Среднесрочный практико-ориентированный познавательно-творческий проект в подготовительной группе «Пришла на Дон коляда, открывай ворота»

Название педагогического проекта:

среднесрочный практико-ориентированный познавательно-творческий проект в подготовительной группе «Пришла на Дон коляда, открывай ворота»

Авторы проекта:

Самсонова Елена Ивановна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории;

Гладышева Ольга Андреевна, воспитатель высшей квалификационной категории

Место работы:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» р. п. Усть-Донецкий

Срок реализации: 13-17января 2025года

База реализации:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик», р. п. Усть-Донецкий, Ростовская область

Участники проекта:

дошкольники 6 лет (воспитанники подготовительной группы), музыкальный руководитель, воспитатель, родители (законные представители детей).

Тип проекта: среднесрочный практико-ориентированный

Вид: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: 5 дней

Интеграция с образовательными областями:

-Физическое развитие

-Социально-коммуникативное развитие

-Познавательное развитие

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

Актуальность проекта:

Донской край богат своими народными праздниками, традициями, обычаями.

Один из праздников- Коляда. Это традиционный праздник языческого происхождения у славянских народов, связанный с зимним солнцестоянием, позднее приуроченный к Рождеству и Святкам. Неотъемлемыми атрибутами праздника являлись переодевания (ряжения), игры, колядования, гадания.

К сожалению, в настоящее время отмечают современные календарные праздники и неоправданно забывают народные, в том числе праздник зимнего веселья «Коляда». Таким образом, лишаем возможности наших детей прикоснуться к духовно-нравственным истокам национальной культуры, её наследию.

В дошкольном возрасте актуально возрождать социально - нравственные ценности.

Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на их непосредственное участие в разных видах деятельности. Поэтому и возникла идея в разработке данного проекта и реализации силами педагогов, родителей и детей.

Направление проектной деятельности: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и физическое.

Цель:

создание условий для приобщения детей к истокам культуры Донского края, к казачьим традициям и обрядам Рождественских колядок, вовлечение родителей в сотрудничество с детским садом.

Задачи:

Образовательные:

-расширить представления о происхождении праздника «Рождество Христово», его традициях, обычаях;

-познакомить детей с обрядовым праздником «Колядки»;

-систематизировать знания детей о казачьих традициях и обрядах Рождественских колядок;

-обогащать словарный запас дошкольников диалектными словами;

Развивающие:

-развивать творческий потенциал детей средствами фольклора, путем ознакомления с обычаями, играми, песнями;

-активизация в речи детей старшего дошкольного возраста донского диалекта через устное народное творчество: песни, стихи, казачьи игры (с музыкальным сопровождением)

-совершенствовать процесс физического воспитания дошкольников через приобщение к казачьему народному творчеству (танцам, играм);

-формировать умение применять игровые навыки в повседневной жизни;

-развивать музыкальный слух, память, внимание;

-формировать коммуникативный навык;

Воспитательные:

-прививать уважение и любовь к традициям и культуре донского казачества;

-воспитывать чувство патриотизма;

- прививать любовь к своей малой Родине;

Здоровьесберегающие:

-развивать ловкость, быстроту реакций, ориентировку в пространстве, координацию движений

Прогнозируемые результаты:

1. Расширение и систематизация знания об истории и культуре донского казачества.

2. Пополнение активного и пассивного словаря детей.

3. Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей.

4. Воспитание творческой личности, с уважением и интересом относящейся к культурным традициям казачества.

5. Формирование представлений дошкольников об истории праздника Рождество Христово, традициях и обычаях Колядок у донских казаков;

6. Воспитание самостоятельной деятельности дошкольников: развитие умения играть в подвижные казачьи игры, организовывать и участвовать в инсценировках, выражать свои знания и эмоции в художественно – творческой деятельности (рисование, аппликация).

7. Повышение познавательного интереса среди детей и родителей к истории и культуре донского края.

Возможные риски при реализации проекта и мероприятия по их минимизации:

Недостаточная информационная компетентность педагогов.

Создание условий для педагогов в сфере самообразования.

Работа педагогов по разработке и реализации проекта.

Используемые методы:

-метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, презентаций);

-словесный (беседа, использование художественного слова, пояснение);

-практический (поделки, самостоятельное выполнение работы);

проблемно – мотивационный;

-наблюдение;

-творческая деятельность.

Планирование работы над проектом:

-1-й этап: подготовительный, организационный: сбор материала и информации,

разработка плана проведения праздничной недели

-2-й этап: основной, практический, формирующий- проведение мероприятий согласно плану с детьми и родителями

-3-й этап: заключительный, итоговый (анализ полученных результатов, обобщение опыта)

Продукт проектной деятельности:

1.Статьи в родительский уголок:

консультация для родителей «Коляда, Коляда, отворяй ворота!»

2. Анализ опроса-анкеты для родителей «Изучение представлений о казачьих традициях»

3.Пополнение картотеки «Подвижные казачьи игры».

