- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект "Золотая волшебница": учимся видеть красоту осенней природы
Почему осень называют золотой, волшебницей?
Наблюдая за изменениями, происходящими в природе, учащиеся не всегда замечают красоту природы в осенний период, её богатые дары. Поэтому необходимо
научить детей видеть красоту осенней природы, радоваться дарам, которые приносит нам осень.
ОБОУ «Лицей-интернат №1» г. Курск
Школьный проект
в 3В классе
«Осень в нашем городе»
Автор: воспитатель Заболотская Е.В
Сроки реализации: октябрь, ноябрь
2021-2022 учебный год
Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Н. Луконин
Обоснование актуальности проекта
Родной край, малая родина, место, где человек появился на свет, сделал первые шаги, произнёс первые слова, увидел солнце, небо, землю, первую травинку, цветок, дерево, животное, – это понятие у каждого своё. Именно оно связывает человека с местом и людьми, близкими ему от рождения. Все мы родом из детства. Наши знания об окружающем мире начинаются оттуда, и сердечные привязанности – тоже. Для того чтобы у школьника появилась любовь к родине, надо активно воздействовать на его чувства. Только тогда любовь к родному краю родится у него внутри, как отклик на всё то, доброе и родное, что связано у него с его малой родиной.
Изучение краеведения в школе, особенно в начальной, способствует воспитанию в ребёнке гордости за свою страну. Познание своего края как части Родины соответствует принципу «от частного к общему».
Местный материал доступен ребёнку для освоения, он позволяет на конкретных примерах объяснить ему достижения всего человечества, раскрыть преемственность культурных традиций и определить место его края в отечественной и мировой истории. Учитывая это, я в своей работе использую сочетание программного материала (литературоведческого, исторического, природоведческого) с краеведческим с целью формирования у обучающихся общечеловеческих ценностей, представлений о целостности мира, природы, общества и человека в них, развития основы правильных мировоззренческих взглядов младших школьников, становления их активными участниками творческого обновления и преобразования своей малой Родины. В результате, развивая познавательный интерес и прививая любовь к родному краю, я стараюсь также показать детям необходимость их бережного отношения к окружающей природе.
Идея проекта:
• Развивать у школьников любовь к родному краю, гордость за свою семью, свой город. Пронаблюдать, как одно и тоже явление изображают композиторы, художники и поэты.
Цель проекта:
учить детей видеть изменения природы осенью, воспитывать любовь к природе, эстетическое воспитание детей, знакомство с творчеством художников и поэтов родного города.
Задачи проекта:
систематизировать знания о природе;
расширить знания детей об осенних изменениях в жизни растений;
развивать умение наблюдать;
воспитывать художественный вкус ребёнка, чувство прекрасного;
учить эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчёркивая их красоту;
совершенствовать трудовые навыки;
проанализировать результаты проведённой работы над проектом.
Предмет – внеклассная работа.
Данное мероприятие включает в себя следующее тематическое содержание :
1 страничка «Осень в народном календаре»
2 страничка «Осень глазами художника»
3 страничка «Осень глазами поэтов»
4 страничка игра - викторина «Здравствуй, Осень!»
Участники проекта Воспитатель
Обучающиеся и их родители
Тема: «Осень в нашем городе»
Этапы работы | Содержание |
Введение в тему | Подготовка к разработке проекта. Составление перспективного планирования. |
Организационный момент | Работа «Осень в народном календаре» «Осень глазами художника» «Осень глазами поэтов» Сбор материала: познавательно-исследовательская работа по краеведению «Поэты и художники родного города» |
Оформление результатов. Подведение итогов. | Выставка детских рисунков и фотографий «Осень в нашем городе» Доклады «Осень в народном календаре», «Осень глазами художника», «Осень глазами поэтов» Коллаж «Осенние фантазии» Презентация фотоальбома «Мы художники» |
Основные принципы воспитания и обучения:
принцип личностно-ориентированного подхода в воспитании и обучении
принцип непрерывности, систематичности
принцип межпредметных связей
принцип учёта возрастных особенностей

Основные направления деятельности
Ожидаемый конечный результат
Любое время года красиво по - своему. Осень пленяет великолепием красок, богатством природы. Всё вокруг нас окрашивается в необыкновенные цвета и оттенки. А сколько идей дарит нам осень. Ребята 3 В класса завершили работу над проектом «Осень в нашем городе». В рамках проекта проводилась большая исследовательская работа. Был собран краеведческий материал «Осень глазами художников и поэтов», создан фотоальбом - презентация «Мы художники», организована выставка рисунков, поделок и фотографий. Итоговым занятием было мероприятие «До свидания, осень!» В ярком осеннем наряде предстала осень перед ребятами. А пришла она не одна, с тремя братьями-месяцами. Ребята отгадывали загадки, называли осенние приметы, пели песни, читали стихи. Над проектом трудились дети и родители под руководством воспитателя. Все участники проекта получили сертификаты, грамоты, дипломы за проект.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Медиация в системе образования»
- «Государственная политика в области образования»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.