Мир вокруг нас

«Мир вокруг нас»

Тема: Экологическое воспитание и познание окружающего мира

Возрастная группа: Дети 5 лет

Введение
Экологическое воспитание играет важную роль в формировании у детей осознанного отношения к природе и окружающей среде. Через познавательную деятельность дети учатся понимать взаимосвязи в природе, ценить природные ресурсы и заботиться о них.

Цель занятия:
Формирование основ экологической культуры и расширение знаний детей о природе и окружающем мире.

Задачи:
1. Образовательные задачи:
   - Знакомство с основными элементами природы (растения, животные, вода, воздух, почва).
   - Развитие наблюдательности и внимания к природным явлениям.

2. Развивающие задачи:
   - Развитие логического мышления и умения делать выводы на основе наблюдений.
   - Развитие речевых навыков через обсуждение и обмен мнениями.

3. Воспитательные задачи:
   - Воспитание бережного отношения к природе.
   - Формирование чувства ответственности за окружающую среду.

Оборудование и материалы:
- Иллюстрации растений, животных, природных явлений.
- Подборка книг о природе.
- Магнитная доска или флипчарт.
- Мелкие предметы для игры «Что плавает?» (бумажные кораблики, камушки, листья).
- Вода в миске.

Ход занятия
1. Вводная часть (5 минут)
Воспитатель начинает занятие с беседы о природе. Спрашивает детей, что они знают о растениях, животных, воде, воздухе и почве. Обсуждает, почему важно беречь природу и заботиться о ней.

2. Основная часть (30 минут)
1. Игра «Что плавает?». 
   Воспитатель предлагает детям поиграть в игру, чтобы узнать, какие предметы могут плавать, а какие тонут. Дети бросают мелкие предметы в воду и наблюдают за результатами. Обсуждается, почему одни предметы остаются на поверхности воды, а другие опускаются на дно.

2. Рассматривание иллюстраций. 
   Воспитатель показывает детям иллюстрации различных растений и животных, рассказывает о их особенностях и местах обитания. Дети отвечают на вопросы и делятся своими знаниями о природе.

3. Чтение книги о природе. 
   Воспитатель читает детям книгу о природе, останавливаясь на интересных моментах и задавая вопросы. Например, книга может быть о лесных обитателях или сезонных изменениях в природе.

4. Обсуждение и выводы. 
   После прочтения книги проводится обсуждение прочитанного. Дети делятся своими мыслями и впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя. Обсуждаются способы заботы о природе и сохранения природных ресурсов.

3. Заключительная часть (5 минут)
Воспитатель подводит итоги занятия, напоминает детям о важности бережного отношения к природе. Предлагается провести небольшой ритуал благодарности природе, например, посадить растение или полить цветы.

Заключение
Занятие прошло успешно! Дети узнали много нового о природе и научились ценить её красоту и разнообразие. Экологическое воспитание помогает формировать у детей ответственное отношение к окружающей среде и учит их заботиться о планете. Продолжайте прививать детям любовь к природе и стремление сохранять её для будущих поколений!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598378-mir-vokrug-nas