4.Выставка работ. Лепка «Ангел».

5. Выставка рисунков «Веселая Коляда»

6.Пополнение каталога методических разработок сценарием казачьего праздника «Веселые Святки-колядки на Дону»

7. Казачий праздник «Веселые Святки-колядки на Дону»

Материалы к проекту:

1.Приложение 1. Методическая разработка казачьего праздника «Веселые Святки-колядки на Дону»

2.Приложение 2. Консультация для родителей «Коляда, Коляда, открывай ворота!»

3.Приложение 3. Беседа с детьми: «Казачата гуляют, Святки-Колядки отмечают»

4.Приложение 4. Анкета для родителей «Изучение представлений о казачьих традициях»

Предварительная работа:

Музыкальный руководитель:

- подбор музыкального репертуара, разработка и утверждение сценария к празднику;

- подбор информации для реализации проекта через ИКТ: песни, стихи, картинки;

- оформление и украшение музыкального зала для праздника;

-разучивание на занятиях колядок, песен: «Яркая звездочка на небе горит», «Галушечки», танцевальной композиции «Едут казаки», подвижных казачьих игр: «Веселый валенок», «Гадание со свечой»;

-НОД ежедневно, индивидуальная работа, индивидуально-подгрупповая работа с детьми

-прослушивание аудиозаписей с Рождественскими песнопениями;

-индивидуальная консультация с педагогами: «Музыкальные праздники и развлечения, как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

Воспитатели:

-разучивание текстов песен, стихотворений, игр, театрализованных сценок;

-подготовка материала для продуктивной деятельности;

-создание и обогащение картотеки «Подвижные казачьи игры»;

-организация выставки работ рисунков ««Веселая Коляда», лепка «Ангелочек»;

-НОД. Лепка «Ангел»;

-НОД. Изобразительная деятельность «Веселая Коляда»;

-организация сюжетно-ролевой игры с детьми: «Наряди Аксинью на Святки Колядки», самостоятельной деятельности детей-подвижные казачьи игры «Веселый валенок», «Подушечка», «Плетень», «Пастушок»;

-беседа с детьми: «Казачата гуляют, Святки-Колядки отмечают»;

-просмотр презентации «Рождество Христово», «Святки-колядки»;

-чтение книги «Круг светлых дней» В. Соколовского

План проведения проектной недели:

Понедельник 13 января 2025 года

1.Беседа с детьми: «Казачата гуляют, Святки-Колядки отмечают».

2.НОД. Музыка. Разучивание песен, колядок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок. Закрепление движений из танцевальной композиции «Едут казаки».

3. Самостоятельная деятельность детей. Организация подвижных казачьих игр: «Веселый валенок», «Подушечка», «Плетень», «Пастушок», сюжетно-ролевой игры «Наряди Аксинью на Святки-колядки»

4.Прослушивание аудиозаписей с Рождественскими песнопениями;

5.Заучивание наизусть текстов песен, стихов на тему «Рождество», колядок, загадок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок;

6.Изготовление с педагогами и родителями топориков для театрализованной сценки.

Вторник 14 января 2025 года

1.Консультация для родителей «Коляда-Коляда отворяй ворота!»

2. НОД. Лепка «Ангелочек». Выставка работ.

3. НОД. Музыка. Разучивание песен, колядок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок. Закрепление движений из танцевальной композиции «Едут казаки»;

4.Чтение книги «Круг светлых дней» В. Соколовского;

5.Заучивание наизусть текстов песен, стихов на тему «Рождество», колядок, загадок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок

Среда 15 января 2025 года

1.НОД. Изобразительная деятельность «Веселая Коляда». Выставка рисунков.

2.НОД. Музыка. Разучивание текстов песен, стихов, колядок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок. Закрепление движений из танцевальной композиции «Едут казаки».

3.Просмотр презентации «Рождество Христово», «Святки-колядки».

4.Анкета для родителей «Изучение представлений о казачьих традициях»

Четверг 16 января 2025 года

1.НОД. Музыка. Разучивание текстов песен, колядок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок.

Закрепление движений из танцевальной композиции «Едут казаки».

2. Организация сюрпризного момента на казачьем празднике с помощью родителей: сладкие пирожки и шоколадные монетки пятачки.

3.Индивидуальная консультация музыкального руководителя с педагогами: «Музыкальные праздники и развлечения, как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

4.Заучивание наизусть текстов песен, стихов на тему «Рождество», колядок, загадок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок

Пятница 17 января 2025 года

Казачий праздник «Веселые Святки-колядки на Дону»

Выкладывание статьи в новости на официальном сайте д/с «Золотой ключик» по ссылке: http://kluchiksad.ru/news , также в контактах по ссылке: https://vk.com/ust_kluchiksad

Реализуемые мероприятия. Содержание проекта.

