- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Читает понимает
82
0
Внеурочное занятие
Тема: Становлюсь грамотным читателем: читаю, думаю, понимаю
Цель: формирование у обучающихся полноценного устойчивого навыка смыслового чтения текстов
Планируемые результаты:
Личностные: способствовать развитию интереса к внеурочной деятельности.
Познавательные:ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания.
Регулятивные:определять цель деятельности на занятии с помощью учителя и самостоятельно.
Коммуникативные:донести свою позицию до других; оформлять свою мысль в устной и письменной речи; слушать и понимать других, вступать в беседу.
Деятельность учителя |
Встали. Здравствуйте, ребята! Садитесь, не забываем про правила посадки за партой. Сегодня я проведу вам внеурочное занятие. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. |
Ребята, внимательно посмотрите на картину. Что вы видите? О чем говорит данная картина? (Ребенок, любящий читать; это ребенок читает очень много книг, поэтому у него сильна развита фантазия) Правильно. А вы любите читать? (Да) Вы когда-нибуть полностью прочитали целую книгу? (Да) Что вы читали? Какую книгу? Молодцы. Как вы думаете, читать книги, рассказы это хорошо или плохо? (Хорошо) Что дает человеку чтение книг? Каким становится человек, который много читает? (Грамотным, ...) Верно, грамотным!картины Как вы понимаете смысл словосочетания “Грамотный читатель”? Какого человека называют грамотным читателем? определение Ребята, а вы хотели бы стать грамотным читателем? Вы знаете как стать грамотным читателем? Кто догадался, какова тема нашего занятия? Сформулируем цель занятия. Молодцы, правильно. |
На сегодняшней занятии мы рассмотрим Дикие Лебеди. Вопросы На сегодняшнем занятии я предлагаю вам отправиться в путешествие. Мы отправимся в мир грамотного читателя. У нас будут три станции. 1 “”, 2 “”, 3 “”. 1 – электронно 2 – главные герои 3 – соотношение |
Дневник читателя |
Герои | Описание героев | Чему учит |
Полож герои | Описание | Отриц герои | Описание | Чему учит |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600426-chitaet-ponimaet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.