Тема: «Как ставят пломбу»

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.

Организационный момент

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам, доброе утро улыбчивым лицам!

Появилась Фея

-Я рада видеть вас здоровыми, в хорошем настроении, но мне кажется, что не хватает вашей улыбки. Улыбнитесь друг другу.

.

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

2.

Основная часть.

-Я опять к вам прилетела, вы рады?

-посмотрите, что вы видите?

 -А сейчас я хочу вам рассказать интересную историю. Сядьте по удобнее и слушайте.

Жил - был на свете зуб. Был он белый и красивый, жил во рту вместе с остальными зубами - братьями.

Очень они любили кушать конфеты, шоколад, мёд и варенье. И все у них было хорошо, пока однажды ночью не проснулся наш зуб от крика.

Это его братик плакал и кричал от боли. Посмотрел наш зуб на него и увидел, что на нем большая яма, а в яме сидит злой червяк и грызёт бедного зубика. "Что же делать? Как помочь брату и выгнать злого червяка?"

И решил тогда наш зуб пойти искать помощи.

Вышел на улицу, а там - темно страшно! Но делать нечего, надо идти.

И вдруг кто-то подлетел к нему бесшумно. Испугался зубик! Но тут услышал тихий голосок: "Не бойся, малыш! Я Зубная Фея. Почему ты так поздно бродишь один?"

Рассказал ей зубик про несчастье, которое с его братом случилось.

Зубная Фея улыбнулась и сказала: "Ты очень смелый! Не побоялся для братика среди ночи на улицу выйти. Я тебе скажу, где твоему братику помогут!"

Фея наклонилась к Смелому зубу и что-то тихо ему шепнула. И радостный зубик побежал домой.

А тут уже и утро наступило. Собрались все братья вместе и пошли в стоматологическую клинику.

Там очень добрый доктор Айболит быстро вычистил яму и прогнал злого червяка.

Потом украсил зуб пломбой, и рассказал всем братьям, что надо делать, чтобы не болеть и быть всегда здоровыми и красивыми. А заодно похвалил Смелого зуба и предложил приходить к нему в гости 2 раза в год.

И счастливые братья вместе отправились домой, красивые и здоровые.

-Сказка вам понравилась?

- Хочу с вами поиграть.

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

-Я буду показывать картинки,

если полезно – вы хлопаете в ладоши и говорите: да – да – да,

если не полезно, говорите: нет- нет- нет.

- Вы хорошо знаете, что полезно, а что неполезно?

-Молодцы !Отлично справились!

-Запомните:

Будут здоровыми зубы всегда,

если полезная в доме еда.

 Мясо, молоко и фрукты-

Очень нужные продукты.

Сахар зубы разрушает,

а морковка укрепляет.

-Хочу вам предложить еще поиграть, вы же много раз посещали стоматолога, кто будет врачом?

- Сюжетно-ролевая игра «Детская стоматологическая поликлиника»

-Много важного узнали и теперь умнее стали.

Вывод:

Как поешь, почисти зубки!

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты –

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идем

В год два раза на прием.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет.

Два зубика.

Один здоровый, один больной.

Дети слушают.

Да

Да

Дети играют.

Желающих много. Дети с помощью считалочки выбирают врача.

Пациента у которого болят зубы.

Регистратора.

Все остальные тоже идут на осмотр.

3.

3аключительная часть

Молодцы! Я вами очень довольна. Большое вам спасибо.

До новых встречь!