Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе по образовательной области познавательное развитие Тема: «Строение зубов»

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.

Организационный момент

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам, доброе утро улыбчивым лицам!

Появилась Фея

-Я рада видеть вас здоровыми, в хорошем настроении, но мне кажется, что не хватает вашей улыбки. Улыбнитесь друг другу.

.

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

2.

Основная часть.

-Я опять к вам прилетела, вы рады?

Отгадайте загадку:

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб — всю добычу мою,

Я с радостью белым зверям отдаю. 

- Сегодня мы будем опять говорить о них.

-У мены для вас подарок. Что это?

-Посмотрите, какие они?

-Посмотрим на свои зубы в зеркало.

- У вас все зубки здоровые?

- Хотите узнать , как устроен зуб?

Зубы - самые твердые части нашего организма.

Белая часть зуба - это коронка. Остальная часть спрятана в десне – это корень. Корень удерживает зуб в челюсти. Сверху зубы покрыты белым веществом- эмалью.

Под эмалью находится желтая часть зуба, она мягче, чем эмаль – дентин. Когда в эмали появляется дырочка, врач высверливает острым бором в дентине, чтобы закрыть ее пломбой твердого цемента.

Внутри зубов находятся нервы и кровеносные сосуды, питающие зуб. Благодаря нервам, зуб чувствует тепло и холод.

- Есть такая пословица: « Здоровые зубы – здоровью любы»

-Как вы это понимаете?

Физкультминутка. «Челюсти».

Под музыку дети начинают свободно двигаться.

По команде “Зуб”, каждый ребенок становится отдельно и не двигается.

По команде “верхняя челюсть”, дети стоя образуют полукруг, положив руки на плечи соседу.

По команде “нижняя челюсть”, дети присев, образуют полукруг, положив руки на плечи соседу.

- Какие предметы гигиены нужны человеку, чтобы ухаживать за зубами?

- Предлагаю вам провести опыт. Он поможет нам увидеть, что будет, если не чистить зубы.

-Берём два сырых куриных яйца.

-Одно мы с вами очень аккуратно обработаем зубной пастой, второе не будем обрабатывать. 

-Яйца поместим  в ёмкость с кислой средой, например уксус.

-Давайте я очень аккуратно  его налью. Теперь всё готово. Осталось подождать два дня и мы увидим, что же случиться с яйцами.     

-Поставим стаканчики с яйцами и будем наблюдать.

-Прилечу к вам в следующий раз и посмотрим ,что произойдет .Согласны?

Да.

Зубы и губы

Два зубика.

Один здоровый, один больной.

У каждого ребенка зеркало, рассматривают.

На доске картинка, строения зуба.

Дети рассматривают и слушают.

Ответы детей.

Дети делают движения .

Зубная паста, щетка, зубочистки.

Дети наблюдают.

Да

3.

3аключительная часть

- Вы сегодня на занятии узнали о строении зубов, умеете за ними ухаживать.

Мы с вами даже поставили опыт, и будем ждать результат

Молодцы! Я вами очень довольна. Большое вам спасибо.

Помните:

Как  поел,  почисти  зубки.

Делай  так  два  раза  в  сутки!

До свидание, до встречи!