- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по математике в формате ОГЭ 9 класс
открытого банка ФИПИ по математике для подготовки к ОГЭ. Каждый вариант содержит 12 заданий.
Задания базового уровня сложности и 1 задание повышенного уровня сложности.
Рекомендуемое время на выполнение работы – 45 минут.
4957
3
Итоговая контрольная работа по математике в формате ОГЭ - 9 класс.
Вариант – 1
Начало формы
1.Найдите значение выражения.
|
Конец формы
2. Установите соответствие и впишите ответ.
Начало формы
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. | |||||||||||||||||||
|
Конец формы
3. На координатной прямой отмечены числа x и y .
Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? | |||||||||||||
|
4.Решите уравнение 
.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший
из корней.
5. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу,
двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу
в магазине фонарик окажется исправен.
6. Найдите значение выражения. 1) (11−−√+3)^2−6√11 | |
7.Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tC=59(tF−32)t, где tC—— температура в градусах Цельсия, tF —— температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам
по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
8. Укажите решение неравенства
| |||||||||||||
|
9.В треугольнике ABC угол C = 90°, AC=16, AB=40. Найдите sinB.
|
10.В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол |
|
|
12.Моторная лодка прошла против течения реки 297 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
Итоговая контрольная работа по математике в формате ОГЭ - 9 класс.
Вариант – 2
1.Найдите значение выражения.
2. Установите соответствие и впишите ответ.
Начало формы
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. | |||||||||||||||||||
|
3.Выберите правильный ответ.
Начало формы
Одно из чисел
Какое это число? | ||||
|
, 
,
и 
отмечено на числовой прямой точкой A.
|
4.Решите уравнение
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший
из корней.
Конец формы
Конец формы
5. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая
и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся
ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси
6. Найдите значение выражения.
7.Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tC=
(tF−32), где tC—— температура в градусах. Цельсия, tF - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам
по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
8. Укажите решение системы неравенств
| |||||||||||||
|
9.В треугольнике ABCугол C = 90°, AC=6, AB=10. Найдите sinB.
10. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 9. Найдите среднюю линию этой трапеции. |
11. Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
|
12.Два велосипедиста одновременно отправляются в 60-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает
к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604062-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-matematike-v-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
открытого банка ФИПИ по математике для подготовки к ОГЭ. Задания разбиты на два варианта одинаковой сложности. В каждом варианте содержится 12 заданий. Можно использовать и как итоговую работу в 9 классе, и как материалы для входного контроля в 10 классе.
Скорее всего работа была создана в программе, подразумевающей автоматическую проверку. Поэтому содержит указания на начало и конец формы, что не мешает использовать работу в обычном варианте для распечатки.