Методическая разработка «Семейные ценности и традиции»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр технологического образования и детского технического творчества» г. Белгорода

«Методическая копилка – 2025»

Сценарий внеурочного мероприятия «Семейные ценности и традиции»

для средней возрастной категории

Ф.И.О. авторов: Агафонова Елена Витальевна, Несветова Елена Николаевна

Должность: методист, педагог-организатор высшая квалификационная категория

Белгород, 2025

Аннотация

«Семья — это та первичная среда, где человек должен

учиться творить добро»

В.А. Сухомлинский

Семейные ценности - это то, ради чего человек создает семью, в чём видит её главное предназначение, то, ради чего семья будет существовать и преумножаться. Это любовь и взаимопонимание, это доверие и близость, это чувство общности и принадлежности, уважение, личностный и духовный рост, это счастливое родительство, дети, экономическая стабильность и безопасность, и это бытовая и жилищная обустроенность.

Представленная методическая разработка посвящена технологиям, которые способствуют повышению эффективности работы с детьми.

Она является откликом на всё возрастающий социальный запрос со стороны общества, родителей, образовательных учреждений в области повышения эффективной работы с детьми творчества и организации мероприятий по данной направленности. Семейные ценности можно формировать у школьников через реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и проведение мероприятий, направленных на решение данной проблемы.

Например, педагог дополнительного образования может использовать следующие формы работы с обучающимися:

• игры-упражнения;

• нетрадиционные методы рисования;

• коллективные творческие работы;

• подготовку к праздникам, изготовление поделок своими руками.

Умело организованная и продуманная работа способствует эффективному усвоению обучающимися понятий и представлений о семейных ценностях.

Игровые технологии в обучении заняли прочное место в практике проведения занятия. Игра помогает учащимся по-новому взглянуть на привычное занятие, способствует возникновению интереса к предмету. Использование игровых технологий, помогает в той или иной степени снять ряд трудностей, связанных с процессом увлечения детей предметом, способствует развитию познавательного интереса.

Именно дополнительное образование формирует ориентиры человека в духовном возрождении личности, именно дополнительное образование дает человеку желание, преодолевая преграды, двигаться к новым вершинам жизни, добиваться успеха, располагает значительными возможностями для личностного развития ребенка, удовлетворения его творческих, образовательных и культурных потребностей.

Введение

Семья начинается с детей (А. Герцен)

Занятия в объединении дополнительного образования - это воспитательное, развивающее, образовательное пространство, где мы со своими учениками можем заниматься тем, что интересно и мы не ограничены рамками школьной программы. Эффективность занятий в объединении повышается благодаря различным формам работы: исследованиям, экскурсиям, мероприятиям, игре, наблюдениям в природе.

Одной из важнейших базовых ценностей, созданной человечеством в период своего существования является семья. Благодаря семье, ребёнок входит в социальный мир, осваивает эталоны ролевого поведения, межличностные отношения, специфику домашнего быта. Семья способствует формированию способов поведения, привычек, личностных характеристик, психологических свойств. В современной социально-образовательной ситуации именно семья обеспечивает психологическую и эмоциональную защищенность детей и взрослых.

В каждой семье существуют свои ценности:

- хорошая традиция существует в семьях, где все родные и близкие собираются на обед или ужин, где делятся своими новостями и впечатлениями, рассказывают свои проблемы или мастерят зимой кормушки, а потом каждый день подсыпать туда крошки и зерно.

- очень хорошая семейная традиция - рисовать самодельные открытки к праздникам, а потом их дарить родным и близким, друзьям и знакомым.

- ещё очень хорошая традиция - это семейный фотоальбом. В наше время большинство сегодняшних фотографий хранятся на дисках и в компьютере, но почему бы не сделать фотоальбом в подарок и не рассматривать его всей семьёй и не вспоминать счастливые моменты вашей жизни?

Актуальность и новизна

Данная методическая разработка имеет возможность широкого применения в сфере дополнительного образования, может служить практическими рекомендациями учителям и педагогам дополнительного образования.

Практическая значимость нацелена на создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей личности, возможности учащимся самим выбирать вид, форму и содержание игры, создание ситуации успеха и формирование у учащихся эмоционального отношения к заданной ситуации общения.

Новизна разработки заключается в том, что включая в воспитание игровые технологии, мы не только привлекаем внимание детей к предмету, но и позволяем им наиболее широко раскрыть свои способности.