Работа по образовательным областям:

Социально-коммуникативное развитие:

- ситуативный разговор: «Как тебе следует поступить в данной ситуации?»;

- подвижные казачьи игры: «Веселый валенок», «Подушечка», «Плетень», «Пастушок»;

-сюжетно-ролевая игра «Наряди Аксинью на Святки-колядки»

Художественно-эстетическое развитие:

-рисование «Веселая Коляда»;

-лепка «Ангелочек»;

- прослушивание аудиозаписей с Рождественскими песнопениями.

Речевое развитие:

-заучивание наизусть текстов песен, стихов на тему «Рождество», колядок, загадок, подвижных казачьих игр, театрализованных сценок;

-чтение книги «Круг светлых дней» В. Соколовского;

- пополнение словарного запаса по теме «Рождественские колядки».

Познавательное развитие:

-беседа с детьми: «Казачата гуляют, Святки-Колядки отмечают»;

-познавательный рассказ «Рождение Христа»;

-рассматривание иллюстраций в книгах, сюжетных картинок;

-знакомство с народными приметами;

-просмотр презентации «Рождество Христово», «Святки-колядки».

Физическое развитие:

-закрепление танцевальных движений из казачьего танца «Едут казаки»;

-повторение движений из хоровода «Ёлка" (музыка Обухова Елена, слова Ольга Высоцкая);

- разучивание движений в соответствии с текстом подвижных казачьих игр: «Веселый валенок», «Гадание со свечой»

Взаимодействие с родителями:

-консультирование родителей «Коляда, Коляда, отворяй ворота!»;

-помощь в приготовлении сюрпризного момента: сладкие пирожки, шоколадные золотые пятачки

-выкладывание информации в новостях на официальном сайте д/с «Золотой ключик» по ссылке: http://kluchiksad.ru/news, также в контактах по ссылке: https://vk.com/ust_kluchiksad и обсуждение с родителями.

Работа над проектом проходила в 3 этапа:

1 этап. Организационный. «Погружение в проблему».

На 1 этапе определена тема и название проекта:

«Пришла коляда, открывай ворота».

Тема имеет значимость, так как ее исследование является 1 ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста Усть-Донецкого района.

Был разработан паспорт проекта, определялась его цель и основные задачи. Были определены участники проекта.

Было определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями и педагогами.

Выявление первоначальных знаний детей о празднике.

Информация родителей о предстоящей деятельности.

Подбор презентаций, иллюстраций о праздновании Святок-колядок, фольклор по данной теме. Подбор материала по теме (стихов, пословиц, поговорок, песен)

Подготовка художественной литературы, рассказов о Рождестве, казачьих сказок.

Обогащение предметно-пространственной среды в группе.

Создание развивающей среды, обновление и оформление стендов с информацией.

Подбор материала, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности.

Подбор материала для продуктивной деятельности.

Работа над сценарием казачьего праздника «Веселые Святки-Колядки на Дону».

2 этап. Основной. Практическая часть. «Организация и осуществление деятельности».

Это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа педагога с детьми, работа детей и родителей, работа педагога и родителей. Осуществляется подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. Подбор материалов, атрибутов для игровой деятельности, музыкальных произведений по теме проекта.

Сбор необходимого материала, инвентаря, фотоматериалов.

Разработка и утверждение сценария казачьего праздника.

Разработка авторских казачьих игр, песен, танцевальных композиций.

Разучивание подобранного материала с детьми.

Реализация проекта.

Формирование различных знаний, умений и навыков.

Работа с родителями по заданной теме.

Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

3 этап Заключительный. Результативный.

Подведение итогов по реализации проекта «Святки-колядки».

Проведение итогового открытого мероприятия с детьми: казачий праздник «Веселые Святки-Колядки на Дону» в подготовительной группе «Казачата».

Активное участие родителей, составление отзывов и пожеланий.

Фотоотчет на сайте ДОО: http://kluchiksad.ru

Новости на сайте: http://kluchiksad.ru/news .

Организация выставки работ детей.

В результате реализации данного проекта у детей и родителей возросла познавательная активность и интерес к изучению истории и традиций донского казачества, расширился кругозор ( дети имеют представление об истории праздника Рождество Христово, традициях и обычаях Колядок на Дону), обогатился словарный запас, с помощью музыкально – эстетической деятельности у детей появилось чувство ритма, артистизм, самостоятельность.

Подборка стихов, колядок, игр-инсценировок и работа над ними способствовала развитию выразительной речи, мимики. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать. Дети осознали и почувствовали свою принадлежность к донскому казачеству, к его истории и культуре.

Приложение 1. Методическая разработка сценария казачьего праздника «Веселые Святки-колядки на Дону» в подготовительной группе «Казачата».

Место проведения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» р. п. Усть-Донецкий

Музыкальный руководитель: Самсонова Е.И.

Воспитатель: Гладышева О.А.

Взрослые персонажи: Скоморох 1 Леха, Скоморох 2 Тимоха, Хозяйка-казачка Ольга, Емеля, Печка.

Дата проведения: 17 января 2025 года

Цель:

Создать условия для знакомства детей старшего дошкольного возраста с культурой донского края, для приобщения их к традициям и обрядам донских казаков.

