- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей «Игры и забавы для развития мелкой моторики»
Как правильно развивать мелкую моторику?
1. Упражнения по развитию мелкой моторики проводятся в комплексе, начиная с первых месяцев жизни ребёнка.
2. В комплекс упражнений старайтесь включать задания на сжатие, расслабление и растяжение кистей малыша.


3. Начинайте или заканчивайте занятия сеансом массажа кистей рук.
4. Проводите работу по развитию мелкой моторики регулярно, в соответствии с возрастом и учётом уровня физического развития малыша.
5. Сначала все движения взрослый выполняет руками малыша, а по мере освоения ребёнок начинает делать их самостоятельно.
6. Внимательно следите за тем, чтобы упражнения выполнялись ребёнком правильно. Если малыш затрудняется с выполнением какого-либо задания, сразу помогите ему зафиксировать нужное положение пальцев.
7. Чередуйте новые и старые игры и упражнения. После освоения ребёнком простых двигательных навыков переходите к освоению более сложных.
Удачи!
МАОУ «Моховская ООШ»
СП для детей дошкольного возраста
«Игры и забавы для развития мелкой моторики»

Составитель – Брызгалова
Надежда Михайловна,
воспитатель 1 квалификационной категории
с. Моховое
2024
Развитие мелкой моторики оказывает решающее влияние на развитие речи ребенка. Как организовать развитие мелкой мускулатуры детской руки в каждой семье? Конечно, через игру и различные упражнения.
1. «Рыбак»
Налейте в миску воды и бросьте туда несколько мелких предметов: пробки, крупные бусины. Предложите малышу с помощью маленького ситечка, привязанного к палочке, выловить по очереди все эти предметы и положить их на тарелку, стоящую на подносе справа от миски. “Удочку” малыш должен держать одной рукой.

2. «Волшебная ложечка»
Поставьте на поднос две чашки: слева — чашку с крупными рожками, а справа — пустую. Двигая рукой ребёнка, покажите ему, как надо брать рожки ложкой. Осторожно поднесите ложку к пустой чашке и опрокиньте над ней.
3. «Завинчивание крышек»
Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной.
4. «Сделай комочек»
Дайте ребёнку лист бумаги. Его задача - скомкать листок так, чтобы получился плотный комочек.
5. «Собери палочки»
Рассыпьте перед ребёнком счётные палочки. Малыш должен собрать их все по одной обратно в коробочку.
6. «Что там?»
Спрячьте в комок бумаги сюрприз-игрушку. Когда малыш развернет бумагу и найдет подарок, поиграет с ним, заверните его снова – спрячьте в другую бумагу. И снова попытайтесь найти. Научите малыша заворачивать – прятать предмет.
7.«Наполнение бутылки мелкими предметами»
В пластиковую бутылку можно опускать фасоль, камешки, шарики.
Покажите малышу, как правильно выполнять:
- Захватывать мелкие предметы или щепотью или двумя пальцами (большим и указательным) – просто покажите, как Вы захватываете предмет.
- Придерживать бутылочку одной рукой, а другой рукой брать по одной детали. Очень важно следить за тем, чтобы малыш брал правильно и по одной детали!
- В конце закройте бутылку крышкой и погремите получившейся погремушкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600304-buklet-dlja-roditelej-igry-i-zabavy-dlja-razv
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика начального образования

Мелкая моторика играет ключевую роль не только в физическом развитии ребенка, но и непосредственно влияет на его когнитивные и психологические процессы. В условиях стремительного технологическог о прогресса и увеличения времени, проводимого детьми за экранами, развитие мелкой моторики становится особенно важным. Оно способствует формированию зрительно-моторной координации, концентрации внимания и способности к самоорганизации .
Усложнив представленные задания, их также можно использовать в работе с детьми более сложного возраста.