- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок Дружбы
67
2
Духовно-нравственное воспитание. Организация занятия «Дружба» в группе продленного дня (1-3 класс).
Цель: познакомить учащихся с понятием дружбы и ее значением в жизни человека. Формирование у детей качеств дружелюбия и положительных межличностных отношений.
Задачи:
1. Научить детей выражать свои чувства по отношению к друзьям.
2. Создать атмосферу доверия и взаимопомощи в классе.
3. Рассмотрение примеров поступков настоящих друзей.
4. Провести игры и упражнения, направленные на сплочение коллектива.
Структура занятия:
Вступительное слово.
Краткое обсуждение: « Что такое дружба?»
«Кто ваш лучший друг? Почему вы дружите?»
Друзей хорошо иметь каждому человеку. Но иногда бывают моменты в жизни, когда проверяется, насколько крепка ваша дружба. Только во время испытания можно узнать, верный друг у тебя или нет.
Просмотр мультфильма «Путеводительница».
Вопросы к обсуждению:
- Куда и зачем пошла Маша?
- Почему Гриша решил отправиться вместе с Машей в путь?
-Как Гриша помог победить болезнь?
Вывод:
Мы на примере мультфильма узнали, что такое настоящая дружба.
Обсудим качества дружбы: доброта, честность, умение слушать, поддержка.
Игры на сплочение.
Каждый ученик называет одно качество, которое ценит в дружбе.
Игра «Угадай друга по руке».
Выбирается ведущий. Пожимает руку каждому участнику. Затем ему завязывают глаза. Теперь он с закрытыми глазами пожимает всем руки и отгадывает, кто же перед ним стоит. Затем выбирается другой ведущий.
Творческие задания.
«Рука дружбы»
На альбомном листе обводим свою руку и на каждом из пальчиков пишем качества настоящего друга. Затем свои ладошки дарим тому, с кем хотели бы подружиться.
«Мир друзей и дружные краски».
Ученикам раздаются цветные карандаши разного цвета. Ведущий предлагает каждому нарисовать предмет с помощью своего цвета. Рисуем общую картину дружбы.
Заключение.
Подведение итогов занятия.
Напоминание о важности дружбы и взаимопомощи.
Обсуждение «Что нового мы узнали о дружбе».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600632-urok-druzhby
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания физики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Особенно ценно то, что занятие было направлено не только на знакомство с понятием дружбы, но и на развитие навыков общения и сотрудничества. Дети учились взаимодействова ть друг с другом, решать конфликты мирным путём и находить компромиссы. Это важные навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.
Занятие также помогло детям осознать значение дружбы в их жизни. Они узнали, что дружба — это не просто игра вместе, но и поддержка, помощь и понимание. Это осознание может стать основой для формирования крепких дружеских отношений в будущем.
В целом, занятие на тему «Дружба» было полезным и интересным. Оно помогло детям лучше понять друг друга и научиться работать в команде. Рекомендую это занятие для проведения в группах продлённого дня.
Я, как педагог ГПД, считаю проведение подобных занятий необходимыми!
Дружба — это не просто эмоциональная связь, это целый мир, в котором формируются навыки общения, эмпатии и сотрудничества. Уроки дружбы помогают школьникам развить важные качества: толерантность, уважение к различиям и способность к компромиссу.
В рамках таких уроков ученики могут учиться разрешать конфликты и строить взаимопонимание . Интерактивные задания, ролевые игры и групповые проекты являются основой обучения. Они позволяют детям на практике осознать ценность дружбы и поддержки друг друга.