- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа декоративно прикладного кружка «Талантикус»
Программа
декоративно – прикладного кружка
«Талантикус»
Цель: Создание условий для развития творческой активности и самореализации личности, формирование основ художественной культуры ребёнка через народное декоративно-прикладное искусство.
Задачи:
научить делать различные поделки в разных техниках и использовать их для игровых ситуаций, обогащая игровой опыт детей;
развивать конструктивное мышление и сообразительность;
прививать настойчивость в достижении цели;
обогащать и активизировать словарный запас;
вырабатывать навыки пользования чертежными и измерительными инструментами;
формировать умение работать ножницами, иглой;
научить экономному и разумному использованию материалов;
тренировать внимание, память, координацию движений, воображение;
создать ситуацию успешности и положительного взаимоотношения в группе;
учить самоанализу и умению оценить чужие успехи;
способствовать формированию образного мышления, творческого воображения.
Ожидаемый результат
Успешный, высоко нравственный, духовно богатый человек с хорошо развитыми художественно-эстетическими творческими способностями.
По окончании обучения обучающиеся получают следующие знания и умения:
1. Технические:
- знание техники безопасности;
- знание художественных материалов и различных техник работы с ними, умелое их сочетание для реализации творческого замысла.
2. Средства выразительности:
- умение использовать цвет как средства передачи настроения, состояния, выделения главного;
- умение применять цветовой и тоновой контрасты, контрасты величин;
3. Композиционные:
- владение средствами выразительности: самостоятельный выбор совокупностей выразительных средств, наилучшим образом раскрывающих замысел;
- умение передавать пространственное положение объектов;
- умение составлять композицию на заданную тему;
4. Декоративные:
- умение создавать декоративный образ, стиль;
- умение использовать линии, силуэт, цвет, пропорции, формы в процессе проектирования объектов.
5. Мыслительные:
- умение создавать яркие, выразительные образы (образное мышление);
- умение фантазировать, самостоятельно создавать новые оригинальные образы;
- умение анализировать, давать оценку (аналитическую оценку);
Тема1.Технология выполнения аппликации из бумаги.
Вводное занятие. Техника безопасной работы с ножницами.
Выполнение образца плоскостной аппликации.
Аппликация из цветной бумаги.
Аппликация из конфетти (изготовление конфетти с помощью дырокола)
Сюжетная аппликация детали вырезаны из бумаги сложенной гармошкой.
Объёмная аппликация.
Тема 2. Технология выполнения аппликации из природного и бросового материалов.
Вводное занятие. Знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментами.
Аппликация из крупы.
Аппликация из бересты.
Аппликация из природного материала.
Аппликация из бросового материала (с использованием промышленных и бытовых отходов).
Тема 3.Технология выполнения работы из салфеток
Вводное занятие, знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментом.
Букет каллов.
Аппликация «Бархатцы в вазе»
Изготовление коллективной работы «Осенний пейзаж» из комочков салфеток.
Тема 4. Технология выполнения изделий из папье-маше.
Вводное занятие.
Изготовление предметов условно-плоскостной формы: блюдца, тарелочек, подносов.
Изготовление изделий сложной формы: вазы, кувшины.
Изготовление изделий по своему эскизу:
Лепка изделия из пластилина;
Придание формы в технике папье-маше.
Роспись изделий.
Тема 5. Технология выполнения аппликации из ниток.
Вводное занятие, знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментом.
Выкладывание контуров предметов из шерстяных ниток.
Аппликация из резаных ниток
Тема 6. Технология изготовления гипсовых скульптур.
Материалы и приспособления. Свойства гипса. Техника безопасной работы с гипсом.
Изготовление гипсовых барельефов.
Роспись гипсовых барельефов.
Заливка гипсовых скульптур.
Роспись гипсовых скульптур.
Составление коллективных композиций из гипсовых скульптур.
№ | Тема занятий | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
Тема1.Технология выполнения аппликации из бумаги. | 10 | 1 | 9 | |
1 | Вводное занятие. Техника безопасной работы с ножницами. | 1 | 1 | |
2 | Выполнение образца плоскостной аппликации. | 1 | 1 | |
3 | Аппликация из цветной бумаги. | 1 | 1 | |
4 | Аппликация из конфетти (изготовление конфетти с помощью дырокола) | 1 | 1 | |
5 | Аппликация из рваной бумаги | 2 | 2 | |
6 | Выполнение полуобъемного сюжета из полосок бумаги «Цветики-цветочки» | 1 | 1 | |
7 | Объемная аппликация «Звездный фейерверк» | 1 | 1 | |
8 | Сюжетная аппликация (детали вырезаны из бумаги сложенной гармошкой). | 1 | 1 | |
9 | Изготовление объёмных игрушек из бумаги. | 1 | 1 | |
Тема 2.Технология выполнения аппликации из природного и бросового материалов. | 13 | 1 | 12 | |
10 | Вводное занятие. Знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментами. | 1 | 1 | |
11 | Аппликация из крупы. | 3 | 3 | |
12 | Аппликация из бересты. | 3 | 3 | |
13 | Выполнение пейзажных композиций. Аппликация из природного материала. | 5 | 5 | |
14 | Аппликация из бросового материала (с использованием промышленных и бытовых отходов). | 2 | 2 | |
Тема 3. Технология выполнения работы из салфеток | 11 | 1 | 10 | |
15 | Вводное занятие, знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментом. | 1 | 1 | |
16 | Ознакомление с разнообразными техниками изготовления цветов из салфеток. Выполнение цветочных композиций. | 2 | 1 | 1 |
17 | Выполнение коллективных композиций с использованием дополнительного материала (природный, бросовый) | 3 | 3 | |
18 | Ознакомление с декоративными способами сминания салфетки. Выполнение работы по выбору детей из салфеток. | 3 | 1 | 2 |
19 | Изготовление коллективной работы «Осенний пейзаж» из комочков салфеток. | 2 | 2 | |
Тема 4. Технология выполнения изделий из папье-маше. | 20 | 3 | 17 | |
20 | Вводное занятие. Ознакомление с искусством папье-маше. | 1 | 1 | |
21 | Изготовление предметов условно-плоскостной формы: блюдца, тарелочек, подносов. | 6 | 1 | 5 |
22 | Изготовление изделий сложной формы: вазы, кувшины. | 5 | 1 | 4 |
23 | Изготовление изделий по своему эскизу: Лепка изделия из пластилина; Придание формы в технике папье-маше. | 5 | 5 | |
24 | Роспись изделий. | 3 | 3 | |
Тема 5. Технология выполнения аппликации из ниток. | 5 | 1 | 4 | |
25 | Вводное занятие, знакомство с материалом. Техника безопасности при работе с инструментом. | 1 | 1 | |
26 | Выкладывание контуров предметов из шерстяных ниток. | 1 | 1 | |
27 | Аппликация из резаных ниток | 3 | 3 | |
Тема 6. Технология изготовления гипсовых скульптур. | 9 | 2 | 7 | |
28 | Материалы и приспособления. Свойства гипса. Техника безопасной работы с гипсом. | 1 | 1 | |
29 | Изготовление гипсовых барельефов. Роспись гипсовых барельефов. | 4 | 1 | 3 |
30 | Заливка гипсовых скульптур. | 1 | 1 | |
31 | Роспись гипсовых скульптур. | 2 | 2 | |
32 | Составление коллективных композиций из гипсовых скульптур. | 1 | 1 | |
итог | 68 | 9 | 59 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60452-programma-dekorativno--prikladnogo-kruzhka-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.