Конспект занятия для ДО: Первый полет в космос и планеты для детей

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дорогобужский Дом детского творчества»

Конспект занятия - игры

«Космическое путешествие»

Составила: педагог дополнительного

образования Шарова С.В.

г. Дорогобуж

2025

«Космическое путешествие»

Занятие-игра для детей 5-6 лет

Цель:Сформировать элементарные понятия о космосе, о первом полёте в космос. Закрепить знания о том, что первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин, наш земляк, гражданин России.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с планетами Солнечной системы;

- вызвать познавательный интерес к космосу;

Развивающие:

- развивать фантазию, воображение.

- способствовать развитию двигательных качеств (быстроты, ловкости, выносливости, координации движений);

Воспитательные:

- воспитание уважения к профессии космонавта и гордость за нашу страну, которая смогла первой послать человека в космос,

-воспитывать чувство патриотизма и любви к нашей планете Земля;

-воспитывать стремление к двигательной активности;

Материалы и оборудование: кубики или мягкие модули, 2 обруча, воздушный шарик, 20 шт.-цветов, 20 штук шариков пластиковых двух цветов, 2 корзины, маски-шапочки планет и солнца, иллюстрации: портрет Ю. Гагарина, ракета «Восток», картинки планет.

Ход занятия:

Педагог:Совсем скоро мы будем отмечать праздник «День космонавтики». Многие годы людей интересовало, что же там находится в этом тёмном ночном небе и как бы поближе рассмотреть звезды. Мы могли ещё долго об этом мечтать, если бы учёные не изобрели специальный прибор-телескоп. С помощью телескопа учёные, а затем и обычные люди, смогли рассматривать ночное небо и звёзды. Но со временем интерес к космическому пространству только увеличился: людям захотелось оказаться в космосе, чтобы узнать все космические тайны. Учёные-изобретатели взялись за работу и изобрели космические спутники и космические ракеты.И вот однажды человек полетел в космос.

Много лет назад, 1961году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. (Показываю иллюстрацию)

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете,

Подняться к звездам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Педагог:Высоко-высоко поднялся на своём космическом корабле под названием «Восток» наш Юрий Гагарин. Потом он рассказывал, какая красивая наша планета, вокруг которой мерцают звёзды. И действительно, красивее Земли ничего нет! Какая по форме наша Земля?

Дети:Наша планета похожа на шар.

Педагог:Но наша планета не единственная в далёком космосе. Всего в учёные насчитали восемь планет.

А вы хотели бы отправиться в настоящее космическое путешествие?

Дети:Да!

Педагог:А на чём мы полетим в космос?

Дети: На космической ракете.

Педагог:Сейчас мы с вами будем строить настоящую космическую ракету.

Эстафета «Построй ракету»

Дети делятся на 2 команды и выстраиваются друг за другом. На расстоянии от команд лежат обручи, у детей в руках кубики и у последнего ребёнка – конус.По сигналу первые игроки бегут к обручу, ставят кубик и бегом возвращаются обратно. Затем второй, третий и т.д. пока не построят ракету.

Педагог:Молодцы, вы здорово потрудились! Ракета у нас уже есть.

Но прежде чем детей в космос отправлять, нужно планеты нам все сосчитать.

(Восемь детей собираю в центр круга. На каждого одеваю шапочку- планету)

По порядку все планеты,
 Называйте вы сейчас:

Раз – Меркурий,

Два- Венера,

Три – Земля,

Четыре- Марс,

Пять- Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой - Нептун

Педагог: Итак, все готово к полету! Повторяем волшебные слова:

Ждут нас быстрые ракеты…. (дети повторяют)
Для полётов на планеты. … .(дети повторяют)
На какую захотим … (дети повторяют)
На такую полетим! … .(дети повторяют)

Игра – разминка «Отправляемся в полет»
5, 4, 3, 2, 1– вот и в космос мы летим – на каждую цифру рывками руки выше и соединяют углом над головой
Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым – бегут по кругу
Вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели – имитирую «невесомость», по залу рассыпаются
В невесомости летим, в иллюминаторы глядим – руки над бровями,
Только дружных звездолет может взять с собой в полет! – соединяются в круг, после уходят на места.

Педагог: Наше путешествие начинается! (Показываю иллюстрацию солнечной системы) Перед нами Солнечная система. В центре её Солнце-огромная раскалённая звезда. Вокруг Солнца вращаются планеты. Давайте мы сейчас покажем, как это происходит.

(Выходит ребёнок в центр круга, на голове шапочка «Солнце», «дети-планеты» выстраиваются вокруг «Солнца», под космическую музыку двигаются по кругу)

Педагог:Много планет вокруг Солнца летают.

Может быть, люди на них обитают?

