- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по произведениям Н. Носова «ЗатейникиЖивая шляпа» , «На горке». 2 класс
Для закрепление изученного материала, проверки сформированности навыка чтения предлагаю провести тест по изучаемым произведениям.
В тесте по 4- 5 вопросов к каждому произведению с выбором правильного ответа и одно задание на определение последовательности событий в рассказах Н.Носова
Тест необходимо распечатать с 2-х сторон. На одном листе расположены задания для 2-х учеников
Тест по произведениям Н. Носова
Ф.И.__________________________________________
1. Как называется произведение, героями которого
были Володя, Вадик и кот?
а) Затейники б) Живая шляпа
в) На горке г) Фантазёры
2. Какая кличка у кота?
а) Кузя б) Мурзик в) Васька г) Барсик
3. Где лежала шляпа?
а) на столе б) на комоде
в) на стуле г) на диване
4.Чем ребята кидали по шляпе ?
а) картошкой б) яблоками
в) тапками г) мячиком
-----------------------------------
Как называется произведение, героями которого
были Валя и Петя?
а) Затейники б) Живая шляпа
в) На горке г) Фантазёры
2.Какую сказку читали дети?
а) «Три толстяка»
б) «Три поросёнка»
в) «Три богатыря»
3.Где ребята сделали себе домик?
а)Под кроватью б)Под столом в)Во дворе
4.Почему Петя выскочил из-под стола?
а)Испугался темноты
б)Показалось, что кто-то схватил его за ногу
в)Надоело играть
5 .Кто на самом деле схватил Петю за ногу?
а)Волк б) мама в)Валя
Тест по произведениям Н. Носова
Ф.И.__________________________________________
1. Как называется произведение, героями которого
были Володя, Вадик и кот?
а) Затейники б) Живая шляпа
в) На горке г) Фантазёры
2. Какая кличка у кота?
а) Кузя б) Мурзик в) Васька г) Барсик
3. Где лежала шляпа?
а) на столе б) на комоде
в) на стуле г) на диване
4.Чем ребята кидали по шляпе ?
а) картошкой б) яблоками
в) тапками г) мячиком
-----------------------------------
1.Как называется произведение, героями которого
были Валя и Петя?
а) Затейники б) Живая шляпа
в) На горке г) Фантазёры
2.Какую сказку читали дети?
а) «Три толстяка»
б) «Три поросёнка»
в) «Три богатыря»
3.Где ребята сделали себе домик?
а)Под кроватью б)Под столом в)Во дворе
4.Почему Петя выскочил из-под стола?
а)Испугался темноты
б)Показалось, что кто-то схватил его за ногу
в)Надоело играть
5.Кто на самом деле схватил Петю за ногу?
а) Волк б) мама в)Валя
6.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе
__Давай сделаем себе домик
__Мы читали сказку «Три поросёнка»
__Может быть это серый волк
__Так и не стали играть в «три поросёнка»
__________________________________________________
1. Как называется произведение, героями которого были Котька и ребята?
а) Затейники б) Живая шляпа в) На горке г) Фантазёры
2. Кто не участвовал в строительстве горки?
а) Васька Воронов
б) Федька Лебедев
в) Котька Иванов
г) Котька Чижов
3. На чём Котька пытался скатиться с горки?
а) на санках б) на коньках в) на картонке г) на ледянках
4.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе.
__ Хитрый Котька
__ Ребята строят горку.
__ Возмущение ребят
__Посыпал песком горку.
__ Понравилось работать и ступеньки сделал.
5. Какая пословица на ваш взгляд выражает главную мысль рассказа.
а) Поспешишь – людей насмешишь.
б) Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
в)Умел ошибиться, умей и поправиться.
6.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе
__Давай сделаем себе домик
__Мы читали сказку «Три поросёнка»
__Может быть это серый волк
__Так и не стали играть в «три поросёнка»
__________________________________________________
1. Как называется произведение, героями которого были Котька и ребята?
а) Затейники б) Живая шляпа в) На горке г) Фантазёры
2. Кто не участвовал в строительстве горки?
а) Васька Воронов
б) Федька Лебедев
в) Котька Иванов
г) Котька Чижов
3. На чём Котька пытался скатиться с горки?
а) на санках б) на коньках в) на картонке г) на ледянках
4.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе.
__ Хитрый Котька
__ Ребята строят горку.
__ Возмущение ребят
__Посыпал песком горку.
__ Понравилось работать и ступеньки сделал.
5. Какая пословица на ваш взгляд выражает главную мысль рассказа.
а) Поспешишь – людей насмешишь.
б) Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
в)Умел ошибиться, умей и поправиться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600522-test-po-proizvedenijam-nnosova-zatejnikizhiva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы управления персоналом»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.