- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Чудо на ладони-бабочки»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«ЧУДО НА ЛАДОНИ - БАБОЧКИ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. К какому отряду относятся бабочки?
а). Чешуекрылые.
б). Перепончатокрылые.
в). Двукрылые.
2. Ротовой аппарат у бабочек:
а). Лижущий.
б). Сосущий.
в). Колющий.
3. Основной источник пищи у бабочек:
а). Листья деревьев и кустарников.
б). Перегной.
в). Нектар.
4. Характерная особенность бабочек – это:
а). Жесткие передние крылья.
б). Наличие чешуек (видоизменённых волосков).
в). Наличие жужжальцев (органов равновесия во время полёта).
5. Сколько ног у бабочек?
а). 6.
б). 8.
в). 4.
6. Личинка бабочки называется:
а). Мотыль.
б). Куколка.
в). Гусеница.
7. Перечислите верно стадии развития бабочки:
а). Яйцо – гусеница – куколка – имаго.
б). Личинка – куколка – имаго.
в). Яйцо – личинка – имаго.
8. Гусеница какой бабочки вьёт вокруг себя кокон?
а). Капустницы.
б). Тутового шелкопряда.
в). Крапивницы.
9. Какая бабочка занесена в Красную книгу Кемеровской области?
а). Аполлон обыкновенный.
б). Лесная голубянка.
в). Лимонница обыкновенная.
10. Самая крупная бабочка в мире – это:
а). Голубянка аргус.
б). Махаон обыкновенный.
в). Павлиноглазка геркулес.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2б; 3в; 4б; 5а; 6в; 7а; 8б; 9а; 10в.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606469-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.