Методическая разработка открытого занятия по прикладному творчеству на тему «Подставка и декоративная корзинка из фетра»

Муниципальное бюджетное образовательное Учреждение

Дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр «Творчество» г.Владивостока»

Методическая разработка открытого занятия

по прикладному творчеству на тему

«Подставка и декоративная корзинка из фетра»

Разработала:

Педагог дополнительного образования

Ольга Васильевна Данилина

2025

Оглавление

Аннотация………………………………………………………….2

Пояснительная записка……………………………………………2

Основная часть……………………………………………………..3

Заключение………………………………………………………..13

Информационные источники…………………………………….14

Шаблоны ………………………………………………………….15

Аннотация

Методическая разработка учебного занятия «Подставка и декоративная корзинка из фетра» содержит теоретический материал по теме, знакомит с историей фетра, с его свойствами, рассказывает о преимуществах, содержит мастер-класс, модель поэтапного ведения практической работы. Данный материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов, педагогам дошкольного образования.

Пояснительная записка

Среди огромного разнообразия материалов для рукоделия особое место занимает фетр. Это универсальный материал для работы, который открывает широкие возможности для творчества.

Фетр - это красивый материал, приятный на ощупь и очень простой в работе. Самое главное его достоинство в том, что даже самые незатейливые изделия из него выглядят ярко и привлекательно. Из фетра легко шить игрушки любой сложности, придумывать оригинальные украшения: брошки, браслеты, сумочки, кошелечки, можно декорировать им обложки блокнотов и фотоальбомов, подставки под горячее и многое другое.

Работа с фетром - это один из видов декоративного творчества, который особенно доступен для восприятия ребёнком: его простота исполнения, красота и естественность пробуждают в детях любовь к искусству. Изучив и освоив технику работы с фетром, дети могут самостоятельно творить произведения искусства. Занятия в технике работы с фетром способствуют развитию творческого и образного мышления, фантазии, мелкой моторики кисти рук, творческого потенциала, формируют навыки самоконтроля.

Данное занятие адресовано для педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, педагогов дошкольного образования.

Основная часть

Тема занятия: «Подставка и декоративная корзинка из фетра»

Тип занятия: Изучение нового материала.

Вид занятия: Комбинированное занятие, мастер-класс.

Цель занятия: выполнить изделие, познакомить с особенностями работы с фетром; способствовать развитию аккуратности, усидчивости, развитие мотивации к овладению приемами работы с фетром и дальнейшему использованию полученных знаний в творческой деятельности.

Задачи:

1. Познакомить с методикой обучения технологическим приемам работы с фетром;

2. Повторение с обучающимися техники выполнения ручных швов.

3. Формирование навыков самостоятельной работы над изделием, опираясь на модульный поэтапный мастер-класс.

4. Развитие творческого воображения, эстетического вкуса.

5. Воспитание аккуратности, ответственности за выполняемую работу.

6. Изучить технологическую последовательность и трудовые приёмы выполнения изделий из фетра.

Оборудование:

1. Раздаточный материал:

- технологическая карта изготовления изделий;

- эскиз;

- виды швов соединения деталей.

2. Материалы, инструменты, приспособления для выполнения изделий: фетр (цвет на выбор), иголка, нитки мулине, ножницы, портняжные булавки, мел

Структура занятия:

1. Организационный момент. Актуализация.

2. Изучение нового материала.

3. Постановка художественной задачи по выполнению изделий.

4. Практическая работа. Мастер-класс.

5. Рефлексия. Подведение итогов.

Ход занятия

1. Организационный момент. Актуализация.

Вводная беседа.

Тема занятия: «Подставка и декоративная корзинка из фетра».

Сегодня мы на занятии будем шить игрушку, но перед практической частью, давайте разберёмся с каким материалом мы будем работать.

2.Изучение нового материала.

