Конспект образовательной деятельности в средней группе на тему: «Великая Отечественная война»

Конспект образовательной деятельности в средней группе на тему: «Великая Отечественная война»

Цель: формирование знаний детей о Великой Отечественной Войне.

Задачи:

1.   Воспитание патриотизма, уважения к защитникам Родины, гордости за свой народ, любви к Родине.

2.    Формирование представления о военной технике, знакомство с военной машиной «Катюшей»,

Познакомить с символом победы «Георгиевская лента»

3.    Развитие речи, обогащение словарного запаса (залп, артиллерист) мышления.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, в нашей речи множество слов. Среди них есть слова радостные и грустные, горькие и сладкие. Назовите, пожалуйста, какие вы знаете сладкие слова?

Дети: торт, шоколад, сахар, фрукты…

Воспитатель: а сейчас вспомним слова «веселые».

Дети: смех, улыбка, радость, праздник...

Воспитатель: есть еще в нашем языке слова «горькие». Какие?

Дети: перец, лимон, лекарство...

Воспитатель: а есть, ребята, страшное слово — это слово «война». А почему оно страшное? Если мы приоткроем окно, то услышим звуки улицы. Послушайте!

(Прослушивание аудиозаписи — звуки города)

Дети: мы слышим шум машин, голоса птиц, шелест деревьев, голоса детей.

Воспитатель: все правильно — и это хорошие, привычные нам звуки, которые мы слышим каждый день. 80- лет назад также, как сейчас, на улицах пели птицы, люди собирались на работу, дети в детский сад. И вдруг люди узнали, что на нашу землю пришли враги, и началась война. Послушайте звуки, которые стали раздаваться с улицы.

(Аудиозапись бомбежки). Хорошие это звуки?

Дети: нет.

Воспитатель: А почему они вам не нравятся?

Ответы детей.

Много горя принесла Великая Отечественная война. Слово «Великая» означает очень большая, самая крупная война в истории человечества.
Отечественной она называется потому, что это была справедливая война, направленная на защиту своего Отечества, своей страны.

Воспитатель: как называли людей, которые воевали с врагом, защищают родину?

Дети: солдаты, военные.

Воспитатель: Какими качествами должен обладать солдат, чтобы воевать с врагом?

Дети: Быть смелым, находчивым, выносливым, умным. сильным, отважным, бесстрашным и метким тд.

Воспитатель: а как стать такими же сильными, как наши солдаты? Ответы детей.

Воспитатель: а еще обязательно нужно заниматься спортом и делать зарядку!

Физминутка

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом,

Левой-раз, правой-раз, посмотрите все на нас!

Все захлопали в ладошки — дружно, веселей!

Застучали наши ножки — громче и быстрей!

По коленочкам ударим — тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем — выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

Снова выстроились в ряд, снова вышли на парад.

Воспитатель:а сейчас мы посмотрим, кто из вас самый внимательный? Поиграем в игру «КТО САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ?»

Зелёный флажок - маршируем.

Красный флажок - кричим ура.

Синий флажок-плывем. (Игра повторяется 3 раза)

Воспитатель: Молодцы! Все справились!

Воспитатель: но одни солдаты не могли бы победить в войне.

Им помогала военная техника, военные машины. Посмотрите на эти фотографии и назовите военные машины, какие вы знаете. (фотографии танка, самолета, корабля, подводной лодки)

Воспитатель: кто управляет танком?

Дети: танкист.

Воспитатель: кто летает на самолете?

Дети: летчик.

Воспитатель: кто служит на корабле?

Дети: моряк, матрос.

Воспитатель: а кто управляет кораблем?

Дети: капитан.

Воспитатель: кто служит на подводной лодке?

Дети: подводники.

Воспитатель: а еще я хочу познакомить вас с военной машиной, которую ласково называли «Катюша». Посмотрите. (фотография). У Катюши было устройство похожее на рельсы, с помощью которого она осуществляла выстрелы.

Со стороны эта машина напоминает грузовик, но вместо кузова у нее ракетная установка, которая стреляет сразу несколькими зарядами. Такой выстрел называется залп. Управляет «Катюшей» артиллерист. Повторите, пожалуйста.

Дети: артиллерист.

Воспитатель: именно благодаря нашим солдатам, нашей военной технике Родина одолела врага и победила в той страшной войне. (фотографии)

Воспитатель: В один из майских дней, вся наша страна, весь народ отмечает очень важный и памятный праздник. Кто знает, что это за праздник?

Дети: Дети Победы!

Воспитатель: Правильно, это День Победы , война которая длилась четыре долгих года и закончилась победой нашего народа.

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку, знак памяти о боевых заслугах нашего народа.

В канун празднования дня Победы все надевают георгиевскую ленту. Черный цвет означает дым, оранжевый — пламя.

Это знак памяти и уважения к павшим за нашу родину солдатам. Эти ленточки говорят о том, что мы помним Великую Отечественную Войну и то, какой ценой досталась эта победа.

Носить георгиевскую ленту нужно правильно: ее завязывают, а затем закрепляют с левой стороны тела, ближе к сердцу.

Воспитатель: я бы хотела поделиться с вами такими же ленточками, чтобы вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших прадедов.

Итог занятия

О чем мы сегодня говорили?

Кто защищает Родину? Кто помогал солдатам одержать победу?

Какой праздник мы скоро будем отмечать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605619-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-sredne