- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мониторинг образовательного процесса и детского развития
103
0
Мониторинг
образовательного процесса и детского развития
В результате выстраивания образовательной деятельности с каждым ребенком, имею положительную динамику результатов, по освоению детьми образовательной программы с учетом их индивидуальных особенностей.
Направление образовательной деятельности | 2021-2022год | 2022-2023год | 2023-2024 | |||
2 мл. группа | средняя группа | старшая группа | ||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
Физическое развитие | 55,1% | 78,5% | 31,6% | 81% | 31,6% | 83% |
Речевое развитие | 44% | 75% | 48,6% | 75% | 38,6% | 72% |
Познавательное развитие | 32,3% | 81% | 33,7% | 78,5% | 43,7% | 78,5% |
Социально-коммуникативное развитие | 35% | 83% | 50% | 85% | 40% | 82,5% |
Художественно-эстетическое развитие | 31,2% | 79% | 40% | 79% | 35% | 76% |
Результаты получены за счет достаточно сформированных предпосылок к учебной деятельности: умение ребенка работать в соответствии с инструкцией, самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, вовремя остановиться при выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение другого.
К концу учебного года, дети понимают важность нравственного поведения, дают оценку своим и чужим поступкам, действиям. Внимательно слушают и слышат взрослого. Интересуются проблемами группы, социального характера, сочувствуют героям произведения, могут высказать свои мысли, свои эмоции по прочитанному, используя развернутую речь, поддерживают тему разговора. Имеют четкие информативные представления об эмоциях и чувствах. Активно проявляют интерес к дежурству, особенно по столовой, убирают за собой игрушки. Следят за опрятностью своего внешнего вида, самостоятельны в выполнении гигиенических процедур
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599027-monitoring-obrazovatelnogo-processa-i-detskog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.