Историческая справка. Фетр является одним из самых древнейших материалов. Точное время изобретения фетра неизвестно. Существует легенда, что фетр получили случайно, в результате сваливания шерсти в обуви кочевников. Валять грубую ткань из овечьей шерсти научились азиатские кочевники ещё в период неолита. Войлок использовался для изготовления домов – юрт и для шитья и украшения одежды и различных предметов, уже тогда он отличался легкостью, долговечностью привлекательным внешним видом. Чуть позже стали делать красивые войлочные ковры.

Для изготовления войлока нужны были только ловкие руки, овечья шерсть и горячая вода. Это был очень трудоёмкий процесс, но зато не требовалось создавать какие-либо механизмы. Валяние возникло и развивалось независимо друг от друга, во всех странах и регионах, где были одомашнены овцы, лошади, козы: Тибет, Памир, Алтай, Кавказ, Карпаты, Балканы, а также в Финляндии, Норвегии и Перу.

В последующие века появились более тонкие современные и изящные ткани. Из овечьей шерсти продолжали валять только валенки, и ещё изготавливали фетровые шляпы. А еще в древние времена войлок использовали даже в медицинских целях, из него получались отличные корсеты и шины для лечения переломов.

Возвращение фетру популярности произошло благодаря выдумкам дизайнеров. Появились различные мелкие аксессуары, цветы, сумочки из фетра и другие украшения. Фетр – материал практически универсальный, использующийся давно и очень широко, область его применения расширяется с каждым годом, ещё и за счёт того, что сам материал модернизируется с развитием новых технологий. Сегодня фетр используют в автомобилестроении (обивка салона, некоторые детали, уплотнители и т.д.), машинной отрасли (фильтры, уплотнители, смазочные и полировочные материалы), в мебельном производстве (в качестве обивки для мягкой мебели).

Типологические характеристики фетра

Фетр (от французского feutre - войлок) - это особого рода нетканый материал, получаемый в результате валяния натурального волокнистого материала животного происхождения (отходов меха пушных зверей, пуха кролика, овечьей шерсти), а в настоящее время и синтетического сырья. Фетр производится с помощью увлажнения, нагревания, трения; может иметь разнообразную толщину, состав, фактуру и расцветку.

Чистошерстяной фетр - натуральный по составу материал, один из самых дорогих вариантов. Его любят за структуру и натуральность. Отлично подойдет для создания украшений и разного декора. Но на нём со временем могут образовываться катышки и при стирке он дает усадку.

Полушерстяной фетр - содержит в своем составе шерсть и другой материал, чаще всего вискозу. По свойствам вискоза похожа на хлопок или лён. Наиболее распространён фетр, имеющий в составе 60% шерсти и 40% вискозы.

Полушерстяной ферт - отличается своей мягкостью и пластичностью. Благодаря вискозе, такой фетр более гладкий. Подходит для декора, поделок и небольших игрушек. Может со временем терять форму и разлохматиться.

Бамбуковый фетр - изготавливается из бамбукового волокна, полученного из сырого материала бамбуковой мякоти. Фетр из бамбука имеется в своем составе и вискозу, так как чисто бамбуковое волокно достаточно жесткое и грубое.

Синтетический фетр - самый доступный вариант и по цене, и по качеству.

Есть фетр из полиэстера, есть акриловый и даже эко-фетр. Отличается по толщине и плотности, а у разных производителей могут быть свои особенности в его изготовлении. Но в целом, хорошо себя зарекомендовал при длительном использовании, и имеет просто огромный выбор расцветок.

Преимущества в работе с фетром.

Фетр обладает такими замечательными свойствами, которые не мешает мастерам, а наоборот помогает им в работе. Его очень часто сравнивают с бумагой. Технология производства фетра похожа на технологию создания бумаги, поэтому два этих материала имеют сходные свойства:

1. С фетром очень легко работать, потому что он хорошо режется, и его края не осыпаются. Многие ткани имеют одно не очень приятное свойство – они осыпаются по краям, то есть нитки распускаются и для того, чтобы край изделия получился аккуратным, его нужно обязательно обработать. У фетра можно легко отрезать нужный кусок, а затем пришить или приклеить его, например, в виде аппликации.