Цель и задачи

Цель:формирование представлений о семье, традиционных российских семейных ценностей, преемственности поколений, взаимоуважения и традиций в семье и ее значении в жизни человека

Задачи:

1. Воспитывать уважение детей к близким,формирование жизненной позиции учащегося, общекультурных навыков.

2. Укреплять авторитет семьи, базовые семейные ценности.

3. Ориентировать учащихся на создание крепкой, дружной семьи

4. Осуществлять духовно-нравственное воспитание, формирование понятия о семье, семейных традициях и ценностях.

5. Развитие творческих способностей, критического мышления, любознательности, формирование коммуникативных качеств.

Пояснительная записка

Тема представленного воспитательного мероприятия - «Семейные ценности и традиции». Семья является важной социальной ценностью. Она играет значимую роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. На этапе политической напряженности, в общей мировой стрессовой ситуации, понятие традиционных семейных ценностей стало тем основанием, на которое люди могут опереться.

Возрождение и поддержка семейных традиций - необходимое условие духовного возрождения общества.

Применение игровой технологии даёт возможность сделать то или иное обобщение, осознать правила, закрепить, повторить полученные знания в системе, в новых связях, что содействует более глубокому усвоению пройденного материала.

Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности, учат разнообразию эмоций в восприятии всего существующего в жизни. Функция самореализации человека в игре. Для человека игра важна как сфера реализации себя как личности.

Игротерапевтическая функция игры. Игра может и должна быть использована для преодоления различных трудностей, возникающих у человека в поведении, в общении с окружающими, в учении.

 Игровое обучение (технология игрового обучения) - это такая организация учебного процесса, которая предполагает создание воспитания и обучения, как компонент педагогической культуры, где изучаются формы и методы оптимизации игровой деятельности современного поколения, средство активизации психических процессов, средство диагностики, коррекции и адаптации к жизни, исследуются социальные эмоции, сопровождающие игровой феномен.

Воспитательное мероприятие «Семья. Семейные ценности и традиции»

Воспитательное мероприятие ориентировано на возрастную категорию среднего школьного возраста. В ходе подготовки данной разработки были учтены возрастные и психологические особенности данного школьного возраста: стремление к познанию нового, желание взаимодействовать в группе сверстников и побеждать в процессе увлекательного интеллектуального соревнования.

В ходе воспитательного мероприятия используются технологии:

Технология коллаборации: на этапе рефлексии выполнение задания по созданию «облака слов» способствует развитию творческих способностей, чувства общности, осознанию значимости личного вклада в результат совместной деятельности. Позволяет представить наглядный результат коллективной работы.

Педагогика сотрудничества: в ходе мероприятия создается благоприятная среда для общения, выражения своих эмоций, сотрудничества и творческого поведения учащихся.

Методы: словесный – беседа, рассказ; творческий – чтение стихов, создание ромашки с пожеланиями; Игровые технологии: игра-викторина соответствует учебно-воспитательной цели и задачам мероприятия. Она соответствует возрастным особенностям и уместна в тематике мероприятия

игра «составь из данных слов пословицу о семье»,

наглядный - демонстрация презентации; проектный - подготовка проекта «Моя семья».  

Материально-технические оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, ромашки с пожеланиями, сообщения учащихся, фотографии, рисунки учащихся     

Планируемые результаты:

Личностные: осознание значения семьи в жизни человека; принятие ценности семейной жизни; осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним.

Метапредметные:

- познавательные: развитие познавательной инициативы, творчества.

- коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции и мысли в соответствии с целями и условиями общения, соблюдать правила ведения диалога.

- регулятивные: способность к организации своей деятельности, умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.

Формирование уважительного отношения к семье и семейным ценностям – важное воспитательное направление.

Для мероприятия была подготовлена наглядность. Одну часть наглядности выполнил педагог, а другую часть создали обучающиеся в ходе выполнения творческого задания.

План мероприятия

1. Организационный момент

2. Сообщение темы, вводная беседа

3. Основная часть

4. Физкультминутка

5. Игра-викторина

6. Заключительная часть, рефлексия

Ход мероприятия:

1. Организационный момент:    

  Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!

  Сегодня у нас с вами необычное мероприятие. Для того, чтобы вы определили тему сегодняшнего нашего разговора, я прошу вас прочитать цитаты на экране и разгадать ребус:

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Н. Толстой

«Семья – это царство отца, мир матери и рай ребенка»

 «Семья – это самое важное, что есть в мире. Если у вас нет семьи, считайте, что у вас нет ничего» (Приложение 1)

Как вы понимаете эти слова, и что это значит для вас?

На какие мысли наводят вас эти слова?

