Конспект урока «Штриховка: справа налево, слева направо, сверху вниз, снизу вверх, по диагонали, двойная штриховка»

Предмет. Изобразительная деятельность.

Учитель:Коринченкова В.А.

Дата проведения:19.032025г.

Класс:4-Б.

Тема урока. Штриховка: справа налево, слева направо, сверху вниз, снизу вверх, по диагонали, двойная штриховка.

Цель урока: продолжить учить выполнять штриховку в разных направлениях. Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз. Формирование навыка координации движения руки при письме.

Задачи: развивать мелкую и крупную моторику, развивать пространственное ориентирование, зрительное и слуховое восприятие. Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции. Развивать координацию движений. Снижать эмоциональное напряжение. Воспитывать положительное отношение к предмету. Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие. Цель урока: продолжить учить выполнять штриховку в разных направлениях..

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок. Начинается урок!

Слушаем внимательно, работаем старательно.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться!

Будем изобразительное искусство изучать, творчество и фантазию развивать.

- Приветствие детей, используя прием «рука в руке» (далее ребёнок здоровается с моделями игрушек, которые помогают ребёнку в ходе урока).

Посмотри, к нам пришёл зайка давай поздороваемся с зайчиком, ежиком.

-Настрой на работу. Упражнение: «Вы готовы?».

-Вы готовы, глаза? Вы готовы, уши? Вы готовы, руки? Вы готовы, ноги? Ты готова, голова?

Ну – ка, проверь дружок, ты готов начать урок?

Всё ль на месте? Всё в порядке? Альбомы, кисти, краски?

А ещё проверьте, дети - есть линейка, карандаш?

Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? (говорит учитель)

- Созданиеэмоциональноположительногофона.Давайтеулыбнемсядругдругу!(Учитель обращает внимание на плакат с улыбающимся солнышком на доске).

Посмотри, как солнышко нам улыбается! Давай мы помашем ему ручкой и тожеулыбнемсявответ, давай поздороваемся с зайчиком и ежиком.

- Закрепление указательного жеста. Показать зайчика, ежика. Показать кто беленький, кто колючий.

2.Сообщение темы урока.

3.Работа по теме урока.

- Упражнение «Карандаш».
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик быть послушным научу.

-Игра «Выполнение фигурок из пальцев».

«Стул» Ножки, спинка и сиденье. Вот вам стул на удивленье.
«Стол» У стола четыре ножки. Сверху крышка, как ладошка.
«Собака» У собаки острый носик. Есть и шейка, есть и хвостик.
«Очки» Бабушка очки надела. И внучонка разглядела.
«Домик» Дом стоит с трубой и крышей. На балкон гулять я вышел.
«Флажок» Я в руке флажок держу. И ребятам им машу.

- Разминка.

Начинается разминка

Встали, выравнивали спинки

Вправо – влево наклонились

И еще раз повторили (наклоны в стороны)

Приседаем мы по счету

Раз, два, три, четыре, пять.

Эта нужная работа-

Мышцы ног тренировать (приседание)

А теперь рывки руками

Выполняем вместе с вами.

(рывки руками перед грудью).

- Упражнение «Выполнение фигурок из палочек».«Квадрат», «Треугольник», «Очки», «Флажок», «Рыбка».
- Динамическая пауза «Подними ладошки».
Подними ладошки выше и сложи над головой.
Что же вышло? Вышла крыша,
А под крышей - мы с тобой.
Подними ладошки выше,
А потом сложи дугой.
Кто же вышел?
Вышли гуси -
Вот один, а вот другой.
Подними ладошки выше. И сложи перед собой.
Что же вышло? Вышел мостик,
Мостик крепкий и прямой.

- Работа с трафаретом (обводка геометрических фигур, овощей, фруктов и т.д.)

Гимнастика для глаз.
Руки за спинку, головки назад. 
(Закрыть глаза, расслабиться.) 
Глазки пускай в потолок поглядят. 
(Открыть глаза, посмотреть вверх.) 
Головки опустим — на парту гляди. (Вниз.) 
И снова наверх - где там муха летит? (Вверх.) 
Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам.) 
И снова читаем. Немного еще. 

-Физминутка « Зайчик».

Поднимайтесь, девочки,

Поднимайтесь, мальчики!

Прыгайте, как зайчики!

Прыгайте, как мячики!

Прыг-скок, прыг-скок,

На травку присядем:

Тишину послушаем,

Морковочку покушаем,

Немного отдохнём и

Дальше пойдём.

Выше-выше,

Прыгай высоко!

Не ленись, прыгай

На носочках легко!

Прыгай высоко!

- Штриховка в разных направлениях.

- Массажпальцев,рук.

(Дети вместе с учителем производят вращательные движения по пальчикам левой руки, правой, затем катают между ладонями гладкий шарик, орех. Свои действия учитель сопровождает словами: «Бегал ежик по дорожке».

Бегалежикподорожке, у него устали ножки.

Проходи в мои ладошки, отдохнинанихнемножко.

А потом беги опять дружновеселоиграть.

Раз, два, три, четыре, пять, (Пальчики обеих рук «здороваются».)

В лес идём мы погулять (Обе руки «идут» указательным и средним пальцами по столу.)

За черникой, за малиной, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

За брусникой, за калиной,

Землянику мы найдём и братишке отнесём.

V. Итог урока.

- Игра «Прощальная»

Мы захлопали в ладоши с этой песенкой, заниматься вместе было очень весело.

Машем ручкой на прощание старательно. Мы сюда ещё вернёмся обя-за-тель-но.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606348-konspekt-uroka-shtrihovka-sprava-nalevo-sleva