Картины русских художников

КОНСПЕКТ

тифлопедагогического занятия

по развитию социально-бытовой ориентировки

в подготовительной группе

на тему: «Картины русских художников»

Тифлопедагог:

Акимова Елена Сергеевна

г. Псков

2023 г.

Тема:Картины русских художников.

Цель: Познакомить детей с картинами русских художников.

Задачи:

1. Образовательные:

Познакомить детей с картинами русских художников.

Формировать представления о творческой профессии художника. Познакомить детей со спецификой профессии художника. Дать представление о ее разнообразии, творческом характере.

Закрепить названия предметов и изобразительных материалов, используемых художниками.

Дать детям возможность увидеть и услышать мир, окружающий их через произведения изобразительного искусства.

1. Коррекционно-развивающие:

Развитие слухового восприятия и внимания.

Развитие зрительного восприятия и внимания.

Развивать творческую активность, эмоциональную восприимчивость, воображение и фантазию.

Обогащать словарный запас.

Развивать зрительные функции.

Развивать мышление, речь.

1. Воспитательные:

Воспитывать у детей умение восхищаться красотой природных форм, замечать в картинах всё значимое и выразительное, любоваться изображенной художником родной природой.

Воспитывать умение заниматься в подгруппе.

Воспитывать усидчивость, интерес к занятиям.

Оборудование: Репродукции картин русских художников, портреты художников, инструменты художника (натуральные и иллюстрации), музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Организационный момент

Сегодня мы будем говорить о профессии, которая доставляет всем нам удовольствие, учит видеть красоту, создает настроение, помогает узнать об истории страны и мира. Отгадайте загадку.

У него есть карандаш, разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист,

А ещё мольберт-треножник,

Потому что он… (художник).

Беседа по теме занятия

Кто же такой художник? Художник – человек, который занимается изобразительным искусством, создаёт картины, художественные произведения. Изобразительное искусство появилось в давние времена, ещё древние люди украшали стены своих пещер росписями с изображением животных, людей.

Ребята как вы думаете, какими качествами должен обладать художник, чтобы нарисовать картину? (должен быть аккуратным, усидчивым, терпеливым, наблюдательным, творческим).

Рассматривание репродукций картин русских художников.

Давайте рассмотрим и назовем картины и их авторов (И. Левитан “Золотая осень”; Ф. П. Толстой “Букет цветов, бабочка и птичка”; И. И. Шишкин “Перед грозой”; И. Е. Репин “Автопортрет”).

Физминутка “Юные волшебники”

Ребята, чтобы художниками быть, надо чтобы мы были здоровыми и наши руки никогда не уставали, в этом нам поможет физминутка.

Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

На четыре руки шире. Пять - руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Будем дружно рисовать, И картины создавать.

Отгадывание загадок по теме занятия

Стать настоящим художником совсем непросто. Для этого нужно долго и упорно трудиться, развивать память, воображение, наблюдательность, изучать творчество великих художников. А ещё у художника должен быть талант.

Послушайте загадки, угадав их мы узнаем, какие инструменты помогают художнику в работе.

Я люблю купаться в краске. Совершенно без опаски

С головою окунаюсь, А потом, не вытираюсь,

По бумажному листу Или тканому холсту

Влево, вправо, вверх и вниз Я гуляю. Кто я? (Кисть)

Вот тебе помощник деревянный. Должен быть он острым постоянно.

Контур, натюрморт, портрет, пейзаж Быстро нарисует… (Карандаш)

Чтобы ноты разложить, У музыкантов есть пюпитры,

А чтобы краски разводить, Художникам нужны… (Палитры).

Познакомимся: я - краска, В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску, А еще - картинки к сказке

Нарисую малышу. Ярче я, чем карандаш, Очень сочная. (гуашь)

Нанесет она узор, Очень трепетный и нежный,

Будь то небо или бор, Иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель – Всё раскрасит. (акварель)

Вы меня перелистали - Как в музее побывали.

Космос на одной странице, На другой странице - дом,

На последней - хвост жар-птицы. А всё вместе я -. (альбом)

Беседа по теме занятия (о жанрах живописи)

На протяжении многих столетий художники изображали в своих картинах окружающий их мир, всю его многообразную природу, животных, предметы, человека и его жизнь. Отсюда возникло деление картин по жанрам.

Если видишь на картине, нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака, или снежная равнина,

Или поле и шалаш - обязательно картина

Называетсяпейзаж.

Картины, изображающие природу, называли жанром… ( пейзажа);

Если видишь на картине чашку кофе на столе

Или море в большом графине, или розу в хрустале

Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,

Или все предметы сразу, знай, что этонатюрморт.

Изображение красивых вещей и предметов – жанром… ( натюрморта);

Если видишь, что с картины смотрит кто – нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Летчик или балерина, или Колька твой сосед

Обязательно картина называется портрет.

Рисование человека – жанр… (портрета);

Если видишь на картине, нарисован слон,

Крокодил, жираф, горилла, кошка иль питон

Или звери Аргентины, иль пингвин Арктический

Значит жанр такой картины – анималистический.

Изображение животных – жанром … (анималистки);

Изображение морского пейзажа – маринистическим жанром;

Картины в которых изображаются сцены из былин и народного фольклора называют –былинным жанром.

Ребята, а где хранят свои работы художники?

Правильно, некоторые произведения художников хранятся в музеях и картинных галереях.

Рефлексия

Беседа с детьми о том, что они узнали о картинах, о профессии художника ; что им понравилось делать на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604774-kartiny-russkih-hudozhnikov