Задачи:

Знакомить детей с рождественскими праздниками, играми, песнями, особенностями зимних праздников, колядками, святочными гаданиями.

Учить детей соблюдать народные традиции, помогать возрождать обычаи и обряды донского казачества.

Развивать познавательный интерес к истории, воспитание чувств любви к своей малой Родине.

Развивать творческие способности детей.

Прививать уважение и любовь к традициям и культуре донского казачества.

Воспитывать чувство патриотизма.

Ход мероприятия:

Дети в казачьих костюмах, ряженые в разные маски (козы, волка, лисы, медведя, уши зайцев…) заходят в зал с казачьим танцем «Едут казаки», садятся на стульчики.

Выключить свет.

Под красивую музыку выходит девочка Ангел, кружится, танцует.

Девочка Ангел:

Здравствуйте, я-Ангел, спустилась я с небес в ожидании чудес.

В Рождество к земле так низко (присаживается на пол)

Ангелы с небес слетают.

Я склонилась к людям близко

Посмотреть, о чем вздыхают,

Как друг друга поздравляют

В светлый праздник Рождества.

Заглянула к вам я в Рождество,

А у вас тут торжество! (встает с колен) Включить свет.

Давайте праздник прославлять,

Петь и танцевать!

Дети выходят на полукруг.

Песня «Яркая звёздочка на небе горит»

1куплет

Яркая звездочка на небе горит.

Детям у елочки мама говорит:

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

2куплет

С праздником, с праздником взрослых и ребят!

Даже проказникам это говорят,

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

3куплет

Спать нам не хочется в эту ночь совсем,

Хочется, хочется в город Вифлеем.

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

"В целом мире торжество, наступило Рождество,

Наступило Рождество!"

По окончании проходят на стульчики под казачью песню «Полно вам снежочки».

Под веселую музыку вбегают два Скомороха с балалайками, танцуют.

Скоморох 1 Леха:

Здорово ночевал, Скоморох Тимоха?

Скоморох 2 Тимоха:

Слава Богу! А ты как ночевал, Скоморох Леха?

Скоморох 1:

Слава Богу! А вы, здорово ночевали, красны девицы да добры молодцы? Добрый день всем казакам добрым!

Скоморох 2:

Поздравляем с Новым годом! С Рождеством!

Скоморохи поют частушки:

1)

Наступило Рождество, долго ждали мы его,

Святки празднует народ, веселится и поет.

2)

Праздник этот самый длинный, он веселый и старинный.

Наши предки пили, ели, веселились 2 недели.

3)

Пели разные колядки

По дворам ходили в святки

Наряжались и шутили,

Праздник ждали и любили.

Скоморох 2:

Собирайтесь, казачата, на наше представление!

Скоморох 1:

Веселитесь, казачата, будет всем угощение! (по животу себя погладить)

Скоморох 2:

Мы сюда позвали вас

Поиграть, повеселиться,

Раз-два, раз-два, начинается игра!

Скоморох 1:

Все за нами повторяйте,

Да смотрите, не зевайте!

Скоморох 2:

Называется игра «Добавлялки», а добавить нужно сказку.

Ок-ок-ок – покатился ... (колобок)!

Су-су-су – петушок прогнал... (лису)!

Цо-цо-цо – снесла курочка... (яйцо)!

Ят-ят-ят – серый волк не съел... (козлят)!

Ек-ек-ек – Медведь не садись на… (пенек)!

Скоморох 1:

Ух, на улице мороз, (говорит, заглядывая в окно)

Подмораживает нос.

Скоморох 2:

Не велит долго стоять,

Велит казачатам петь да плясать!

Скоморох 1:

А что ж поют казачата нынче?

Скоморох 2:

Пели разные колядки, по дворам ходили в Святки.

Скоморох 1: Отлично! Тогда предлагаю всем вместе пойти колядовать!

Вот напротив курень, и красив и богат, видать и хозяйка в нем казачка справная!

Дети вместе со Скоморохами под песню «Ай, заинька..» идут вокруг елки и подходят к куреню.

Скоморохи, из ведерок с зерном, посыпая в курень:

Скоморох1:

Сеем, веем, посеваем,

С Новым годом поздравляем!

Скоморох 2:

Пусть у вас уродится и пшеничка, и картошечка,

На поле копнами на столе пирогами.

Ребенок:

Чтобы курочки водились, чтобы свинки поросились!

Ребенок:

Чтоб коровушки телились, а кобылки жеребились!

Ребенок:

Чтобы счастье и веселье было в доме круглый год,

Чтоб гостей невпроворот!

Ребенок:

Эй, хозяйка, слезай с печки, зажигай свечки.

Открывай сундучок, вынимай пятачок.

Ребенок:

Скоморохи стучат по куреню.

Ведущая, все дети и Скоморохи хором:

Выходи, боярыня, выходи, сударыня!

Принимай гостей со всех волостей.

Мы пришли колядовать

- Христа рожденье прославлять.

