- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у сказки: закрепляем сложение и вычитание на коррекционном занятии в НОО
Внеклассное занятие тьютора.
Тема: «В гостях у сказки».
Цель занятия: формирование у учащихся координации движений, зрительного и слухового внимания.
Задачи занятия:
Образовательные:
-закрепить знания детей, полученные на уроках по сказке «Приключения Буратино»;
-закрепить знание основного счета от 1 до 10,сравнение чисел
-закрепить умения складывать и вычитать числа в пределах 10,закрепить знания в сравнении чисел.
Коррекционно-развивающие:
-развивать двигательные навыки во время подвижных игр;
-развивать мелкую моторику;
-развивать речь и мышление.
Воспитательные:
-приобщать детей к коллективным играм;
формировать умение выполнять действия по инструкции.
Оборудование: игрушка (Буратино), картинки по сказке «Приключение Буратино», монетки из бумаги, контейнеры, цветные кубики с примерами.
Ход занятия.
1.Орг. момент:
Ребята, сегодня к нам придет сказочный персонаж. Чтобы узнать, кто это, отгадайте загадку.
Он однажды появился в деревянной мастерской
папа Карло потрудился над игрушкою смешной.
(Буратино)
Что за человечек странный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой
Всюду нос сует он длинный
Кто же это ….?
2.Актуализация знаний.
Ребята, а как называется сказка, в которой был наш герой.
А каких героев еще вы помните из сказки «Приключения Буратино» .
Мальвина, Пьеро, Артемон, Карабас Барабас, черепаха Тортила, кот Базилио, лиса Алиса.
(дети называют героев сказки, тьютор вывешивает картинки данных героев, тех героев, которых не назвали дети, тьютор задает наводящие вопросы)
-Какие герои несут добро в этой сказке?
Игра «Волшебные монетки».
Ребята, Буратино пришел к нам за помощью. Сегодня он нес монетки и рассыпал, и они все перемешались. Давайте поможем разобрать их по порядковому счету.
У каждого ребенка на столе лежит набор бумажных монет.
-Выложите монеты по порядку от 1 до 10,
-Како число самое большое,
-Назовите соседа числа 6 справа,
-Какое число стоит перед числом 9,
-Назовите соседей числа 7,
-Следующее число за числом 4,
-Какое число самое маленькое.
Молодцы! Ребята, а как вы думаете, научился Буратино считать?
3.Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся
Два -нагнулся,
Три - нагнулся
Руки в сторону развел
Ключик видно не нашел
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать.
4.Закрепление.
А сейчас, ребята, мы с вами поиграем, игра называется «Реши пример и попади в цель». Возле доски рассыпаны кубики разного цвета. Тьютор предлагает каждому ребенку выбрать четыре кубика определенного цвета. Необходимо решить пример, которые написан на кубике, и забросить кубик в контейнер с правильным ответом.
4+2 | 5-1 | 9-5 | 0+6 |
3+6 | 10-5 | 2+7 | 7-5 |
3+3 | 8+2 | 6-0 | 1-0 |
7+2 | 4+4 | 2-0 | 6-2 |
10-7 | 7-2 | 7+1 | 2+8 |
Тьютор проверяет правильность выполнения задания.
5.Рефлексия.
Трудно ему одному без друзей. Сегодня мы с помощью волшебной считалочки поможем Буратино найти новых друзей. Встаем в круг и будем повторять волшебные слова и движения, вы должны запомнить новых друзей.
Буратино- длинный нос,
А у мышки длинный хвост,
Дядя Степа-выше крыши,
Мальчик с Пальчик-ниже-ниже,
Чебурашка-ушки-ушки,
Поскакали как лягушки
(Руки вперед, назад, вверх, присесть, взяться за ушки, присесть)
Теперь у Буратино много друзей. И скучно ему больше не будет. Молодцы! Он очень рад, что вы с ним поиграли, и приготовил вам сюрприз (угощает шоколадными монетами).
6.Итог.
-Что сегодня вам больше всего понравилось?
-Какое задание было для вас трудным?
-Как вы считаете, помогли вы сегодня Буратино?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602296-vneklassnoe-zanjatie-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.