В гости к Совушке-Сове

Тема: В гости к Совушке-Сове

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете в

пределах пяти.

Задачи:

- продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

- закреплять умение находить последующее и предыдущее число;

- учить сравнению и уравниванию двух групп предметов, составлению геометрических фигур из счетных палочек;

- закрепить название частей суток, времени года;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу;

- развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике.

Оборудование и материалы:мягкая игрушка Сова, мяч, магнитная доска, на каждого ребенка: набор геометрических фигур, наборы цифр от 1 до 5, пластмассовая решетка, карточки с елочками и грибочками (по 5 шт.), счетные палочки; демонстрационные наборы: геометрические фигуры, цифры, демонстрационные магнитные карточки с елочками и грибочками разной высоты.

Ход:

Дети заходят в помещение и становятся в круг.

Воспитатель:Ребята сегодня в нашей группе необычный гость. Это Совушка-Сова, умная голова! Она много знает и прилетела, чтобы посмотреть и послушать, какие вы умеете считать. Она сидит на дереве высоко и видит далеко. Назовите слово наоборот для слова высоко.

Дети: низко.

Воспитатель: назовите слово наоборот для словадалеко.

Дети:близко.

Воспитатель:Совушка предлагает вам поиграть вместе в игру с мячиком «Скажи наоборот». Она будет называть слова, а я буду бросать вам мяч. Кто поймает, должен назвать слово наоборот. Итак, начали: длинный - короткий, далеко - близко, большой - маленький, высокий - низкий, узкий - широкий, вперед - назад, легкий - тяжелый, слева - справа, толстый - тонкий, день - ночь, пол - потолок, один - много, вчера - сегодня, белый - черный.

Воспитатель: Молодцы! Вам понравилась игра? (дети отвечают) Совушке тоже понравилось, как вы играли. А сейчас она приглашает вас в гости в лес. Посмотрите на доску, что вы видите?

Дети: елочки.

Воспитатель: елочки все одинаковые?

Дети: нет, они разные.

Воспитатель: а чем они отличаются?

Дети: высотой.

Воспитатель: все верно: в лесу растут деревья разной высоты. Ребята, сова просит вас расставить деревья от самого низкого до самого высокого. У вас на столах лежат такие же карточки (дети садятся за столы).

Ребенок на доске расставляет ели по высоте.

Воспитатель: молодцы, вы справились с заданием! Посчитайте, сколько всего елочек?

Дети: 5.

На доску выставляются грибочки разного размера.

Воспитатель: посчитайте грибочки.

Дети: 4.

Воспитатель: подскажите, а грибочки одинаковые?

Дети:нет.

Воспитатель:можно сказать, что они тоже отличаются по высоте?

Дети: да.

Воспитатель:ребята, их тоже надо расставить от самого низкого до самого высокого.

Дети работают за столами, а ребенок на доске расставляет грибочки от самого низкого до самого высокого.

Воспитатель: сколько всего грибочков?

Дети: 4.

Воспитатель: чего больше: елочек или грибочков?

Дети: елочек.

Воспитатель: как сделать, чтобы грибочков и елочек стало поровну?

Дети: надо добавить еще 1 грибок.

Ребенок добавляет грибок, дети за столами делают то же.

Воспитатель:сколько стало грибов?

Дети: 5.

Воспитатель: что можно сказать про грибы и елочки?

Дети: их стало одинаково или поровну, по пять.

Воспитатель: молодцы! А сейчас мы с вами поиграем. Проходите на «лесную полянку» (ковер, на котором лежат решетки и стоят тарелочки с геометрическими фигурами). Возьмите себе одну решетку, тарелочку с фигурами и садитесь. У меня тоже есть такая же решетка и геометрические фигуры. Сейчас я буду выкладывать фигуры на решетке, а вы будете делать то же самое на своей решетке. Давайте сначала покажем Совушке-сове левую рук(показывают), поднимите вверх правую руку (поднимают). Молодцы! А теперь возьмите квадрат, какого он цвета? (зеленый) Положите его в правый верхний угол решетки. Хорошо, все положили верно, тогда продолжим. Теперь возьмите круг, какого он цвета? (желтый) Положите в левом нижнем углу.  Молодцы! Возьмите треугольник, какого он цвета?  (красный) Положите его в центре решетки. Молодцы ребята! Какая это фигура? (овал) Какого он цвета? (синий)Положите его в правом нижнем углу. И у нас осталась последняя фигура, это прямоугольник, какого он цвета (голубой), положите его в левом верхнем углу. Молодцы, у вас все получилось! Давайте вместе вспомним, какие фигуры мы раскладывали.

Дети: квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник.

Воспитатель:мы с вами здорово потрудились, теперь пора и отдохнуть. Предлагаю физминутку.

Физминутка «Хорошо гулять в лесу»

Вот высокая сосна, (руки вверх, потянуться)

К солнцу тянется она.

Над поляной дуб старинный (развести руки в стороны)

Ветви в стороны раскинул.

Приседаем, приседаем, (приседания)

Ножки полностью сгибаем,

Чтобы мышцы упражнять.

Раз – два – три – четыре – пять! (хлопки в ладошки)

Воспитатель: ребята, возвращайтесь на полянку (садятся на ковер). Совушка принесла для вас игру. Посмотрите, что это такое? (счетные палочки) А вы знаете, ребята, что их можно не только считать, но складывать из них разные фигуры? Давайте попробуем сложить треугольник. Сколько палочек возьмем?(три) Почему?

Дети: у треугольника три стороны.

Воспитатель: все верно. Возьмите три палочки и выложите треугольник (выкладывают).Какую фигуру можно сложить из четырех палочек?(квадрат).Правильно. Покажите мне, как выглядит квадрат(выкладывают) а я сейчас добавлю еще пару палочек, а вы мне скажете, какая фигура получилась.

Дети: прямоугольник.

Воспитатель: все верно. Молодцы! Ребята, сова принесла для вас цифры и просит выложить их перед собой по порядку от меньшего к большему. Но они смешались и перепутались. Помогите каждой цифре встать на своё место. (дети индивидуально выкладывают числовой ряд от 1 до 5). Давайте вместе посмотрим и посчитаем по порядку (считают), а теперь обратный счет (считают).

Воспитатель: давайте проверим, какую цифру вы поставили между 2 и 4.

Дети: между цифрами 2 и 4 стоит цифра 3.

Воспитатель: Какую цифру вы поставили между 3 и 5?

Дети: между цифрами 3 и 5 стоит цифра 4.

Воспитатель: какая цифра стоит перед цифрой 2?

Дети: перед цифрой 2 стоит цифра 1.

Воспитатель: какая цифра стоит за цифрой 4?

Дети: за цифрой 1 стоит цифра 5.

Воспитатель: вы отлично справились с заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду. Совушка очень довольна вами! Подскажите, что интересного сегодня было? (отвечают)Что вам больше всего понравилось? (называют)Что вызвало затруднение? (отвечают)Давайте попрощаемся с Совушкой и попросим прилетать к нам в гости почаще.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606582-v-gosti-k-sovushke-sove