Входит под казачью музыку, пританцовывая, из куреня Хозяйка-казачка Ольга:

Здорово дневали, казачата!

Дети: Слава Богу!

Хозяйка-казачка Ольга:

Здравствуйте, люди добрые!

Гости дорогие, гости званые!

С новым годом! С новым счастьем!

Сегодня добрый вечер, щедрый вечер!

Обязательно все угощение получите, только сначала колядки послушаю!

Ребенок:

Коляда, Коляда, отворяй-ка ворота.

Пришла Коляда накануне Рождества,

С пышками, с лепешками,

Со свиными ножками.

Ребенок:

Ай, ду-ду, ай ду-ду! Я в курень к вам иду!

Печка топится, блинков хочется!

Ребенок:

Дайте колбасу, я ее домой понесу,

Дед мой будет есть, бородою тресть,

Усами кивать и вас вспоминать!

Ребёнок:

Я маленький мальчик, на дудке играю, всех забавляю.

А вы, люди, знайте, конфетку дайте.

Ребёнок:

Как на улице мороз, подмораживает нос,

Не велит долго стоять, велит монетку подавать.

Ребёнок:

Или тепленький пирог, или маслице, творог.

Ребёнок:

Я маленький мальчик залез на чуланчик

Надел красный колпачок, пожалуйте пятачок.

Ребёнок:

Коляда! Коляда!

На пороге Рождества.

Хозяюшка добренька!

Пирожка бы добренька!

Не режь, не ломай,

Поскорее подавай!

Хозяйка-казачка Ольга:

Ай, да молодцы вы, казачата! Будет вам и пирожок, и пятачок!

Песней меня позабавьте да развеселите сначала.

Все девочки берут платочки цветные на лавке, идут на точки сзади, мальчики берут под лавкой у куреня топорики, идут на точки спереди.

Проигрыш (с 10ой сек: покружились, «расческа», покружились, «расческа»)

Песня:

Коляда- колядки!

Собрались ребятки!

По станице пошли, шагают

Коляду нашли!

Коляда – коляда,

По дорожке шла

По дорожке шла,

Да топорик нашла поднимают топорики и платочки

А топорик не простой,

А топорик золотой!

Села в снег коляда присаживаются

Да задумалася!

Отнесла его купцу, Григорию молодцу

За топорик золотой дал он нам блины горой!

По окончании дети идут по кругу друг за другом, платки и топорики

кладут на лавку у куреня и возвращаются на точки.

Хозяйка-казачка Ольга:

Спасибо, дорогие мои казачата!

А теперь я вас позабавлю.

Я вам предлагаю гадание, не простое, а со свечками!

Выключить свет.

Хозяйка казачка Ольга идет к куреню, зажигает 2 свечки, выходит на середину зала:

Сейчас будем на женихов гадать, да на невест.

Девица, казачка, гадай,

Да судьбу свою узнай,

С кем петь, с кем плясать,

С кем в игры играть.

Гадание со свечой.

Предлагаю встать в два круга: мальчики-казачата и Скоморохи и девочки-казачки.

Передавайте друг другу зажженную свечу и повторяйте за мной волшебные слова:

Суженый, ряженый, ты ко мне повернись,

Ты со мною подружись. Я свечу передаю и с тобой плясать пойду.

Включить свет.

Дети образуют один круг.

Мальчик и девочка, у которых окажется свеча, когда закончатся слова, исполняют перепляс.

Скоморох Леха:

Спасибо за веселье, за интересное представленье, только нам пора еще в других станицах нас ждут! До свидания, казачата!

Под веселую музыку Скоморохи убегают.

Хозяйка-казачка Ольга:

Тссс… тише, тише, чью-то песню, кажется, я слышу.

Печка едет впереди по кругу и уезжает из зала.

Емеля в полушубке, шапке, варежках, с коромыслом и двумя ведрами идет с песней к колодцу.

Песня Емели на мотив частушек:

1куплет

Я - Емелюшка, Емеля,

Первый парень на селе,

Никогда не унываю

Улыбаюсь я везде!

2куплет

Делом я не надрываюсь,

Я здоровье берегу.

На уютной теплой печке

До ста лет я проживу!

Говорит:

Жизнь была б еще чудесней

Если бы моя родня

Похожденьем за водою

Не тревожила меня!

(Злится…) Воды им принеси…..ух, как не хочется в этом колодце ледяную воду черпать, мне бы на печке теплой поспать…

Емеля подходит к колодцу, крутит ручку, достает ведро с золотой рыбкой.

Емеля:

Что за невидаль такая,

Видно, шуку я поймал.

Звучит аудиозапись голоса щуки.

Щука:

В пору зимнюю одна долго я тебя ждала!

Ну, Емеля, так и быть, рада я тебе служить!

Надо волшебные слова сказать и желание загадать!

По щучьему велению, по моему хотению. Понятно?

Емеля:

Что же, что же пожелать?

Ноги стали замерзать…

Много я гулять люблю,

И валенки теплые хочу!

