Февраль (вторая) Тема недели: «Азбука безопасности»

Дата

11.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Аппликациия «Пожарная машина»

Конспект прилагается

Экскурсия по улице села Детская

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и «Посчитай-ка»

Индивидуальная работа: Слава, Тима, Вика Коп., Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – лево, право

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Любимые игрушки»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мы – пожарные"

-Беседа-рассуждение «Пожарная безопасность»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза погодой

Цель:учить замечать изменения в природе.

Развитие движений«Самым ловким окажись!»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Вика Коп., Даша П, Маша

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель:научить бегать в разных направлениях, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: уборка кормушек

Цель:воспитывать положительное отношение к труду

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Знакомство с творчеством А.С. Пушкина

ЧХЛ А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке», «У Лукоморья дуб зеленый…»

• Повтор. песни «Утешалочка для мамы», «Ласковая песенка»

Посадка лука

Игра с телефоном «вызываем пожарную службу»

Просмотр видео «За сколько секунд одеваются пожарные»

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», Катание с горки, Конструирование по схемам

Внести для самостоятельной деятельности р.и «Посчитай-ка»

Материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Азбука безопасности»

- А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке», «У Лукоморья дуб зеленый…»

-Пермяк Е. «Как огонь воду замуж взял»

- «Путешествие на планету» Энергетика»

- Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации

Внести в ППРС группы видеофайлы, материалы для с.р.и., схемы для конструирования

Внести оборудование для наблюдательной деятельности

Для совместной работы внести материал для посадки лука

Прочитайте И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу», А.Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо».

Побеседуйте с детьми: «О хороших манерах и этикете», о правилах безопасного поведения в общественном транспорте

Дата

12.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

В.В. Гербова

Занятие 44

Стр 89

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 8

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р. и. «Машинка из палочек Кюизенера по схеме»

Индивидуальная работа с Саша Ф., Маша, Таня Б, Таня Д, Дима В, Арсений – прописываем цифры;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Любимые игрушки»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мы – пожарные"

-Беседа-рассуждение «Как сберечь энергию?», «Что будет если исчезнет электричество»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза легковым автомобилем

Цель:продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Развитие движенийходьба по скамейке

Индивидуальная работа: Таня Д., Таня Б., Дима В, Саша З, Маша, Саша Ф, Тима, Люда

Цель:закреплять умение держать равновесие.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель:научить бегать в разных направлениях, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛПермяк Е. «Как огонь воду замуж взял»

Знакомство с предметами ПБ

Наблюдение «Как мы используем э/э в доу»

Экспериментирование «Как увидеть молнию», «Помоги золушке», «Ожившие волосы»

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Безопасность»

Конструирование по схемам самолетик

Катание с горки, Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести

палочки Кюизенера»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, схемы, бумагу, трафареты

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Прогуляйтесь в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой, поговорите о правилах безопасного поведения в природе

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Побуждайте ребенка самостоятельно умываться, правильно пользоваться столовыми приборами.

Беседы о состоянии здоровья детей, их настроении.

Беседы о энергосбережении

Дата

13.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 15

Стр. 111

Музыкальное

10.30- 10.50

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Опасные и безопасные предметы»

Индивидуальная работа: Таня Б., Дима В., Саша Ф., Маша –«Испорченный телефон»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика Комплекс «Любимые игрушки»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика "Мы – пожарные"

- Беседа-рассуждение«Безопасность дома и на улице»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза снегом.

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый); прививать интерес к природе; активизировать память и внимание.

Развитие движений«Шире шаг»

Индивидуальная работа: Даша Ч, Маша, Дима В., Тима, Вика Коп.

Цель: продолжать разучивать навык скользящего шага в ходьбе на лыжах.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель:научить бегать в разных направлениях, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: Пополнить кормушки.

Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Повтор. песни «Утешалочка для мамы»

Чтение «Путешествие на планету» Энергетика»

Проблемная ситуация «Если случилась беда»

Игра-фантазирование «Разговор двух лампочек»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Пожарная машина»

Рисование этикеток на окопные свечи

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести д.и. «Опасные и безопасные предметы»

Внести материал для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Внести для трудовой деятельности корм для птиц

Для совместной деятельности внести аудиофайлы, игру-фантазирование

Раскраски на свободную тему

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Вместе с ребёнком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта, повторите с детьми такие виды транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный.

Побеседуйте с ребенком о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также о профессии шофёра.

Дата

14.02.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 28

Стр 70

Рисование

10.10-10.30

Рисование «Мой папа»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. пазлы деревянные

Индивидуальная работа Люда, Тима, Даша Ч, Дима В, Саша Ф, Саша З – «Придумай предложение»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Любимые игрушки»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика "Мы – пожарные"

- Беседа-рассуждение «Личная безопасность дома и на улице»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза елью

Цель:показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели.

Развитие движений «Широкий шаг»

Индивидуальная работа: Даша, Маша, Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, Дима К, Даша Ч., Марго

Цель:упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель:научить бегать в разных направлениях, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Игра-викторина «Знатоки правил безопасности»

Работа в уголке природы. Наблюдение за луком

ЧХЛ Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

• Игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

Беседа: Я и природа. Всё ли красивое дружит со мной?

Игра-викторина «Знатоки правил безопасности»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Скорая помощь»

Игра со снегом, катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести р/и пазлы деревянные,

материал для индивидуального

занятия

Для осуществления совместной деятельности внести платочки, карандаши, бигуди

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Для совместной работы внести игру - викторину

Уточните правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в машине

Во время прогулки сходите с ребенком к перекрестку дорог: понаблюдайте за светофором, машинами и людьми, переходящими дорогу, обсудите правила поведения на улице, при переходе через проезжую часть.


Учите детей осторожно обращаться с животными, не дразнить их, избегать опасных действий.