Зайка серенький сидит

МБДОУ «Детский сад № 83» г. Чебоксары

КОНСПЕКТ

непосредственно - образовательной деятельности

для детей первой младшей группы

на тему: «Зайка серенький сидит»

Подготовила В

воспитатель:

Зайцева Ирина Александровна.

Чебоксары – 2024

I. Программное содержание:

Образовательные задачи: Учить детей подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; учить определять цвета предметов.

Развивающие задачи: развивать быстроту реакции, координацию движений, речь, внимание, память.

Речевая задача: Учить подражать звукам поезда «ту-ту», «чух-чух»

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к подвижной игре; профилактика плоскостопие и формирование правильной осанки.

Интеграция образовательных областей: Физическое, познавательное, речевое развитие.

II. Подготовка к занятию:

1.Предварительная работа: рассматривание альбома «Дикие животные», «Золотая осень», чтение сказок и стихов о животных.

2.Материал:игрушка зайчик, лисичка, маски зайчиков, осенние листья.

III. Методические приемы:

1.Сюрпризный момент- поездка на поезд в осенний лес .

2.Игра «Кто быстрее соберёт листья»

3.Игра «Зайка серенький сидит»

4.Поощрение за помощь зайке

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, предлагаю я вам совершить путешествие в осенний лес и посмотреть, как там живут лесные звери. И поедем туда на волшебном поезде. Я буду машинистом, а вы будете пассажирами.(дети садятся на поезд). Чтобы было нам веселее, мы поедем под песню «Паровозик».

Паровозик чух-чух-чух, поезд мчится во весь дух (2 раза)
Чух-чух, чух-чух
А колесики стучат, тук-тук говорят (2раза)
Тук-тук

Воспитатель: - Ехали, ехали и приехали в осенний лес. Посмотрите, сколько здесь много разноцветных листьев: есть и красные, и желтые и даже нескольких цветов. Предлагаю, я вам собрать листья в корзинку.

Игра «Собери листочки в корзину»

Воспитатель: - Молодцы ребята! Как много мы собрали разноцветных листьев. Давайте, дальше пойдём гулять по лесу. Посмотрите, кого мы встретили? (ответы детей) Дети, поздороваемся с зайчиком. (ответы детей)

Воспитатель: - Ой, дети посмотрите, зайчик весь дрожит. Почему? (ответы детей)

Воспитатель:-Погладьте зайку, ребята, чтобы он не боялся (дети гладят игрушку), покажите, где у зайки ушки, какие они? (ответ детей). А где хвостик? Какой он?(ответ детей). Покажите спинку, какая она? (ответ детей). А животик где, какой он? (ответ детей). У зайчика есть лапки, покажите их. (дети показывают лапки). Перестал наш зайка дрожать, видно хочет поиграть. (ответ детей)

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы все с вами превратимся в зайчиков( одевание масок на детей).

Воспитатель: - Зайчики, что любят делать?Зайчики кого боятся?

Воспитатель: - Предлагаю, поиграть игру «Зайка серенький сидит …».

Воспитатель: - Лиса, где живет? Вот здесь живет лиса. Зайцы живут в домике. Пока лиса в норке спит. Мы будем радостно прыгать, скакать на полянке. А когда лиса выйдет из своей норки и будет ловить нас. Мы быстро убежим в свои домики. «1,2,3, игра начинается!».

Игра «Зайка серенький сидит…»

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит,

Вот так, вот так, и ушами шевелит!

(Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушками)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть!

(Дети хлопают ладошку об ладошку).

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!

Скок - скок — скок - скок, надо зайке поскакать!

(Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди)

Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

( Игра два раза повторяется).

Зайчик: - Ой, какие вы, молодцы, ребята, согрели меня. И от лисы помогли убежать. Никого рыжая плутовка не поймала! А мне пора возвращаться домой.

Воспитатель: - До свидания, зайчик! (дети прощаются с зайчиком)

Воспитатель: - И нам тоже пора возвращаться в садик. А, чтобы превратится опять в детей. Нам нужно снять маски и положить в волшебную коробочку. Садимся на волшебный поезд и едем в садик.

Воспитатель: - Где мы побывали? Кого мы видели?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598800-zajka-serenkij-sidit