Щука:

Хорошо! Сами валенки придут,

И сюрприз принесут.

Говорите волшебные слова.

Емеля вместе с детьми:

Казачата, помогайте!

По щучьему велению,

По моему хотению,

Сами валенки сюда идите

И сюрприз нам покажите!

Емеля:

По щучьему велению, по моему хотению, валенки, выходите, казачат повеселите!!

Мальчик-валенок Гоша и девочка-валенок Дина выходят с разных сторон к елке под веселую музыку.

Емеля:

По щучьему велению, по моему хотению, валенки, а ну- ка спойте частушки!!!

Частушки валенок (Дина и Гоша)

1.Заигрались мы со снегом, а концерт уже идёт.

Ох, наверно, от Емели нам сегодня попадёт!

2.Он устал и до обеда лёг на печке полежать.

Мы тихонько от Емели убежали погулять!

3.Зря мы, что ли распеваем, зря мы, что ли топаем?

Почему же в этом зале нам никто не хлопает?

Емеля:

Браво! Молодцы! Какие талантливые валенки! Спасибо за песенку!

Ну, уважила щука! Спасибо!

Емеля:

Сейчас вам еще одно чудо покажу!

По щучьему велению, по моему хотению.

Ступайте валенки домой в избу сами!

Валенки под веселую музыку «уходят» за кулисы.

Хозяйка казачка Ольга:

Такие огромные валенки твоя щука тебе наколдовала! Давай я тебе помогу!

Давай я тебе валенки подарю, у меня в курене их много!

Хозяйка казачка Ольга выносит мешок с валенками.

Емеля:

Спасибо, Олюшка, добрая казачка! Я вас за это повеселю!

Раз в крещенский вечерок

Казачки гадали:

За ворота валенок бросали…

Они хотели узнать, когда выйдут замуж. Как будут звать жениха. Для этого они выходили на улицу и бросали валенки за ворота - куда валенок укажет, там и жених живёт.

Становитесь девочки напротив мальчиков.

Игра "Весёлый валенок"

У девочек по валенку. Дети стоят в двух шеренгах, мальчики напротив девочек.

Девочки поют песенку – гадалку: Я вперед пойду, да судьбу свою найду!

Мальчики поют песенку – гадалку: Выбирай, выбирай, да смотри не прогадай!»

Девочки поют песенку – гадалку: Я бросаю, раз, два, три! С кем плясать мне, покажи!

Девочки бросают по очереди валенки в сторону мальчиков.

Те участники, около которых упали валенки, выходят в общий круг на веселую пляску.

Дети проходят на лавочки.

Хозяйка-казачка Ольга:

Ну, что ж пришла пора угощение раздавать! Казачки, девочки, хозяюшки, надевайте фартучки, поможете мне наварить казачьих ароматных галушечек.

Девочки-казачки под казачью музыку выходят, надевают фартуки и колпачки, становятся на точки.

Казачья песня «Галушечки»

1куплет

Наварила галушечек я с утра,

Мне казаченьку милого кормить пора.

Чесночком я их заправила,

Да горшок на печь поставила.

Припев:

Ой, ли, дали, дали, лушечка,

Ты сама, как та галушечка!

Ой, ли, дали, дали, лушечка,

Ты сама, как та галушечка!

2куплет

Мой миленочек нахваливает,

Большой ложкою наяривает!

Лег на лавочку он подремать,

Стало что-то в животе скакать!

Припев:

Ой, ли, дали, дали, душечка,

Боже мой, да там лягушечка!

Ой, ли, дали, дали, душечка,

Боже мой, да там лягушечка!

3куплет

Наварила галушечек я с утра,

Мне казаченьку милого кормить пора.

Чесночком я их заправила,

Да горшок на печь поставила.

Припев:

Ой, ли, дали, дали, лушечка,

Ты сама, как та галушечка!

Ой, ли, дали, дали, лушечка,

Ты сама, как та галушечка!

По окончании девочки снимают фартуки и колпачки и проходят на лавочки.

Под веселую музыку Емеля выносит сундучок с золотыми монетками шоколадными, а Хозяйка-казачка Ольга поднос с пирожками, танцуют.

Емеля:

Всем спасибо

За улыбки и за смех!

И за игры, за гаданье

Благодарю вас всех!

Хозяйка-казачка:

Вот вам, казачата дорогие, тепленькие пирожки!

Емеля:

Да денежки копьем, да рубль серебром!

А от меня каждому по золотой монетке!

Звучит музыка рождественская.

Хозяйка-казачка Ольга:

Пришла пора прощаться с елочкой. Становитесь вокруг елочки!

Дети становятся под музыку вокруг елочки.

Новогодний хоровод "Ёлка".

Музыка: Обухова Елена, слова: Ольга Высоцкая

Проигрыш:

1куплет

Как хороша новогодняя ёлка!

Как нарядилась она, погляди!

Платье на ёлке зелёного цвета,

Яркие бусы блестят на груди.