2. Детали, выкроенные из фетра, легко сшивать между собой вручную или на машинке.

3 Фетр, как и бумагу, можно наклеивать. Иногда для более надежного крепления детали ее сначала приклеивают, а затем дополнительно пришивают.

Другие преимущества в работе с фетром:

- Поверхность фетра абсолютно одинакова с обеих сторон. У фетра обе стороны лицевые.

- Легко сгибается в различных направлениях.

- Нет необходимости делать прибавки на швы.

- Материал поставляют в виде больших рулонов, а также отдельно нарезанными листами. В описании фетра сказано, что он бывает мягким и жестким – это определяется сферой дальнейшего применения сырья. Полотна выпускаются толщиной от 1 до 5 миллиметров, значит, всегда можно подобрать ткань нужной толщины.

Цветовая палитра фетра очень богата, так что не составит труда подобрать необходимый оттенок. Изделия получаются яркими, красочными.

Рекомендации по выбору фетра.

Фетр - это высший сорт войлока. Фетр - нетканый материал, который производится традиционно из шерстяного волокна (шерсти или пуха зайцев, кроликов, коз) посредством их сваливания, т.е путем сцепления его между собой под воздействием горячей воды, пара и давления. Поэтому по своей структуре фетр отличается от тканых материалов.

Уход за изделиями из фетра

- допускается только ручная стирка, температуре воды не выше 30 С , иначе изделие даст усадку или деформируется;

- стирать аккуратными движениями, слегка отжимая воду и пропитывая изделие вновь, не выкручивать и не вытягивать;

- сушить только в естественных условиях, сушка в сушильном барабане или вблизи источников тепла недопустима.

Инструменты для работы с фетром

- Чтобы изделия из фетра получались красивыми и аккуратными, необходимы хорошие ножницы. Вам пригодятся маленькие ножницы, портновские (или качественные канцелярские) и фигурные;

- Для перевода выкроек незаменимым окажется исчезающий маркер для ткани, мел или сухой обмылок;

- Для сшивания чаще всего (особенно для декоративных стежков) используют нитки мулине, но подойдут обычные нитки;

- Иголки разной толщины для фетра разной плотности;

- Фетр хорош тем, что отдельные детали к нему можно просто приклеить клеевым пистолетом. Можно соединять детали из фетра с помощью клея ПВА или клеевого карандаша. Некоторые виды клея ПВА при высыхании могут оставлять следы желтого цвета. Не надо наносить слишком большое количество клея на детали, это поможет избежать его просачивания на лицевую сторону изделия.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей.

Раскрой материала. Изготовление каждой модели связано с процессом раскроя материала. Поэтому необходимо выкройку аккуратно обвести карандашом или мелом. При размещении на материале парных деталей нужно следить за тем, чтобы они не были выкроены на одну сторону, для этого парные лекала при раскрое располагают симметрично. В первую очередь на материале надо располагать наиболее крупные детали. Затем, наметив контуры детали, сшить, не заходя за линии обмеловки. Детали из фетра, драпа, войлока раскраиваются без припуска на швы.

3. Постановка художественной задачи по выполнению изделий.

Прежде чем приступить к работе продумайте какие цвета вы будете использовать, разложите листы фетра и посмотрите какие сочетания более удачные. Организуйте свое рабочее место, иголки должны быть в игольницах, все необходимые материалы на столе, чтобы всё было под рукой.

Вначале переносим шаблоны выкройки изделий на ткань, парные детали обводим зеркально, после чего вырезаем детали. Выкладываем, проверяем наличие всех деталей.

4. Практическая работа

Во время практической работы педагог делает целевые обходы:

- контроль организации рабочего места;

- контроль правильности выполнения приёмов работы;

- оказание помощи обучающимся, испытывающим затруднения;

- контроль объёма и качества выполненной работы.

