Конспект прогулки в средней группе

Конспект прогулки в средней группе №3 «Умка»

Цель: формирование навыков наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Задачи:

-уточнить условия появления сосулек и их роста;

-формировать основы безопасного поведения в природе;

- развивать кругозор, любознательность, умение устанавливать простейшие взаимосвязи в природе;

- воспитывать интерес к неживой природе.

1. Наблюдение за сосульками.

Воспитатель загадывает детям загадку.

Зима на крыши серые

Бросает семена —

Растит морковки белые

Под крышами она.
(сосулька).

- Сосулька, замёрзшая вода. Снег на крыше тает постепенно, потому что солнышко его нагревает, водичка с крыши начинает капать по капельке, но когда солнышко садится, воздух становится холоднее и водичка начинает замерзать. Но нагретая за день крыша остывает не сразу, снег на ней ещё какое-то время тает, хотя те капельки, что собрались упасть с крыши, уже замёрзли и превратились в лёд. Капельки бегут по этому льду и сразу остывают и замерзают. Сосульки как правило растут с солнечной стороны дома.

Вопросы к детям.

- Из чего состоит сосулька?

- С какой стороны дома растут сосульки?

- Почему сосульки растут «вниз головой»?

Предложить детям посмотреть на окружающий мир через сосульку. Что видно? Прозрачная она или нет? На что похожи сосульки? Почему сосульки такой формы? Как у сосульки формируется кончик? Почему сосульки формируются кончиком вниз? (Когда капелька стекает по сосульки и падает вниз, сосулька как бы вытягивается и поэтому кончик становится тонким). 

- Когда образуются сосульки? (Сосульки образуются в тёплую погоду, когда начинает таять снег).

- Правильно, ребята, для образования сосулек необходимо два условия, чтобы было достаточно тепло, для стекания капелек и достаточно холодно для их замерзания.

- Если появляются сосульки – это первый признак приближения весны.

- Какую опасность представляют сосульки для нас? (ходить под сосульками опасно, сорвавшись с крыши и падая вниз, они могут упасть на человека, нанести травму; нельзя облизывать сосульки, можно заболеть).

1. Подвижная игра «Совушка».

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать интерес к игре.

Описание игры: все играющие насекомые, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» насекомые разлетаются, машут крыльями. На сигнал «ночь» все замирают и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. через 10-15 сек. снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – насекомые летают по площадке. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель:упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять все движения по сигналу.

Описание игры: дети изображают летчиков на самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя «К полету приготовились, завести моторы!» дети кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Летите!» - говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются.

С/Р игра «Поиск сокровищ».

Цель:формирование умения играть сообща, не ссорясь.

Заранее приготовленные «сокровища» — игрушки с «киндер сюрпризов» разбросать в снег (только не утаптывать). Детям дать команду поиска. Кто больше наберет, тот молодец.

1. Труд: расчистка кормушек от снега, подсыпание корма в кормушку.

Цель: приучать детей заботиться о птицах в зимний период.

1. Индивидуальная работа: с Тимофеем и Артёмом обсудить правила безопасного поведения на прогулочном участке в зимний период.

2. Самостоятельная деятельность: игры по выбору детей: п/и, игры с выносным оборудование, с/р игры.

Цель:упражнять детей в умении находить себе занятие по интересу, в умении организовывать самостоятельно игру со сверстника.

Заключительная часть. Окончание прогулки.

Воспитатель собирает детей.

• Ребята, что мы сегодня с вами наблюдали?

• Что интересного мы узнали?

• Чем опасны сосульки?

• В какие игры играли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602771-konspekt-progulki-v-srednej-gruppe