Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредствам игровой ситуации (занимательный счет, музыка и движение, развитие речи)

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредствам игровой ситуации

(занимательный счет, музыка и движение, развитие речи)

Педагоги дополнительного образования

Капитунова И.Г., Марданшина Н.В.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования муниципального образования

город Краснодар «Центр развития творчества детей и юношества»

Актуальность темы:

Нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Данная статья посвящена вопросам развития нравственных и патриотических чувств детей дошкольного возраста средствами музыки и движения, речи и математических представлений.
Наше государство в настоящее время пытается восстановить утраченное гражданами нашей страны чувство патриотизма и любви к Родине. Для этой цели была утверждена Правительством Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан на 2011-2015 гг.». В ней были определены основные пути патриотического воспитания, цели и задачи, которые направлены на «поддержание общественной и экономической стабильности, упрочения единства и дружбы народов».

Всем известен факт: формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте. Поэтому именно в дошкольном возрасте нужно создать все условия для формирования у дошкольников чувства патриотизма: любви и привязанности, преданности своей родине и ответственности перед нею, пробуждения желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатство.

И если мы хотим получить значительные результаты, нужно сделать так, чтобыпатриотическое воспитание стало носить комплексный характер и пронизывало бы все виды деятельности дошкольника, осуществлялось в повседневной жизни в игровых и образовательных ситуациях. Активное использование в образовании детей именно таких игровых ситуаций является непременным условием полноценного патриотического воспитания. В противном случае, знания воспитанников останутся путаными, отрывочными, неполными, а чувство любви к Родине – слаборазвитым.

В представляемой нами интегрированной игровой ситуации были использованы образовательные области: социально-коммуникативная; познавательная и художественно-эстетическая, физическое развитие.

Рассматриваемая игровая образовательная ситуация включает

-комплекс различных видов художественного творчества: народные и композиторские песни, маршевые движения, упражнения;

- подвижные игры, основанные на знании пространственных отношений, начальных геометрических знаний и элементарных представлений о счете;

- взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками;

- создание условий для развития социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Почему именно эти вышеуказанные средства мы считаем эффективными для воспитания патриотизма у дошкольников:

Воспитание патриотизма музыкой имеет огромное значение, потому что именно музыка особенно сильно воздействует на души детей. Через нее они осмысливают красоту подвига во имя Родины. Яркие героические образы присутствуют и в народной песенной культуре.  Недаром народное музыкальное творчество Н.В. Гоголь образно называл «звучащей историей». Поэтому главной задачей в игровых образовательных ситуациях по музыке должно быть обогащение обучающихся знаниями о музыке своей Родины.

Воспитание патриотизма словом через пословицы, поговорки, сказки раскрывает нравственно-этические понятия добра, зла, честности, преданности, взаимопомощи. Помогает научить правильному взаимодействию ребенка со сверстниками и со взрослыми.

Воспитание патриотизма через игры с пением и движением. Такие игры учат передавать в движении художественный образ, формировать начальные представления о спорте, через который воспитывается мужество и самоотверженность, создается общее эмоциональное переживание, появляются условия для оказания помощи друг другу («Сам погибай, а товарища выручай!»).

В широком понимании патриотизм - это любовь к своему Отечеству, к родным местам, к родному языку, к передовой культуре, к традициям, к продуктам труда своего народа, к прогрессивному общественному и государственному строю. Патриотизм - это беззаветная преданность своей Родине, готовность защищать ее независимость.

В данной игровой ситуации мы рассматриваем лишь одну составляющую нравственно-патриотического воспитания, а именно - воспитание беззаветной преданности и любви к своей Родине, готовности защищать ее независимость.

План конспекта игровой образовательной ситуации

«Я люблю свою Родину»

Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Задачи:

- формировать гражданственность на основе изучения музыкальной и физической культуры, желание участвовать в развитии музыкальных традиций.

- формировать духовно-нравственное отношение и чувство любви к Родине, истории своего народа, через музыку;

- развивать познавательные, физические, художественные и творческие способности детей через ознакомление с музыкальными произведениями;

- побуждать детей выражать свои чувства, эмоциональные впечатления через речь, творчество, движение;

1. Вступление:

беседа с воспитанниками о том, что такое Родина в их представлении, зачем нужно защищать Родину, кто такие богатыри и о том, что помогало богатырям в борьбе с врагами земли русской.

1. Основная часть:

-знакомство через загадки с боевым снаряжением богатыря.

-слушание и разучивание песни «Солдатушки-бравы ребятушки».

- разговор о преемственности поколений. Песни ВВО «Катюша», «Пилоты».

- загадки о видах вооружения от пап.

- игра построй крепость.

- математическая игра «Взятие крепости», (игра построена на элементарных математических представлениях детей).

- игра – рассуждение с участием пап «Старинное и современное оружие».

- разучивание маршевой композиции «Солдаты».

3. Заключение:

- беседа педагога, о том, как важно помнить о героическом прошлом своего народа и быть готовым к защите своего народа, Родины.

Результативность

У детей формируются следующие ценностные ориентиры:

- патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа;

- потребность у дошкольников слушать музыку военного и послевоенного времени, исполнять песни, танцы, упражнения;

- желание участвовать в праздниках героико-патриотической тематики;

- гордость за малую Родину, любовь к родному краю, уважение русского народа;

- уважение к ветеранам войны, гордость за защитников Отечества.

Литература:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. - М.: УЦ «Перспектива», 2008.

2. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2007.

3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. - М.: «Издательство Скрипторий», 2008. 

4. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. / Сост. Т.В.Иванова. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.

5.  Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина...: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. - М.: АРКТИ, 2005.

6. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А.Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2010.

7. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

8.  Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

9. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристской деятельности: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» / Под ред. А.А.Остапца, Г.Н.Абросимовой, М.Е.Трубачевой. - М.: АРКТИ, 2004.

2. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы — составители: Ю.Е.Антонов, Л.В.Левина, О.В.Розова, И.А.Щербакова. - М.: АРКТИ, 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602404-patrioticheskoe-vospitanie-detej-doshkolnogo-