луговой
Иду по мягкой травушке
Я летнею порой. (Ходьба на месте, взмахи руками).
И любо мне, и весело,
Смотрю по сторонам,
Голубеньким и синеньким
Я радуюсь цветам. (Повороты направо, налево).
Дидактическая игра «Что лишнее?»
На столе перед игроками разложены схемы. Педагог предлагает детям посмотреть на схемы и отобрать лишние предметы.
Воспитатель. Очень много существует пословиц и поговорок про лето.
Как вы думаете, как можно объяснить такие поговорки и пословицы:
1. «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.)
2. «В июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко».
3. Почему говорят: летом каждый кустик ночевать пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей).
Воспитатель:
- Ребята, хорошо мы с вами погуляли в лесу. А теперь давайте вместе сочиним рассказ о нашей прогулке.
Воспитатель читает рассказ «Летом в лесу».
Наступило лето. Очень ярко светит … (солнышко). На лесной полянке растет зеленая … (травка) и лесные … (цветы). В тени деревьев появилось много … (грибов). На кустах созрели … (ягоды). На деревьях много зеленых … (листьев). В лесу весело щебечут … (птицы). Хорошо летом в … (лесу).
Дети называют слово, соответствующее смыслу прочитанного предложения.
Воспитатель. А сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое каким вы его себе представляете. После этого воспитатель спрашивает пару детей, что они будут рисовать.
Итог занятия
Вопросы к детям:
О каком времени года говорили?
Как лучше всего провести лето?
Что больше всего в
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.