В гости к медведям

Занятие «В гости к медведя»

Задачи:

Развивающие:

- формировать умение составлять группы из однородных предметов по сенсорным признакам;

- различать понятия «много», «один»;

- понимать вопрос «сколько?», при ответе пользоваться словами «много», «один»;

- в ходе дидактических упражнений развивать восприятие, осязание, мелкую моторику;

Образовательные:

-закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат), их сенсорных признаках (цвет, форма, величина);- обогащать чувственный опыт и умение фиксировать его в речи;

- активно включать движения рук без предметов;

Воспитательная:

-воспитывать желание участвовать в совместных играх;

- воспитывать произвольное внимание.

Предварительная работа: организация игр и упражнений для развития мелкой моторики; индивидуальная и фронтальная работа по закреплению умений выделять цвет, форму, величину; группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам.

Оборудование: река, мост, 3 корзинки, яблоня с яблоками, ёлка с шишкой, кукла Маша, дом, 3 кровати, модели медведей, столовые приборы (салфетки, тарелки, чашки, ложки, хлебницу, салфетницу), стол, 3 стула, муляжи (овощей, фруктов, ягод).

Игра «Расскажи сказку», «Большой, средний, маленький»

Ход занятия:

Ребята вы любите сказки? А какие вы знаете? Я предлагаю отправиться в сказку. Но чтобы нам попасть в сказку отгадайте загадку:

Возле леса на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три тарелки, три подушки.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? ( Три медведя)

Как называется эта сказка? Как зовут девочку?

Игра «Машенька»

Одна девочка Показывают один палец

Ушла из дома в лес

Топ – топ – топ – топ Топают ногами

Поняла она, что заблудилась,

Чуть быстрее идут ножки по дорожке

Топ – топ – топ – топ Побыстрей топают ножки

Ветер в лесу шумел Руки вверх и помахать

Листья под ногами шуршали Шарканье ногами по полу

Испугалась Машенька Обнять себя за плечи

Теперь ножки бегут по дорожке

Топ – топ – топ –топ Побежали на месте

Ох, устали ножки Гладим ножки

Бегать по дорожке

Топ – топ – топ -топ Топаем ногами.

Что это? (река) Какая она? Как мы через речку перейдём? Какой мост?

Мы можем перейти через мост парами? Вставайте парами и переходите по мосту.

Посмотрите, что это? (деревья) Как они называются? (яблоня, елка)

Что растёт на яблоне? Какие они?

Давайте соберём яблоки в корзинку, каждый сорвёт по одному яблоку. Какого цвета у тебя яблоко? Давайте посчитаем .(3 – красных, 3- зелёных, 4 – жёлтых) Что растёт на елке? Сколько шишек? Какого они цвета? Что выше яблоня или ёлка?

Дети мы пришли к домику трёх медведей.

Посмотрите кто это? (Маша)

Здравствуйте, я хочу с вами поиграть.

Игра « Делай, как я скажу, а не как покажу».

Хотите послушать, что случилось. Я подошла к дому трех медведей и постучала, но никто не ответил. Я посмотрела (в окно), постояла (около дома), залезла (на крышу), потом зашла (в дом).

Проходите вместе со мной, только я там навела беспорядок, вы мне поможете навести порядок? Я была в спальне и прыгала на кроватях. Как вы думаете, чья это кровать? Почему? На кровать надо положить покрывало и подушку. Какой формы подушка, чья она?

Маша: Медведи играли в игру «Большой, средний, маленький», а вы хотите поиграть.

Ребята, вы поможете навести порядок на кухне. Давайте вместе с вами накроем на стол. Что мы сначала положим на стол? (салфетки, тарелки, чашки, ложки, хлебница, салфетница) А где сидит Михайло Иванович? Почему? Настасья Петровна? Почему? Мишутка? Почему?

Спасибо, вы мне помогли навести порядок, но я хочу еще сделать медведям сок, но не знаю из чего его можно сделать? И как он будет называться?

Ребята, спасибо вам! Но вы должны уже возвращаться в детский сад. А я останусь и сделаю сок. Досвидания!

Дети, чтоб нам вернуться закрывайте глазки. Вот мы и в детском саду. Присаживайтесь на стульчики и расскажем сказку «Три медведя» (рассказывание по картинкам). Скажите, где мы были и что делали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60375-v-gosti-k-medvedjam