Припев:

Ёлка у нас высока и стройна,

Вечером вся засверкает она

Блеском огней, и снежинок, и звёзд,

Словно павлина раскрывшийся хвост.

Проигрыш: к елке идут, поднимают руки и назад отходят, кружатся, качалочка

2куплет

Ёлка в карманы свои золотые

Спрятала множество разных сластей

И протянула к нам ветви густые,

Словно хозяйка встречает гостей.

Припев.

Ёлка у нас высока и стройна,

Вечером вся засверкает она

Блеском огней, и снежинок, и звёзд,

Словно павлина раскрывшийся хвост.

Проигрыш: к елке идут, поднимают руки и назад отходят, кружатся, качалочка

Емеля:

Давайте дружно скажем:

До свиданья, елочка, до будущей зимы,

Зеленая красавица, с тобой ждем встречи мы!

В зале гаснет свет.

Хозяйка-казачка Ольга:

Говорят, что в эти дни, что ни пожелается,

Все тотчас произойдет, все тотчас сбывается.

Дорогие наши казачата, загадайте каждый свое желание волшебной елочке.

И ваше желание обязательно исполнится.

Только желание должно быть добрым и светлым.

Если сейчас огоньки поморгают, то ваше желание исполнится.

А теперь задувайте огоньки на елочке.

Приложение 2. Консультация для родителей «Коляда-Коляда, открывай ворота!»

Вы когда-нибудь пробовали колядовать вместе с детьми? А ведь это отличный способ сделать праздник ярким, запоминающимся. Что такое колядки, как нужно колядовать с детьми в наше время.

Мы подготовили подборку простых и веселых рождественских колядок, которые легко выучить с малышом. Вы, наверное, слышали о колядках и, возможно, принимали участие в этом действии? Если нет, то самое время начать. Вдохновляйтесь, колядуйте со своими детками.

Что же такое коляда?

Коляда (Коледа) был у древних славян праздником народившегося солнца, днем рождения солнечного года. Со временем колядки стали тесно связаны с прославлением Христа. На Рождество ходили с детьми, носили с собой «вертеп», показывая представления на евангельские сюжеты. Поэтому совсем не удивительно, что в колядках так тесно переплетены языческие мотивы с христианскими. И в наши дни наряженные взрослые и детвора ходят по дворам, и при помощи недлинных песенок –колядок, желают хозяевам счастья и процветания в Новом году.

Как колядовать с детьми в наше время.

Колядуют вечером 6-го января. А утром 7-го января рождествуют, поют рождественские песни и всех поздравляют с Рождеством Христовым.

Щедруют 13 января, а на следующее утро на рассвете посевают зерно.

Посевать ходят к крестным, близким и родственникам.

Но первым в этот день в дом должен зайти мужчина, так считается, что девушки не приносят счастья. Здорово, если у вас получится собрать компанию взрослых и детишек, живущих с вами в одном подъезде, доме, или дворе, и колядовать вместе гурьбой. По давней традиции, чтобы колядовать, нужно как минимум три человека.

Глава колядующих-звездарь. Этот человек идет первым и несет звезду. Звездарем обычно выбирают человека с хорошим голосом, хорошо знающим колядки. Звезда для колядований обычно восьмиконечная.

Она может быть, как серебристого, золотистого цвета, так и разноцветной, с лентами.

Вторым идет звонарь. Его обязанность нести колокольчик и звоном оповещать, что идут колядующие.

Третьим важным колядующим является мехоноша. Ему приходилось носить то, что хозяева домов набросают колядующим: конфеты, печенья, пироги, деньги и т д. которые мехоноша должен был ловить своим мешком.

Костюмы для колядок.

Весь колядующий коллектив должен быть одет подобающим образом. Наряжаются на Рождество в самые яркие одежды- пестрые юбки, бабушкины платки, ленты, бусы, серьги, перстни. Нужно еще надевать самые разнообразные маски- различных домашних животных, домового, бабы Яги. Наденьте старую дубленку мехом наружу, украсьте себя рожками и разноцветными лентами. Самое главное нужно выучить рождественские колядки, разучить их с детками.

Колядки и рождественские песни для детей.

Динь-динь-динь звенят звоночки!

К вам пришли казачата: сыны и дочки!

Вы колядников встречайте

Нас улыбкой привечайте!

***

Коляда-Коляда, а бывает Коляда

Накануне Рождества.

Коляда пришла Рождество принесла.

***

Коляда-Коляда накануне Рождества!

Хоть рубль хоть пятак, не уйдем мы просто так!

***

Пришли на Дон Святки, пришли Колядки. Коляда, Колядки!

***

Приходила коляда накануне Рождества

Кто даст пирога, тому полон хлев скота.

Овин с овцом, жеребца с хвостом.

Ты нас будешь дарить, мы будем хвалить,

А не будешь дарить, мы будем корить.

Коляда-коляда, подай пирога!

***

Коляд-коляд-колядушек, хорош с медком оладушек!

А без меда не таков, казачка, дайте пирогов!

