Занятие «Здоровые глазки мир в ярких красках»

Конспект открытого занятия:

«Здоровые глазки – мир в ярких красках».

Цель:

Сохранение и укрепление здоровья детей через созданные системы профилактики зрения у детей в детском саду.

Задачи:

- познакомить детей с правилами сохранения хорошего зрения;

- создание развивающей среды, обеспечивающей охрану зрения, предупреждение травматизма глаз;

- создание условий для организации мероприятий по профилактике, укреплению зрения;

- формирование навыков гигиены зрения у детей;

- активизировать работу мышц глаз, знакомить детей с различными видами движений глаз, развивать мелкую моторику рук;

- осуществление просвещения родителей по вопросам охраны, гигиены и укрепления здоровья глаз;

- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной работе по профилактике зрения.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, о чем мы будем сегодня говорить, вы узнаете, если отгадайте загадку:

Два братца через дорогу живут,

А друг друга не видят. (глаза)

- Совершенно верно. Речь у нас пойдет о глазах. Глаза - это один из ценнейших органов чувств человека. У каждого человека есть глаза. Они разные по цвету и по разрезу. Посмотрите на ваши глаза. Как мы уже говорили наши глаза похожи на фотоаппарат. Посредине глаз чёрненькие точки мы называем радужной оболочкой.

Также в глазах есть маленькие линии, они изменяются, могут увеличиваться или наоборот уменьшается. Зеница глаза тоже изменяется.

Например: Если в комнате темно, то зеница становится большой, а если включить свет то зеница зрительно уменьшается. Поэтому наши глаза нам здорово помогают.

-А если мы закроем наши глазки, то, что случится?

-А если в наш глаз попало мыло? (становится плохо) .

-А когда плачем? (покатится слеза, становится красными.)

-А почему люди носят очки? Таких людей много, есть близорукие, есть дальнозоркие. Таким людям надо сразу обращаться к врачу. Они подберут им необходимые очки. А очки носить везде не надо, можно при чтении, при просмотреть телевизора. А если среди нас есть ребята с очками, их не надо дразнить.

- А как зовут доктора, который лечит глаза? Офтальмолог

Воспитатель:Давайте поиграем в игру «Что полезно, а что полезно для глаз»

Ребята возьмите карточки красного и зеленого цвета. То что полезно для глаз – поднимаем зеленую карточку, а что вредно красную карточку.

Педагог озвучивает следующие сюжеты:

1. Ребенок читает за столом в хорошо освещенной комнате.

2. Ребенок читает в транспорте.

3. Ребенок трет глаза грязными руками.

4. Ребенок вытирает глаза чистым платком.

5. Ребенок смотрит телевизор или играет на компьютере, сидит близко к экрану.

6. Ребенок читает лежа.

7. Ребенок держит ножницы и карандаши острием вверх.

8. Полезные продукты для зрения: морковь, черника, кукуруза, абрикос, свекла, селедка.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь мы поиграем в игру «Волшебный мешочек».

Цель: определение отличий знакомых предметов на ощупь; сравнение предметов на ощупь по длине, величине, ширине.

Оборудование: непрозрачный мешочек; различные игрушки: овощи, фрукты и т.д.

Содержание: в непрозрачном мешочке находятся парные предметы. Ребенку предлагается на ощупь определить предмет и назвать его признаки: зеленый огурец, красный помидор и т.д.

Воспитатель: А теперь немного отдохнем и сделаем гимнастику для глаз по схеме В.Ф.Базарного (проводим указкой по схеме согласно словам стихотворения):

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

Воспитатель: А сейчас погреем глазки. Предложить детям потереть ладошки друг о друга и прикрыть ими глазки (глаза под ладонями закрыты). «Потрем ладошки, чтобы они стали тёплыми. Закроем глазки и положим на них ладошки, погреем глазки». (Глаза прикрыты на протяжении 5-10 секунд). 

Воспитатель:Молодцы! Поиграем еще? Игра «Путаница». Ребенку показывают изображение картины с различными наложенными друг на друга овощами, предметами. Просят ребенка назвать, какие предметы нарисованы.

Воспитатель: Подвижная игра «Определи на ощупь».

Дети встают в круг. По считалке выбираем водящего и ставим его в центр круга. Водящего раскручиваем и предлагаем с закрытыми глазами угадать какой ребенок стоит перед водящим.

Воспитатель: Смотреть на мир и видеть его красоту – большое счастье. И это счастье дают человеку…глаза! Ребята, раздайте родителям памятки.

Глаза умеют говорить,

Кричать от счастья или плакать,

Глазами можно ободрить,

С ума свести, пуститься в драку...

Словами можно обмануть,

Глазами это - невозможно.

Во взгляде можно утонуть,

Если смотреть неосторожно...

Не знают устали глаза,

Что видят всюду, то внимают,

Пусть не коснется их слеза,

Лишь счастьем пусть они сияют.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604282-zanjatie-zdorovye-glazki--mir-v-jarkih-krask