Конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи. Тема: «Мои любимые стихотворения (А.Барто)». Младшая группа

Цель: закрепление знаний детей о стихотворениях А.Барто.
 Задачи:
 - формировать положительное отношение к поэзии;

  - развивать эмоциональность детей;
-вызвать желание выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения;

- учить детей имитировать движения персонажей произведений А.Барто.
  - развивать эмоциональность детей;

 Воспитательные:
 - воспитать в детях доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам;
 Материал и оборудование: Книги с изображением персонажей стихов А. Барто, игрушки: лошадка, зайка, бычок, мишка, кот и грузовик, мячик, самолет, барабан
 Предварительная работа: Чтение стихов А. Барто, рассматривание иллюстраций к произведениям.

Ход занятия

Организованный момент
 Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?
 Дети: Да.
 Воспитатель: А вы бы хотели побывать бы побывать в волшебной стране стихотворений?

 Дети:Да!.
 Воспитатель: Раз, два, три! Покрутись в стране волшебной очутились!
 
 Основная часть
 Воспитатель:Ой, ребята ,посмотрите ,а кто это лежит на полу и плачет?
 
 Дети: Мишка!

 Воспитатель и дети читают вместе стихотворение :

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу –

Потому что он хороший
 Воспитатель:  Ребята,посмотрите у мишки оторвана лапа. Может , вылечим его лапку?.
 
 Воспитатель: Ребята,а мы с вами продолжаем путешествие по нашей волшебной стране.
 
 Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это то стоит на лужайке?
 
 Воспитатель берет в руки игрушку – лошадку, показывая ее детям.
 
 Дети: лошадка
 Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение, про лошадку:
 Я люблю свою лошадку,
 Причешу ей шерстку гладко .
 Гребешком приглажу хвостик,
 И верхом поеду в гости.
 Воспитатель: Ребята, вы рады, что мы встретили лошадку?

Дети:Да

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть с лошадкой?

Дети:Да
 
 Физкультминутка
Громко цокают копытца, (шаги на месте)
 По мосту лошадка мчится, (скакать, как «лошадки», высоко поднимая колени)
Цок, цок, цок!
За ней в припрыжку (бег на месте с подскоками)
Жеребёнок и мальчишка.
Цок- копытце жеребёнка, (топнуть правой ногой)
Цок- каблук о доски звонко, (топнуть левой ногой)
Понеслись, лишь пыль клубится, («моталочка» руками)
Всем пришлось посторониться, (пятиться на пятках назад)
 
 Воспитатель: Ребятки, лошадка очень рада, что вы с ней поиграли.
 Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это здесь плачет?

Дети: Девочка

Воспитатель: а рядом с ней мячик. Интересно, что же здесь произошло?

Дети: Таня уронила в речку мячик.
 Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним стихотворение и поможем нашей Тане.
 Мячик
 Наша Таня громко плачет:
 Уронила в речку мячик.
 — Тише, Танечка, не плачь:
 Не утонет в речке мяч.
 Воспитатель: Вот ребята какие вы молодцы, помогли игрушкам попавшим в беду. Я вам предлагаю взять игрушки с собой в детский сад, и там мы будет о них заботиться. Возьмем?

дети: Да!
 Воспитатель: Кого вы встретили на пути? (Дети называют игрушки).
 Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша волшебная страна?

Дети: Да

Воспитатель:. Ребята, все стихотворения, которые мы рассказали записаны вот в этой книге, которая так и называется «Игрушки». Их сочинила поэт Агния Барто. Будем беречь с вами эту книжечку, и читать ее стихотворения?

 Дети: Да!
 Воспитатель: Что понравилось и запомнилось, что узнали нового для себя?
 Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606529-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi