- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников через проектную деятельность
Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка.
Патриотизм – это любовь к своей Родине, языку, обычаям и культуре. Каждый человек испытывает гордость, чувствуя свою принадлежность к тому или иному гражданству.
Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка.
Одним из основных средств
нравственно – патриотического
воспитания дошкольников
является метод проектов.
Проектная деятельность в дошкольном воспитании — это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.
Любой проект — продукт сотрудничества детей, воспитателей, специалистов детского сада и родителей. Он предполагает решение задач познавательного, творческого характера, экспериментальной деятельности и развития коммуникативных навыков общения.
Проект
«23 февраля – день защитника отечества»
Вид проекта: краткосрочный
Тип проекта: познавательно-творческий, игровой
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители
Срок реализации: 08.02.2025 – 20.02.2025
Форма работы: групповая
Методы проектной деятельности: наглядный, игровой, практический, словесный.
Цель проекта – воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств.
Задачи проекта:
- Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества».
- Формировать первичных представлений об Отечестве – солдатах в Армии, видах техники, об отечественных традициях и праздниках.
- Развивать коммуникативные, творческие навыки детей.
- Воспитывать чувство любви к своей семье, уважение к близкому человеку – папе (дедушке).
Ожидаемые результаты проекта
Дети:
- Сформированное понятие у детей «Праздник 23 февраля», понимание его смысла
- Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества
- Формирование у детей патриотического чувства
- Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность
Родители:
Улучшение работы по взаимодействию с родителями по патриотическому воспитанию детей, активизация родителей как участников педагогического процесса
Этапы работы над проектом
1 этап – Подготовительный
(8.02.25 – 12.02.25)
Обозначение темы и актуальности проекта, постановка цели и задач, составление перспективного плана работы с детьми и родителями;
оформление информационного блока в родительском уголке;
организация развивающей среды (оформление патриотического уголка, подбор иллюстративного, дидактического материала, организация книжной выставки военной тематики);
- изучение интернет – ресурсов по теме проекта.
2 этап
Организационно-практический
(15.02.25 – 20.02.25
Формы совместной деятельности с детьми:
- организационная образовательная деятельность;
- просмотр видеоматериалов;
- продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование);
- игровая деятельность;
- беседы, чтение художественной литературы, разучивание стихотворения, прослушивания песни.
Результативность проекта
В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, повысился уровень интеллектуального развития, физических качеств, появилось желание стать сильными, ловкими, выносливыми, желание стать в будущем надежными защитниками своего Отечества.
В ходе реализации проекта у детей значительно расширились знания о защитниках Родины. Дети с гордостью делились знаниями, которые они получили в ходе проекта о службе в армии. Воспитанники стали чаще использовать для игр военную тематику. Они успешно принимали участие во всех мероприятиях. Создалось благоприятное взаимодействие между участниками проекта.
Таким образом, проделанная работа дала положительный результат.
Заключение
Использование проектного метода в системе нравственно - патриотического воспитания я считаю наиболее приемлемым, так как он позволили сочетать интересы всех участников проекта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605343-sovremennye-podhody-k-nravstvenno-patriotich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.