Ребус «7 Я»:

                                            Это слово каждый знает,

                                            Ни на что не променяет!

                                            К цифре «семь» добавлю «я» —

                                            Что получится? (Семья)

В слове «семья» можно увидеть два слова: «семь» и «я». Что это может означать?

Какие еще слова, ассоциации приходят к вам в голову, когда вы думаете о семье?

«7 Я» может еще означать семь поколений. Издавна цифра 7 считается значимой и счастливой, она означает полноту земной жизни человека, успех в его добрых начинаниях.

А что для вас значит слово семья?

Ученики высказывают мнения

 2. Сообщение темы и вводная беседа:

Как вы поняли, сегодня мы поговорим о семье, о ее значении в жизни каждого человека, о семейных ценностях, которые помогают семье устоять перед любыми жизненными трудностями, семейных традициях.

Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «папа», «хлеб», «родина». История его идет от слова «семя». Маленькое семя, посаженное с любовью, дает свои всходы. И для того, чтобы семя взошло, нужно жить в любви и согласии. И если ты так будешь жить, у тебя появятся замечательные и нежные плоды – это дети.  

    Существует такая заповедь – наказ: «Почитай мать и отца своего и будет тебе счастье, и будешь ты долго жить». И если все это исполнилось, значит, семя дало положительные всходы, которые разрастаются и получается настоящая семья.

Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

 Можно сказать, что это группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и близких родственников, живущих вместе. Вы согласны? Кто хочет предложить свой вариант определения семья?  

 А что такое ценности?

Вы правильно заметили, что ценность – это то, что имеет большое значение и важность, что ценно и дорого для человека. Ценности разделяют на материальные и духовные. Какие понятия мы можем отнести к каждой из категорий?

Какие ценности вы заложили бы в основу семейной жизни? Что характерно для крепкой и дружной семьи?

Спасибо за ваши ответы.

То есть семейные ценности — это то, что нельзя купить ни за какие деньги, получить по наследству или украсть. Семейные ценности можно обрести и пронести их через всю жизнь всем вместе. Именно они являются составляющими крепкого фундамента для семьи.

К основополагающим семейным ценностям относят любовь, уважение, верность, честность, ответственность, умение прощать, заботу, согласие, взаимовыручку.

Семейные ценности – это часть исторической памяти семьи, это наследие, обычаи, традиции, которые идут от наших дедов и прадедов.

Сплочению и укреплению семьи способствуют традиции. Все они выполняют одну функцию несмотря на то, что в каждой семье они свои: совместные чтения интересной книги; парадный сервиз на семейном празднике; семейный выход на парад в День Победы; яблочный пирог, испеченный бабушкой; подарки, сделанные своими руками для членов семьи.

А какие семейные традиции есть в вашей семье?

Сохранение семейных ценностей и традиций способствует уважительному отношению к истории своей семьи, обеспечивает преемственность поколений, позволяет лучше понимать друг друга и строить планы на будущее.

Игра: «Составьте из данных слов пословицу о семье»  

В русском фольклоре существует множество пословиц и поговорок о значимости семьи, соедините их начало и конец:

- Как вы их понимаете? (Ответы учащихся) (Приложение 2)

1. Физкультминутка (Отдых) (Приложение 3)

- Человека без семьи трудно считать вполне счастливым. Действительно, почему для человека так важна семья? (Ответы учащихся)

 В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали(Что хорошо? Что плохо? Что можно? Что нельзя?) приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои собственные. Доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, взаимоуважение, чувство взаимопомощи.  Это и есть семейные ценности. Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться. Что же может объединять семью?  

(Ответы учащихся)

Как вы думаете, соблюдение каких правил ведут к взаимопониманию?

 Ответы детей

Крепка бывает та семья. Где нету места букве Я, где правит только слово МЫ, где есть совместные мечты.

- Давайте попробуем назвать качества счастливой семьи (Ответы учащихся) 

 - Я задам Вам задачу: попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек:

Послушай, вот моя семья

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка

Сестра, невестка, дочка.

А самая младшая – я.

Какая же у нас семья?  (6 человек)

С помощью этой шуточной задачи мы коснулись с вами темы родственных отношений. (Приложение 4)

1. Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Особенно это было распространено среди знати.

 В переводе с греческого слово «генеалогия» означает «родословная». Значит, это наука, которая занимается поиском предков людей.

2. Ещё одной из традиций является присвоение отчества ребенку.  

