Конспект игрового занятия «Мы помощники»

Конспект игрового занятия с детьми средней группы.

«Мы помощники»

Цель: формирование коммуникативных способностей.

Задачи:

Обучающие:обобщить знания о добрых поступках, о ценностном отношении к собственному труду.

Воспитательные: воспитывать дружелюбное отношение к окружающим, желание оказывать помощь.

Развивающие: развивать познавательные процессы, способствовать развитию навыков совместной деятельности.

Оборудование: кукольный театр по сказке « Три медведя», карточки с изображением инструментов, кубики, посуда, два фартука, два колпака.

Предварительная работа: чтение сказки « Три медведя»

Ход занятия.

Воспитатель: Становитесь дети в круг, я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Сегодня мы с вами будем совершать добрые дела. А для этого мы отправляемся в лес, в дом к медведям. Давайте скажем – «Вокруг себя обернись, в сказке окажись»

Мы к лесной дорожке вышли,

Поднимая ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто так высоко шагал?

Не споткнулся, не упал.

Дети подходят к домику медведей.

Медведь: Здравствуйте, дети! Мы очень рады гостям! Проходите, присаживайтесь. Давайте знакомиться. Я папа медведь, Михаил Потапович, это мама, Настасья Петровна, а это наш сын Мишутка.

Коммуникативная игра « Здравствуйте» (дети передают друг другу мяч и говорят: « Здравствуй Настя ( называют имя рядом находящегося ребенка).

Воспитатель: Михаил Потапович, как вы живете, чем занимаетесь?

Медведь: Я забиваю гвозди, заготавливаю дрова, пилю и рублю их, а складывать в поленницу помогает сын Мишутка.

Воспитатель: А в доме что вы делаете?

Медведь: В доме лампочки меняю, если перегорают, топлю печь, ношу воду, а Мишутка носит воду в маленьком ведерке. В общем делаю мужскую работу по дому.

Воспитатель: Михаил Потапович, так ведь, чтобы все это сделать, нужны инструменты.

Медведь: Правильно. Эти инструменты у меня есть.

Воспитатель: Ребята, я буду загадывать вам загадки, а Михаил Потапович,скажет нам есть у него такие инструменты или нет.

Воспитатель загадывает загадки, а медведь показывает карточки с изображением инструментов.

Принялась она за дело, завизжала и запела,

Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб,зуб. ( пила)

Толстый тонкого побьет.

Тонкий что – нибудь прибьёт. ( молоток и гвоздь)

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом. ( лопата)

Вострушка – вертушка,

Уперлась в винт ногой,

Потерял болтун покой. ( отвертка)

До обеда сгоряча

Поработает с плеча-

И в итоге, будь здоров,

Наломает столько дров. (топор)

В пузырьке, под потолком,

Ночью в комнате – денек. ( лампочка)

Медведь: Молодцы, ребята, все инструменты мои отгадали! Ну а мне некогда, пора идти работать.

Медведица: Ребята, я тоже без дела не сижу: стираю белье, глажу,готовлю обед. А для работы в доме у меня тоже есть помощники.

Воспитатель: Ребята, давайте найдем помощников Настасьи Петровны.

Игра « Найди помощников»

Из предметов, лежащих на столе дети выбирают: ведро, тряпку, кастрюлю, мыло, назвать их и объяснить для чего они нужны.

Медведица: Молодцы, ребята! Нашли всех моих помощников.

Воспитатель: Настасья Петровна, мы хотим тебе помочь, постирать бельё.

Физминутка.

Дети говорят слова и имитируют движения

Стираем, стираем, стираем целый день. Смотрите ручки, ножки, устали ли они? И снова на работу готовы ли идти?

Полощем, полощем, полощем целый день. Смотрите ручки, ножки устали ли они? И снова на работу готовы ли идти?

Отжимаем, отжимаем,отжимаем целый день. Смотрите ручки, ножки, устали ли они? И снова на работу готовы ли идти?

Развешиваем, развешиваем, развешиваем целый день. Смотрите, ручки, ножки, устали ли они? И снова на работу готовы ли идти?

Медведица: Спасибо, ребята, что помогли постирать. Я так устала, пойду немного отдохну.

Воспитатель: Да, у Настасьи Петровны много работы по дому.

Медвежонок: Ребята, я тоже без дела не сижу. Каждый день заправляю кровать, складываю красиво вещи, убираю за собой игрушки, подметаю пол, поливаю цветы. Но я люблю иногда пошалить ( выбрасывает из мешка кубики) Ой, что же я сделал?

Воспитатель: Не переживай, Мишутка, наши детки тоже иногда шалят. Они тебе помогут в уборке игрушек.

А еще помогите мне пожалуйста накрыть на стол.

Воспитатель: Ребята, поможем Мишутке навести порядок. Даша и Кирилл собирают кубики зеленого и синего цвета, а Ника и Юра красного и желтого цвета. Складывать их надо аккуратно и красиво в коробки. ( Дети выполняют задание)

Сюжетно – ролевая игра « В гостях у Мишутки»

Воспитатель: А теперь накроем на стол. Но прежде, чем накрывать на стол, надо надеть фартуки и колпаки. Лиза расстилает скатерть, раскладывает салфетки, Коля расставляет блюдца и чашки.

Медвежонок: Спасибо , ребята! Мама испекла пирог и мы с вами будем пить чай.

Воспитатель: Спасибо за угощение, но мы торопимся на прогулку, пора возвращаться в группу.

Медвежонок: До свидания.( дети прощаются)

Мы к лесной дорожке вышли,

Поднимая ноги выше

Через кустики и кочки

Через ветви и пенечки

Кто высоко так шагал?

Не споткнулся, не упал.

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы с вами делали? ( Ответы детей) Видите, ребята, мы сделали доброе дело, помогли Мишутке. А если и дома будете так помогать , тогда ваши родители будут очень рады, что их дети выросли и стали большими помощниками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598801-konspekt-igrovogo-zanjatijamy-pomoschniki