Ход мастер-класса

Берём листы фетра, цветовое решение определяется самостоятельно. По шаблонам обвести детали изделий.

1.Подготовка шаблона:

Вырежьте шаблон. Образец шаблонов подготовлен на бумаге формата А4.

2.Вырезание деталей из фетра:

Перенесите шаблон на фетр, обводя его карандашом или мелом.

3.Вырежьте детали. Вам понадобятся:

Подставка: 2 детали (для формы в виде сердца).

Корзинка: 1 деталь (основная часть корзинки); 2 боковые стороны (9 см на 11 см); 2 детали для сердечка.

4. Сборка:

Подставка:

Наложить детали друг на друга (убедитесь, что боковые стороны совпадают, чтобы подставка была ровной); выполнить плетение полос в шахматном порядке; обработать край подставки петельным швом.

Декоративная корзинка

Сердечко: наложить детали друг на друга (убедитесь, что боковые стороны совпадают); выполнить плетение полос в шахматном порядке.

Пришить сердечко, а затем боковые стороны к основанию корзинки петельным швом; обработать ручки корзинки петельным швом; сшить корзинку петельным швом.

Шов, используемый в работе: Петельный шов, обметочный.

5.Рефлексия. Подведение итогов.

Обсуждаем с каким материалом на занятии мы работали, что понравилось в работе с фетром. Какие плюсы отметили в процессе работы? Что нового узнали на занятии? Понравился ли материал в работе, чем именно? Делаем выставку изделий.

Заключение

Обучающиеся выполнили красивые и уникальные изделия из фетра, которые можно использовать для хранения мелочей или просто как элемент декора в интерьере.

В результате обучения: обучающиеся получают знания и умения по технике выполнения основных видов швов, владение приёмами изготовления простых изделий из фетра, владение приёмами цветовых решений, расширение кругозора.

В условиях дополнительного образования существует достаточно большой методический простор по организации занятий в самых различных формах. При этом, обучение такому популярному виду рукоделия, как изготовление изделий из фетра позволяет решать задачи эстетического, социокультурного, трудового, нравственного воспитания личности ребенка, формирования и совершенствования таких компетенций, как коммуникативная, деятельностная, информационная, учебная компетенции.

В современных условиях развития методики обучения в дополнительном образовании и широкого распространения информационных технологий учреждения дополнительного образования приобрели новые возможности для систематической организации занятий по обучению детей технологическим приемам работы с фетром и изготовления изделий из фетра. А это значит, что процесс дополнительного образования может быть выведен на профессиональный и организационный уровень, насыщаясь методическими и учебными идеями. Все это послужит популяризации занятий рукоделием, обогащению культурного пространства новыми образцами прикладного искусства, повышению эффективности образовательного процесса подрастающего поколения.

Занятие в форме мастер-класса со схемами последовательной работы позволяет обучающимся самостоятельно справится с поставленными задачами.

В методической разработке собраны все необходимые материалы для подготовки и проведения практического занятия, предоставлен пошаговый мастер-класс. Пользуясь этими материалами, любой педагог может организовать и провести занятие.

Информационные источники

1. А. Верхола, Волшебный фетр, Питер, 2014

2. А. Зайцева, Войлок и фетр, Большая иллюстрированная энциклопедия, ксмо,2011

3. Ю. Ленгина, Фантазии из фетра, Феникс, 2014

4. О. Соколова, Этот удивительный фетр, Феникс, 2012

5.https://star-tex.ru/article/vse_o_fetre/?srsltid=AfmBOoqxBnsQafauIg1nAsuBDTLW4wxFRGVJgQTh7TRLJDxEURx2xaW_

6. https://mischutkaduc.ucoz.ru/index/petelnyj_shov/0-13

Приложение. Шаблоны

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603449-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-zanjatija