Викторина «Финансовая грамотность» в старшей группе

Викторина «Финансовая грамотность» в старшей группе.

Воспитатель: Грошева Л.Г.

МБДОУ д\с №12, г.Сарапул

Цель: формирование основ финансовой грамотности.

Задачи:

- Закрепить знания детей с понятием деньги, доход, расход.

- Закрепить представления детей с назначением и использованием денег.

- Развивать познавательный интерес, внимание, мышление, память.

- Воспитывать любознательность, бережливость.

Оборудование и материалы: Картинка с изображением Мухи-Цокотухи; иллюстрации к сказкам: «Морозко», «Золушка», «Три поросенка», «Крошечка – Хаврошечка», «Двенадцать месяцев» и др.; карточки с условным изображением результата труда людей разных профессий;

касса, предметы для игры в «магазин».

Ход викторины:

Воспитатель: Дети, давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение.

Как хорошо на свете жить! (руки вверх)

Как хорошо уметь дружить! (руки в центр)

Как хорошо, что есть друзья! (качаем руками)

Как хорошо, что есть и я! (руки к себе)

Воспитатель: показывает картинку Мухи – Цокотухи. Ребята, посмотрите на картинку, кто это?

Дети: Это Муха – Цокотуха.

Воспитатель: Давайте вспомним первые строчки этого произведения:

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Воспитатель: Что нашла Муха?

Дети: Денежку.

Воспитатель: Скажите мне, что такое деньги?

Дети: ответы детей (Это то, на что мы покупаем товары в магазине).

Воспитатель: Правильно, деньги, это такая вещь, которой измеряют стоимость всех товаров. На деньги мы можем что-либо купить, приобрести. А для чего нам нужны деньги?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Правильно. А все ли мы можем купить в магазине? И сколько нужно денег?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Если деньги тратить, то они исчезнут. Существует один путь, чтобы они появились снова. Кто мне скажет какой?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Их надо заработать! И сегодня я предлагаю вам заработать деньги-жетоны, отвечая правильно на вопросы и выполнить задания. После игры вы можете обменять свои жетоны на товары в нашем магазине. Согласны?

Воспитатель:Первое задание - «Назовите сказку»

Ребята, вспомните название сказок, в которых рассказывается о трудолюбивых и ленивых героях. Назовите эти сказки.

(«Морозко», «Золушка», «Три поросенка», «Крошечка – Хаврошечка», «Двенадцать месяцев» и др.).

Воспитатель:Второе задание - «Назови профессию»

Из сундучка вытянуть карточку с условным изображением результата труда людей разных профессий.

Машина – водитель; укол – медсестра; картина - художник, платье – портной, дом – строитель, хлеб – пекарь, книга – писатель, фотографии – фотограф, мебель – столяр, пирог – повар, мед – пчеловод.

А теперь, давайте с вами разомнемся.

Физминутка.

Все движения разминки

Повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе – хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

А теперь мы отдохнем

И на стульчики пройдем.

Воспитатель:Третье задание - «Доход-расход»

Количество денег в семье может увеличиваться и уменьшаться. Давайте проверим, знаете ли вы что такое расход и приход.

У вас на столах лежит две карточки- одна со знаком «+», другая со знаком

«-«. Знак «+» всегда означает увеличение дохода, то есть приход денег, знак «-«-их трату, расход и уход. (Каждому ребенку задается вопрос, за правильный ответ вы получаете жетон)

- Мама с папой получили зарплату………..(доход)

-Сын нашел деньги на улице…………(доход)

- Мама заплатила за детский сад…………..(расход)

- Вы нашли клад…………………………….(доход)

- Бабушка купила продукты на рынке…………………..(расход)

- Мама купила ботиночки…………………..(расход)

- Дедушка получил пенсию…………………(доход)

- Папа заплатил за стрижку…………………(расход)

- Брат получил стипендию…………………..(доход)

- Вы купили билеты в кино………………...(расход)

Молодцы ребята, все правильно определили.

Воспитатель: Четвертое задание - «Загадки»

А теперь давайте отгадаем загадки.

И врачу и акробату

Выдают за труд …….(зарплату).

Мы кладем их не в платок

Мы кладем их в кошелек……(деньги).

Коль трудился круглый год

Будет кругленьким ………(доход).

Очень вкусная витрина

Овощного………..(магазина).

За сметану и за сыр

В кассе чек пробьет………(кассир).

Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам ……(продавцы).

Воспитатель: Молодцы ребята, со всеми заданиями вы справились. Вам понравилось наша викторина?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Я вижу у вас накопилось много жетонов. Сейчас вы можете сходить в наш магазин и приобрести на них нужные вам предметы.

Проводится сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604472-viktorina-finansovaja-gramotnost-v-starshej-g