Презентация учебного исследования в подготовительной группе на тему «Что такое буква?»

Цель: продолжать формировать предпосылки поисково-исследовательской деятельности у дошкольников
Задачи:
коррекционно-образовательные: - продолжать развивать деятельности по этапам;
навыки исследовательской
- упражнять в использовании разнообразных методов исследования: «подумать самостоятельно», «спросить у другого», «связаться со специалистом», «прочитать в книге или энциклопедии», «посмотреть в телевизоре или компьютере», «провести опыт или эксперимент», «понаблюдать»;
- учить детей выдвигать предположения – гипотезы, проверять правильность выдвинутых гипотез, упражнять в умении делать самостоятельные умозаключения, фиксировать информацию знаками и символами;
- закрепить представления о понятиях «звук», «буква» и их различиях; - сформировать представления детей об истории происхождения букв, о празднике славянской письменности и культуры;
- познакомить детей с русским алфавитом;
коррекционно-развивающие: - продолжать учить отвечать на вопросы полной развернутой фразой;
- упражнять детей в использовании в речи разных видов предложений (простые распространенные, сложносочинѐнные и - подчинѐнные предложения);
- упражнять в умении взаимодействие со сверстниками;
коррекционно-воспитательные:
- воспитывать интерес к окружающему миру;
- продолжать совершенствовать основные правила поведения в коллективе: не перебивая слушать ответы товарищей, ждать своей очереди в ходе выполнения задания, делиться полученными знаниями с другими людьми в процессе получения новой информации, умение радоваться успеху товарищей.