Эко-степь Волгоградской области

Авторское дидактическое пособие «Эко-степь Волгоградской области" Костина Людмила Александровна – воспитатель

Сметанина Ирина Ивановна – воспитатель

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 305 Тракторозаводского района Волгограда»

В настоящее время, состояние экологии нашей планеты находится в плачевном состоянии. Каждый житель земли должен быть ответственным за благосостояние окружающей среды. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста является начальной ступенькой системы экологического образования и имеет особое значение. Именно в этом юном возрасте, дети формируют устойчивый интерес к природе, желание охранять и преумножать природные богатства. Задача педагогов создать условия для воспитания экологически грамотных, культурных людей.

Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого, что их окружает каждый день, природа той местности, того края, где он живет.

Одним из способов формирования патриотических чувств, через любовь к родному краю является создание эко макетов и обыгрывание их. Макетирование - одна из сторон экологического воспитания в целом.

Играя с макетами, дети выполняют одну или несколько ролей, моделирует реальные ситуации, познают окружающий мир.

Цель нашей работы в этом направлении:

• вызвать познавательный интерес у детей дошкольного возраста к наглядным макетам, с их помощью познавать явления окружающего мира.

• создать условия для развития творческого воображения детей и эффективного проведения образовательной деятельности.

Задачи, которые мы ставим при планировании игр детей с макетами:

• развитие творческого воображения детей;

• повышение интереса к образовательной деятельности;

• использование в качестве иллюстративного или демонстрационного материала.

Использование наглядных макетов позволяет формировать экологические представления дошкольников играючи, основываясь на основные принципы работы:

• активного обучения;

• доступности;

• систематичности;

• индивидуальности;

• результативности.

Чтобы привлечь внимание детей, чтобы процесс обучения был интересен детям, мы сделали необычный макет ЭКО СИСТЕМЫ- макет на юбке.

Представляем вашему вниманию юбку-макет «Эко-степь Волгоградской области". Мы создали его для дошкольников с целью дать наглядное представление о зоне степей.

Использование такого необычного макета обогащает предметно - развивающую среду группы. Развивает любознательность и умение описывать то, что дети видят на макете. Игры на юбке просто и интересно объясняют принцип работы экосистемы степи. В игровой форме дети закрепляют знания о растительном и животном мире природной зоны, климатических условиях, побуждают ребёнка к выполнению поставленных правил, проявлению фантазии и творчества.

Цель: расширить и закрепить представления детей о природной зоне степь Волгоградской степи.

Задачи:

• способствовать развитию любознательности, внимания, воображения, памяти, мышления, речи;

• закрепить знания о растительном и животном мире природной зоны;

• совершенствовать ролевой диалог, формировать умения договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих в соответствии с заданием.

Описание: Наш макет представляет собой юбку, на которой нашита из фетра импровизированная экосистема степи Волгоградской области весной. Сбоку юбки находится карман для хранения картинок с представителями животного, растительного и насекомого мира степи. Все картинки на липучках. На юбке также имеются липучки. Дети могут легко прикреплять картинки к макету.

К пособию прилагается папка скоросшиватель с иллюстрационным материалом по темам, конспектами ОД и дидактическими играми, альбом с изображением растений, животных, птиц, насекомых, которые проживают в степной зоне Волгоградской области.

Предварительная работа:

• рассматривание на карте и глобусе зоны пустынь и степей России, Волгоградской области;

• беседы с детьми об этих природных зонах;

• чтение познавательной литературы (энциклопедия, «Красная книга»);

• рассматривание иллюстраций, фильмов, презентаций из Интернет-ресурсов.

Варианты игр:

• «Заселим степь животными»;

• «Насекомые степи»;

• «Кто живёт у нас в степи?»;

• «4 лишний. Животные степи».

Данное развивающее игровое пособие «Эко-степь Волгоградской области" в полной мере способствует развитию экологической культуры, формированию осознанного правильного отношения к природе родного края, воспитанию ответственной гражданской позиции к своей малой родине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603538-jeko-step-volgogradskoj-oblasti