После колядования не спешите домой, устройте снежную битву, скатайте снеговика, придумайте какую-нибудь снежную забаву. Главное, чтобы в игры были вовлечены все колядующие и никто не скучал в сторонке. Все, что получится наколядовать, съешьте с участниками колядок. Устройте чаепитие за общим столом.

Специально для детей продолжите праздник дома.

Придумайте несколько сценок с участием различных зверей, сказочных персонажей и разыграйте их вместе с детьми.

В наших силах возродить и положить начало славной традиции в вашем доме. Попробуйте отмечать колядки каждый год и вовлечь в этот славянский праздник друзей и соседей.

Приложение 3. Беседа «Казаки гуляют, Святки-колядки отмечают».

Цель:

познакомить детей с особенностями празднования праздника Святки и его обрядом –колядованием на Дону

Задачи:

-сформировать представления детей об особенностях праздника Святки и его обряде- колядовании;

-закрепить знания детей о пословицах и поговорках о зиме, воспитывать интерес к истории и культуре донского края

Воспитатель:

Дети, скажите какое сейчас время года? (ответы детей)

А какие вы знаете пословицы и поговорки о зиме? (ответы детей)

Какой праздник мы недавно отмечали? (ответы детей)

А сейчас я вам расскажу про Святки и о том, как отмечали донские казаки в давние времена.

Основная часть беседы:

«Новый год -к весне поворот»- говорили люди. А после праздника Нового года отмечали Рождество. День накануне 6-го января называют Рождественский Сочельник. С него начинались зимние Святки. Святки-«святые дни», это две недели зимних праздников, начинавшихся в Рождественский Сочельник и продолжавшихся вплоть до Крещения. Они были основными зимними праздниками. Давным-давно «Святки» отмечали казаки с радостью: расжигали костры, скатывали с гор горящее колесо, и кричали: «Колесо гори, катись, с весною красною вернись!» Перед Святками в куренях казачки делали большую уборку: мыли потолки, стены, натирали полы. Ходили в баню, меняли белье. Ели капусту с квасом, пили компот из яблок, груш, слив, вишни, ели хлеб. В ночь перед Святками все казаки готовились к празднику. Хозяйки пекли фигурное печенье, изображающее домашних животных, блины, лепешки, пироги, хлеб. Готовили свиные ножки, колбаски. Казачки подбирали наряды. В Святки полагалось оставить все дела, можно было ходить куда хочешь и заниматься чем хочешь. Это было народной традицией, которую соблюдали не только дети, но и взрослые, старики. На Святки казаки катались с гор на санках, пели и плясали.

Главным занятием на Святки было колядование. Сегодня мы с вами познакомимся поближе с этим обрядом. В праздничные святочные дни по домам ходили ряженые- колядующие, чтобы от хозяев получить угощения. Они ходили от дома к дому и исполняли колядки. В этих песнях колядующие желали хозяевам богатого урожая и поздравляли с Рождеством.

Заключительная часть:

Закрепление (игра «Отвечайка»)

Воспитатель: давайте встанем и поиграем в игру «Отгадайка».

Я буду бросать вам мяч и задавать вам вопрос, а вы на него будете отвечать.

-Какие вы поговорки и пословицы о зиме запомнили?

-Что такое Святки?

-Сколько они длятся?

-Что такое колядки?

-Кто такие ряженые?

Воспитатель: спасибо вам ребята за ваше внимание и активность.

Приложение 4. Анкета для родителей «Изучение представлений о казачьих традициях»

1. Знаете ли Вы, что такое традиция?

2. Какие казачьи праздники Вам известны и какие Вы отмечаете в семье?

3. Какие виды казачьего фольклора Вы используете в общении с ребёнком и используете ли вообще? Например:

-казачьи пословицы и поговорки;

-казачьи песни;

-казачьи сказки;

4. Какими видами народных промыслов владеет Ваша семья?

-резьба по дереву;

-выжигание по древу;

-вышивание;

-кружево или лоза-плетение;

-что-то другое.

5. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок получает представление о казачьих традициях только в детском саду?

6. От кого Вы получаете информацию о казачьих традициях:

-из средств массовой информации;

-от предков в семье;

-окружающих;

-в ДОУ.

Благодарим за ответы.

Список используемой литературы:

1.Т.С. Есаян, Н.В. Корчаловская

«Регионализация воспитания в дошкольном образовательном учреждении-перспективное направление модернизации образования» (I и II часть) 2010 год

2.Головачев В., Лащилин Б. Донские сказки.

3.Астапенко Г. Быт, обычаи. Обряды и праздники донских казаков - 2002г.

4.Моя страна - Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников (практическое пособие), ТЦ Учитель, Воронеж, 2005

5.Муравьева О.Ю., Агуреева Т.И., Мирошничеко Л.В.

Сборник материалов из опыта работы ДОУ Дошкольникам о родном казачьем крае - 2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600002-srednesrochnyj-praktiko-orientirovannyj-pozna