Конспект занятия «Изготовление поделок в технике оригами»

Конспект занятия

по теме «Изготовление поделок в технике оригами»

ПДО Курганской Т.В.

Ц ель: формировать представления о виде декоративно-прикладного искусства – оригами

Задачи: формирование технических знаний;

развитие воображении , мышлении , творческих возможностей ребёнка; интереса к предмету; развитие у учащихся навыков и умении работы с бумагой, глазомера, мелкой моторики рук; воспитание у учащихся аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбия, умения слушать, коммуникабельности, культуры труда, умении работать в коллективе;

развивать воображение и пространственное мышление

Тип занятия: ознакомление с новыми знаниями и умениями

Форма: коллективная

Методы обучения: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация наглядных пособий), практические (самостоятельная работа под контролем педагога)

Материалы и оборудование:

бумажные квадраты, заготовки треугольников, линейка, простые карандаши, картон, клей, ножницы, зубочистки, баночки для клея, ножницы,

Дидактические материалы: учебно-выставочные экспонаты, таблицы, презентация «Оригами»

1. Организационная часть

Приветствие, сообщение темы, постановка целей на данное занятие, проверка готовности к занятию.

1. Основная часть

Теоретическая часть. Просмотр презентации «Оригами»

История оригами

Существует множество версий происхождения оригами. Одно можно сказать наверняка — по большей части это искусство развивалось в Японии. Однако, независимые традиции складывания из бумаги, хоть и не столь развитые, как в Японии, существовали среди прочего в Китае, Корее, Германии и Испании.

Оригами стало значительной частью японских церемоний уже к началу периода Хэйан. Самураи обменивались подарками, украшенными носи, своего рода символами удачи, сложенными из бумажных лент. Сложенные из бумаги бабочки использовались во время празднования свадеб синто и представляли жениха и невесту.

В 1960-х искусство оригами стало распространятся по всему миру, первым получило распространение модульное оригами, а затем и многочисленные течения, включая киригами. В настоящий момент оригами превратилось по-настоящему в международное искусство.

Практическая работа:

- Сегодня мы сделаем с вами лебедя, используя технику модульного оригами т .

1. Сначала сложим лист пополам сверху вниз. Необходимо сделать складку с нажимом, а затем разогнуть

2. Перевернём нашего будущего лебедя.

3. Далее необходимо загнуть два края, располагая их по линии сгиба, которую мы выполнили в первом пункте. Необходимо оставить небольшой зазор, при этом необходимо постараться добиться, чтобы угол X оставался острым.

4. Теперь мы должны загнуть верхний и нижний правые наклонные края внутрь к центральному сгибу, при этом необходимо оставить маленький зазор.

5. Сложим модель вдоль пополам и с силой загладим.

6. Для шеи согнём левую часть модели вправо. Правая точечная линия показывает, как выравнивать край X по линии хвоста. Сначала необходимо выполнить мягко, а разгладим его с нажимом лишь после того, как убедимся, что он на верном месте. Чтобы уточнить длину отрезков и величину углов – сверьте свою модель со схемой.

7. Разогнём сгиб, который сделали на третьем этапе.

8. Поднимем модель и слегка разгладим, чтобы отделить, друг от друга нижние края, после необходимо вывернуть шею наизнанку, насадив поверх туловища, используя складки, которые сделали на третьем этапе.

9. Сделаем сгиб в верхней части шеи, так же, как и на третьем этапе.

10. Разогнём сгиб, который сделали на шестом этапе.

11. Приподнимем модель и вывернем верхний кончик наизнанку, поверх остальных слоёв шеи, используя складки, сделанные на шестом этапе.

12. Далее необходимо с нажимом загладить, а затем разогнуть сгибы, сделанные на этапах 2, 3, 6.

13. Начнём делать клюв, загнув внутрь верхушку левого кончика. Чтобы найти правильное место для этого сгиба, можно использовать как ориентир складки, сделанные на этапе 6.

14. Сделаем ещё один миниатюрный сгиб (смотрите на рисунки 12 и 13) и сгибы 2, 3, 6.

15. Отогнём кончик, как показано на рисунке.

16. Загладим складку.

17. Лебедь должен выглядеть. Чтобы доделать голову и шею, необходимо сделать ещё два миниатюрных сгиба, которые показаны на рисунках 15 и 16 в увеличенном масштабе.

18. Поднимем модель и возьмём правой рукой за макушку, а левой сожмём клюв и переднюю часть головы. Теперь опустим левую руку вниз, чтобы изменить угол наклона головы. Пускай верхний край головы надломится в точке, обозначенной стрелкой, а слои бумаги образующие голову, согнутся, оказавшись поверх слоёв бумаги, образующих шею. На рисунке 16 показан результат. На языке оригами такой приём называется «завиток».

Оригами лебедь готов. Готовый оригами лебедь с усовершенствованным хвостом.

2. Треугольный модуль.

Бумага. Этот модуль складывается из прямоугольника цветной или белой бумаги. Качество бумаги имеет большое значение. Если бумага тонкая и легко рвется, то поделки из нее будут непрочными. Соотношение сторон прямоугольника для одного модуля должно быть примерно 1 : 1,5. Такие прямоугольники можно получить делением формата А4 на равные части.

Как сложить треугольный модуль оригами

• 1. Согни прямоугольник пополам.

• 1. Согни и разогни, чтобы наметить линию середины. Поверни горой к себе.

• 1. Согни края к середине.

• 1. Переверни.

  2. Подними края вверх.

• 1. Загни уголки, перегибая их через большой треугольник.

• 1. Разогни.

• 1. 

  2. Согни пополам.

Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка.

Инструктаж по технике безопасности

Правила работы с ножницами:

• Храните ножницы в определённом месте.

• Кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.

• Передавайте ножницы друг другу кольцами вперёд.

Самостоятельная работа учащихся

Учащиеся работают парами, выполняют работу по образцу или придумывают самостоятельно.

Текущий инструктаж педагога (по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы)

• Проверка организации рабочих мест учащихся.

• Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания.

• Инструктирование по выполнению задания.

Уборка рабочих мест

Подведение итогов занятия

Выставка работ учащихся

1. Заключительная часть

Анализ работы: что нового узнали на занятиях, какие навыки приобрели.

- Что нового для себя вы узнали? Чему учились? Что понравилось на занятии? Как проявились творческие способности на занятии? Какое у вас сейчас настроение?

- Я считаю, цели, поставленные в начале занятия, были достигнуты.

- Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на уроках труда, но и в жизни.

Литература

1. Белякова, О.В. Лучшие поделки из бумаги / О.В. Белякова. - М.: Академия развития, 2017

2. Выгонов, В. В. Оригами для малышей. Сложные модели / В.В. Выгонов. - М.: Экзамен, 2021

3. Игрушки из бумаги. - М.: Кристалл, 2019
4. Горбацевич, А.Г. Энциклопедия творческого развития / А.Г. Горбацевич. - М.: Эксмо, 2022

5.Оригами для начинающих. - М.: СЗКЭО Кристалл, 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602767-konspekt-zanjatija-izgotovlenie-podelok-v-teh