Давай-ка, в ракету мы сядем с тобой,

Помчимся от Солнца во тьме голубой!

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Ребята, мы на загадочной планете Юпитер! (картинка«Юпитер»)

Юпитер-самая большая планета во Вселенной,

Огромная, красивая планета.

Он зажигает космоса огни.

Юпитера размеры, так огромны.

Что все планеты спрятались бы в нем.

Там серы бьют фонтаны в космос вольно.

Планета эта пышет вся огнём.

Планета эта огненная. Невозможно на ней устоять. И поэтому мы по ней будем передвигаться прыжками (дети прыгают по кругу поочерёдно, на правой ноге , на левой ноге)

Педагог: Молодцы, какие вы ловкие и шустрые. Летим дальше. Займите места в космическом корабле!

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Мы прилетели на планету «Нептун»(показываю иллюстрацию)

Это ледяная планета и там невесомость. Все как бы плавает в воздухе, как в воде. Это называется невесомостью.

Игра «Невесомость»

По сигналу педагога дети передают по кругу воздушный шарик, задача не уронить его.

Педагог: Ну что же пора нам дальше в путь.Пристегнули ремни, заняли места в ракете. Полетели.

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Ребята, мы на сказочной планете Венера.Показываю картинку

Красавица Венера,

Капризна и упряма.

Чудовищной жарою,

Встречает смельчаков,

И брызжет кислотой,

Из плотных облаков.

На этой планете множество пещер. Надо быть очень осторожным, путешествуя по ней. Посмотрим, удастся ли нам перебраться по узким пещерам.

Эстафета «Пещера»

Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего. На вытянутые руки впереди стоящего одевается обруч. Нужно пролезть всей цепочке детей через обруч, не расцепляя рук. Сначала перешагиваем ногами, затем просовываем голову

Педагог:Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле! Продолжаем путешествие.

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Педагог: Ребята, мы на загадочной планетеСатурн!(показываю картинку)

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо-

Его окружает большое кольцо.

Видите, какое кольцо вокруг Сатурна. Хотите тоже побыть маленькими Сатурнчиками? Давайте одолжим у Сатурна кольца для нашей игры.

(По команде игроки по двое надевают на себя обруч и бегут до ориентира и обратно. Побеждает та команда, кто первым закончит соревнования.)

Педагог:наше космическое путешествие продолжается. Летим дальше.

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Педагог:Ребята, мы на загадочной планете Марс! (Показываю картинку)

Пустыня красного песка,

Колючий вихрь издалека,

Мы убеждаемся с тоской,

Что нет там жизни никакой.

Но здесь никого нет. Наверно, жители этой планеты- марсиане- испугались нас и спрятались. Предлагаю вам пофантазировать и изобразить марсиан. Интересно, какие они у вас получатся?

Игра « Какие Марсиане»

Игра –переделка «Как у бабушки Маланьи»

Выбираем водящего, который становится в середину круга, он показывает движения, дети повторяют.

Как на Марсе марсиане очень весело живут, необычные такие

Все без бровей,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

С такой головой.

С такой бородой,

Ничего они не ели,

Целый день они сидели,

И на … они глядели,

Делали вот так!

Педагог: Молодцы, ребята, очень весёлые марсиане у вас получились.

Летим дальше…

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Мы с вами приземлились на планету Уран. (Показываю картинку.) Посмотрите, какие здесь необычные цветы! Давайте соберем образцы этих цветов, чтобы и на нашей планете выросли такие же яркие и чудесные цветы!

Игра «Собери полянку»

Детивыстраиваются в колонну друг за другом. Первый раскладывае цветы до ориентира, второй собирает, третий раскладывает, четвёртый собирает и т. д.

Педагог:Теперь у нас есть космические цветы, а мы продолжаем наше космическое путешествие. Займите места в космическом корабле!

Полетели…

Летим под фрагмент музыки «Ракета» (Кукутики)

Педагог: Мы прилетели на планету Меркурий.(показываю картинку)

Это самая ближайшая к Солнцу планета. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберём их, чтобы было легче исследовать планету.

Эстафета «Убрать космический мусор»

Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.

Педагог:А теперь настало время возвращаться на родную Землю.

Звучит фрагмент музыки «Ракета» ( Кукутики)

Мы удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось наше космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету-Земля. Ребята, из вас получились замечательные космонавты.

-Скажите, ребята, кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

- Как назывался космический корабль, на котором Юрий Гагарин совершил свой первый полёт? («Восток»)

- Назовите планеты солнечной системы, которые мы с вами посетили? ( Нептун, Сатурн, Земля, Меркурий, Венера, Марс, Уран, Юпитер)

- Молодцы, всем большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604614-kosmicheskoe-puteshestvie