 - А что означает слово традиция? (Ответы учащихся)

Традиция - от латинского "передача". Это слово означает сложившиеся и передаваемые в течение длительного времени из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения)

- Для чего нужны семейные традиции? (Ответы учащихся)

Чтобы семья была крепкой и дружной.

- А знаете ли вы, какой уклад был у семей в древние времена?  

- Расскажите о традициях в ваших семьях. (Ответы учащихся)

Семьи все разные. Каждая семья отличается своим укладом, привычками, обычаями, атмосферой, традициями. (Приложение 5,6)

 Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга.

Беседа о празднике Семьи:

  Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи.  (Приложение 7)

- Запомните, что 8 июля – День семьи, любви и верности.

1. Игра-викторина

А сейчас я предлагаю вам проверить свои знания и ответить на вопросы викторины. (Приложение 22)

Презентация проекта «Традиции моей семьи»

1. Заключительная часть, рефлексия

Каждая семья - уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. Я думаю, у каждого из вас есть желание жить в крепкой, дружной и благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

  Я предлагаю сделать ромашку символом нашей семьи. Давайте выйдем к доске и пожелаем всем здоровья и счастья.(Приложение 19)

Очень важно, чтобы каждый человек знал свои корни, почитал и бережно хранил традиции своей семьи, гордился свои родом, ведь без прошлого нет будущего.

Творческая работа

У вас на партах лежат листочки. Я хочу, чтобы вы продолжили фразы:

Для меня семья – это …

Ценности моей семьи: …

Мои любимые семейные традиции: …

Кто из семьи оказал на меня большее влияние? Какое?

После этого я прошу вас нарисовать герб семьи и написать девиз. Обсудите ваш проект с соседом по парте. Какие идеи у вас совпали? Что в проектах других вам понравилось? Не забудьте повесить его дома на видное место!

Коллективное создание «облака слов», ассоциаций к понятию семья

(Каждый пишет свои ассоциации на слово «Семья». В результате получается облако, состоящее из слов-ответов) (Приложение 20)

Несмотря на то, что понятие «семья» имеет сугубо личное значение, в то же время оно является самым главным в жизни каждого человека. Именно в семье нас учат любви, уважению, заботе, мудрости и ответственности.

Создавайте свои семейные традиции и бережно храните их! Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми! Спасибо за внимание!

Совместное чаепитие (Приложение 21)

Заключение

Современные дети не всегда могут сказать, какие ценности в их семье, а основными семейными праздниками становятся лишь Дни рождения и Новый год, а Дни памяти предков, Пасха, Рождество – для них что-то далёкое и не понятное. Здесь опять же огромная роль отводится родителям. Кроме того, воспитание семейных ценностей и традиций способствуют гражданско-патриотическому воспитанию. Ведь, через семейное воспитание в ребёнке воспитывается чувство гордости за свою страну, бережное отношение к традициям не только страны, но и всего народа в целом. Активное участие в поиске таких путей принимаем мы - педагоги дополнительного образования, стараемся говорить не просто о семье как о ячейке общества, но и о семье – как о мире, где царят любовь, преданность и самопожертвование.

Наша задача - не просто воспитывать своих учеников и обучать, мы развиваем заложенные природой задатки и таланты и просвещаем, открываем ученикам мир, наполненный творчеством, и в то же время мы, педагоги, открываем учеников миру. Отдавая как можно больше практических и теоретических знаний, постепенно формируем целостную, нравственную и профессионально ориентированную личность. Своим трудом, личностным примером мы закладываем основы будущего мастерства и профессионализма, уважительного отношения к профессии и призванию, социальным нормам поведения.

Список литературы

1. Анисимов В.В. Основы общей педагогики. – М.: Просвещение, С.574, 2010

2. Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока. -М.: Учитель. С.85,2010

3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Учебное пособие /Н.В. Басова Ростов-на-Дону, 2000/.

4. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. – М.: Логос С.336, 2011

5. Горский В.А. Систематизация педагогических технологий, используемых в дополнительном образовании / В.А.Горский, Л.Н.Ходунова Москва: «Дополнительное образование» - 2003 - №3 /.

6. Ефремов О.Ю. Педагогика.- СПб.: Питер, С. 352, 2010

7. Загвязинский В.И. Теория обучения.- М.: Академия С. 314, 2011

2. Крившенко Л.П., Вайндорф-Сысоева М.Е. Педагогика: Учебник. -М.: Проспект, С. 118, 2010.

3. Михайлова Н.Н. Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика - М.: Москва С. 158, 2010

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599833-metodicheskaja-razrabotka-semejnye-cennosti-i