- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическое пособие «Напольная игра «Зимние словечки»
Возраст детей: старший дошкольный возраст (старшая группа 5-6 лет)
Цель: формирование умения у детей производить анализ слов различной звуковой структуры, качественно характеризовать выделяемые звуки.
Задачи:
1. Развивать умение детей определять первый звук в слове.
2. Учить детей проводить звуковой анализ слова, различать гласные и согласные звуки в слове.
2. Актуализировать знания детей о словах, связанных с временем года «Зима».
3. Активизировать словарь детей.
3. Развивать мышление, зрительное внимание, восприятие, речь.
Материалы и оборудование: игровое поле, карточки-картинки, карточки с буквами, карточки красного, синего и зелёного цвета для звукового анализа слова, фишки-снежинки.
57
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.
«Детский сад «Город мастеров» » г. Перми.
Разработали: Некрасова Н.В.
Митрюхина П.М.
Дидактическое пособие «Напольная игра «Зимние словечки»
Дидактическое пособие: дидактическая напольная игра «Зимние словечки»
Возраст детей: старший дошкольный возраст (старшая группа 5-6 лет)
Цель:формирование умения у детей производить анализ слов различной звуковой структуры, качественно характеризовать выделяемые звуки.
Задачи:
1. Развивать умение детей определять первый звук в слове.
2. Учить детей проводить звуковой анализ слова, различать гласные и согласные звуки в слове.
2. Актуализировать знания детей о словах, связанных с временем года «Зима».
3. Активизировать словарь детей.
3. Развивать мышление, зрительное внимание, восприятие, речь.
Материалы и оборудование: игровое поле, карточки-картинки, карточки с буквами, карточки красного, синего и зелёного цвета для звукового анализа слова, фишки-снежинки.
Правила игры:
Количество игроков: 1-2
Как играть?
Спросить, какое время года? Какая погода за окном. Обсудите, что можно увидеть за окном зимой?
Рассмотрите игровое поле. В первом ряду разложены карточки-картинки.
Составляйте «зимние» слова по первым звукам слов-картинок, которые изображены на карточках, выкладывая буквы во втором ряду.
Прочитайте полученное слово.
В третий ряд выкладываются красные карточки под гласные звуки. Тем самым определяется количество гласных звуков в слове, а значит и количество слогов в слове.
В четвертом ряду выкладываются карточки красного, синего и зеленого цвета, которые обозначают характеристику каждого звука в слове (гласный, согласный мягкий, согласный твердый).
Дети по очереди составляют слова и делают звуковой анализ слова, за каждое правильное выполненное задание ребенок получает фишку-
снежинку. В конце определяется победитель, набравший наибольшее количество снежинок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606526-didakticheskoe-posobie-napolnaja-igra-zimnie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.