В гостях у сказки: закрепляем сложение и вычитание на коррекционном занятии в НОО

Внеклассное занятие тьютора.

Тема: «В гостях у сказки».

Цель занятия: формирование у учащихся координации движений, зрительного и слухового внимания.

Задачи занятия:

Образовательные:

-закрепить знания детей, полученные на уроках по сказке «Приключения Буратино»;

-закрепить знание основного счета от 1 до 10,сравнение чисел

-закрепить умения складывать и вычитать числа в пределах 10,закрепить знания в сравнении чисел.

Коррекционно-развивающие:

-развивать двигательные навыки во время подвижных игр;

-развивать мелкую моторику;

-развивать речь и мышление.

Воспитательные:

-приобщать детей к коллективным играм;

формировать умение выполнять действия по инструкции.

Оборудование: игрушка (Буратино), картинки по сказке «Приключение Буратино», монетки из бумаги, контейнеры, цветные кубики с примерами.

Ход занятия.

1.Орг. момент:

Ребята, сегодня к нам придет сказочный персонаж. Чтобы узнать, кто это, отгадайте загадку.

Он однажды появился в деревянной мастерской

папа Карло потрудился над игрушкою смешной.

(Буратино)

Что за человечек странный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос сует он длинный

Кто же это ….?

2.Актуализация знаний.

Ребята, а как называется сказка, в которой был наш герой.

А каких героев еще вы помните из сказки «Приключения Буратино» .

Мальвина, Пьеро, Артемон, Карабас Барабас, черепаха Тортила, кот Базилио, лиса Алиса.

(дети называют героев сказки, тьютор вывешивает картинки данных героев, тех героев, которых не назвали дети, тьютор задает наводящие вопросы)

-Какие герои несут добро в этой сказке?

Игра «Волшебные монетки».

Ребята, Буратино пришел к нам за помощью. Сегодня он нес монетки и рассыпал, и они все перемешались. Давайте поможем разобрать их по порядковому счету.

У каждого ребенка на столе лежит набор бумажных монет.

-Выложите монеты по порядку от 1 до 10,

-Како число самое большое,

-Назовите соседа числа 6 справа,

-Какое число стоит перед числом 9,

-Назовите соседей числа 7,

-Следующее число за числом 4,

-Какое число самое маленькое.

Молодцы! Ребята, а как вы думаете, научился Буратино считать?

3.Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся

Два -нагнулся,

Три - нагнулся

Руки в сторону развел

Ключик видно не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

4.Закрепление.

А сейчас, ребята, мы с вами поиграем, игра называется «Реши пример и попади в цель». Возле доски рассыпаны кубики разного цвета. Тьютор предлагает каждому ребенку выбрать четыре кубика определенного цвета. Необходимо решить пример, которые написан на кубике, и забросить кубик в контейнер с правильным ответом.

Тьютор проверяет правильность выполнения задания.

5.Рефлексия.

Трудно ему одному без друзей. Сегодня мы с помощью волшебной считалочки поможем Буратино найти новых друзей. Встаем в круг и будем повторять волшебные слова и движения, вы должны запомнить новых друзей.

Буратино- длинный нос,

А у мышки длинный хвост,

Дядя Степа-выше крыши,

Мальчик с Пальчик-ниже-ниже,

Чебурашка-ушки-ушки,

Поскакали как лягушки

(Руки вперед, назад, вверх, присесть, взяться за ушки, присесть)

Теперь у Буратино много друзей. И скучно ему больше не будет. Молодцы! Он очень рад, что вы с ним поиграли, и приготовил вам сюрприз (угощает шоколадными монетами).

6.Итог.

-Что сегодня вам больше всего понравилось?

-Какое задание было для вас трудным?

-Как вы считаете, помогли вы сегодня Буратино?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602296-vneklassnoe-zanjatie-v-gostjah-u-skazki