Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе «Волшебные камешки Марблс».

Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе «Волшебные камешки Марблс».

Подготовила воспитатель: Воробьева О.В.

Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Образовательная область: познавательное развитие.

Вид занятия : усвоение новых знаний и умений.

Цель: формировать у детей познавательный интерес к камешкам Марблс.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- способствовать развитию навыков применения камешков Марблс в разных видах деятельности;

- формировать умение объяснять свои действия;

Развивающие задачи:

- развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию;

- формировать умение работать по образцу;

- упражнять в ориентировке на плоскости листа;

- развивать познавательные процессы : память, мышление, внимание, логику.

- обогащать словарный запас;

Воспитательные задачи:

- воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к друг другу;

- способствовать формированию чувства прекрасного;

- продолжать формировать организованность, усидчивость при выполнении поставленных задач.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Интеграция детских видов деятельности : игровая, познавательная, двигательная, социально-коммуникативная,

Предварительная работа:

- знакомство с камешками Марблс;

- беседа о правилах безопасности при использовании камешков Марблс.

Планируемый результат:

- сформировать у детей интерес к камешкам Марблс;

- развитие навыков применения камешков Марблс в разных видах деятельности.

Ход занятия:

Организационный момент:

«Круг радости»

Дети с воспитателем встают в круг, проговаривают слова вслух и выполняют соответствующие движения.

«В круг широкий вижу я, стали все мои друзья.

Мы пойдём сейчас направо, а теперь пойдём налево.

В центр дружно соберёмся и на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём, заниматься мы начнём!»

Дети садятся за столы.

Воспитатель: - Недавно, мы с вами познакомились с вот такими камешками. Как они называются? (ответы детей). – Да, верно, это камешки Марблс. А давайте, ребята вспомним правила безопасности при игре с этими камешками.

Правила безопасности:

1. Соблюдать гигиену рук.

2. Не брать камешки в рот!

3. Нельзя их бросать!

4. После игры убрать всё на место.

Игра №1. «Весёлый счёт»

Цель: закрепление понятий «столько-сколько»; развитие внимания, мышления, логики.

Воспитатель: - Ребята, я буду говорить вам вопрос, а вы будете выкладывать столько камешков, какой будет ответ на этот вопрос.

1. У человека сколько носов?

2. Сколько глаз у кошки?

3. Сколько ножек у стола?

4. Сколько осенних месяцев в году?

5. Сколько голов у сказочного дракона?

6. Сколько дней в недели?

7. Сколько у человека ног?

8. Сколько пальцев на одной руке?

Игра №2.  «Что лишнее?»

Цель: формировать умение объяснять свои действия; развиваем логику, мышление, внимание; развитие связной речи.

На столе карточки с изображением трёх (четырёх) предметов, один из которых лишний.

Воспитатель: Дети, перед вами лежат карточки. Вы внимательно рассматриваете картинки и думаете какие из этих картинок подходят к друг другу, какие из них мы можем назвать, одним словом, а какая картинка лишняя. И ту картинку, которая лишняя вы закрываете камешком Марблс. И потом объясните свой выбор

Физкультминутка.

- Давайте мы с нами немного отвлечемся и потанцуем.

Включается музыка, физ. минутка «Самолет», игра с движениями на ускорение. Дети с воспитателем слушают слова и повторяют движения.

Игра №3. Массаж кистей рук камешками Марблс.

Цель: развитие мелкой моторики и ловкости.

Воспитатель: - Ребята, сейчас вы слушаете меня и делаете так, как я. Возьмите в руки по камешку большому Марблс.

«Камешек наш не простой. Он стеклянный, вот какой!

Меж ладошками кладём, им ладошки разотрём.

Вверх и вниз его катаем, свои руки разминаем!

(выполняется самомассаж кистей рук камешками Марблс)

Игра №4.«Муха в клетке»

Цель: ориентировка на листе бумаги; закрепление понятий право-лево, верх-низ; развитие внимания.

Воспитатель: - Ребята, у вас на столах лежат листы бумаги. Представим, что это не листы бумаги, а клетка для мухи. А вашими мухами будут камешки Марблс. Муха летает по всей клетки (з-з-з) и садится там, где я буду говорить.

Игра №5. «Выложи по образцу».

Цель: развиваем мелкую моторику; формируем умение работать по образцу; формируем усидчивость, организованность при выполнении поставленных задач.

На столе карточки с образцами фигур, линий, узоров, которые надо повторить по образцу из камешков Марблс.

Воспитатель: - Ребята, вам надо выложить из камешков такой же узор или фигуру, какие изображены на ваших карточках.

Игра №6. Чудесный мешочек

Цель: развитие мелкой моторики.

Воспитатель:- мы с вами потанцевали, давайте немного отдохнем. Присаживайтесь на коврик.

Воспитатель раздает каждому ребенку по одному камешку Марблс.

- посмотрите внимательно на свой камешек, какой он на ощупь? Попробуйте закрыть глаза и так его пощупать. А теперь я буду к вам подходить вот с таким чудесным мешочком, а вы попробуете на ощупь достать камешек из мешочка такой формы, какая у вашего камешка.

Воспитатель по очереди подходит к каждому ребенку и подает чудесный мешочек. После этого интересуется было сложно для детей это задание или легко?

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня решали интересные и сложные задачи с помощью камешков Марблс Что сегодня нового вы узнали? (Ответы детей)

- Что больше всего понравилось? Что было трудным? (Ответы детей)

Если вам понравилось– подарите мне камешек зеленого цвета, если вы в чем-то затруднялись – желтый камешек, если вам было скучно и не понравилось красный камешек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606476-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnoj-dejatelno