Консультация «Музыка и ее роль в формировании нравственно-патриотических чувств у дошкольников»

Филиал МБДОУ д/с «Березка» Зерноградского района –

д/с им. В.И. Касьяненко

Материал подготовил: муз. руководитель

Черенок В.А.

Музыка и ее роль в формировании

нравственно-патриотических чувств дошкольников.

  По словам писателя С.М. Михалкова, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующими поколениями, может любить Родину, знать ее и стать подлинным патриотом. Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции Родины, своего края, жить их интересами и заботами.

    Нравственно-патриотическое воспитание ребенка –сложный педагогический процесс в основе которого лежит развитие чувств. Всем известно, что дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – все эти задачи нужно решать в стенах дошкольного учреждения.

    Дети дошкольного возраста очень эмоциональны. Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить свое любовное отношение к тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников и развлечений, поскольку музыка способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, способна преобразовывать его нравственный и духовный мир.

  В развитии нравственно – патриотических чувств ребенка-дошкольника с помощью музыки возможно решить следующие задачи:

-формирование чувства привязанности к детскому саду, к своему дому. друзьям и близким(семье);

-формирование чувства любви к своему родному краю, к своей малой родине на основе приобщения к ее культуре и традициям;

-формирование представлений о России как о родной стране, знакомство с   гимном своей родины, музыкальными шедеврами наследием;

-развитие элементарных представлений о правах человека (ребенка);

-воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами художественно–эстетического воспитания: музыка, изодеятельность  и художественное слово.

     На каждом возрастном этапе развития дошкольника есть свой круг образов, эмоций, представлений, которые усваиваются им и становятся близкими. В звуках музыки, песнях  и танцах  предстают перед ребенком первоначально образы семьи, затем родного  детского сада, в более старшем возрасте- мир родного края, мир родной отчизны - России.

     Нeмaлoвaжную рoль в дeлe вocпитaния нрaвcтвeннocти и патриотизма игрaeт рeпeртуaр.  Ознакомление   детей c лучшими oбрaзцaми мирoвoй и руccкoй клaccики cпocoбcтвуeт рaзвитию эcтeтичecких прeдcтaвлeний, фoрмирует музыкaльный вкуc, являетcя cрeдcтвoм нравственного и патриотического воспитания. 

В репертуар обязательно включаются «Гимн РФ», который является обязательным дополнением к проведению праздников и развлечений различной тематики.   Дети знакомятся с военными маршами, разучивают песни о Родине и ее защитниках:«Бравые солдаты» А.Филлипенко, Гимн России А.Александров, «День Победы» Д.Тухманова,  «Катюша»  М.Блантера, «Мир нужен всем» В Мурадели ,«Пусть всегда будет солнце» А.Островского и др.

     Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема “Защитников Отечества”. Воины,защитники Отечества есть практически в каждой семье, поэтому праздник считается всенародным. Оказывает наибольшее влияние на патриотическое воспитание детей подготовка и проведение праздников, занятий, посвященных Дням воинской славы.  Эта тема очень любима детьми. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием детей быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания тему Великой Победы, тем более в преддверии 80-летнего юбилея Победы. В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Музыкальные впечатления дошкольников опираются на знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим, на впечатления от экскурсий к памятникам и различных мероприятий. Композиторами уделяется огромное внимание теме патриотизма, которую они отразили в своем творчестве.  В годы войны было много написано музыкальных произведений, которые отражают события, настроение, характер военного времени.  В детском саду, при подготовке к праздникам, дети с огромным удовольствием исполняют песни, танцы военной тематики, направленные на развитие чувства патриотизма. Участие в конкурсах и развлечениях на тему Великой Победы развивает интерес детей к истории народа и страны, воспитывает уважение к ветеранам.

    Включение в занятия и праздники произведений  фольклора, народной музыки -позволяет приобщить дошкольников к традициям, культуре, формировать представления о родном крае, о России. Дети любят узнавать о том месте, где они родились и живут в настоящее время. И в этом случае на музыкальных занятиях, а также в выступлениях на мероприятиях, широко используются песни о родном крае,что тоже служит  развитию патриотических чувств дошкольников.

   Большие потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия заключаются в народной музыке. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора. Традицией в детском саду стало проведение мероприятий с участием детей: «Осенние праздники», «Масленница», «День защиты детей», «День русской березки» и другие.

    Одним из этапов нравственно-патриотического воспитания является использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины. Для ребенка-дошкольника Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. Нравственное воспитание ребенка-дошкольника – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери.   Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар.  В детском саду  ежегодно проводится праздник мам и 8-е марта.  

 Ocнoвнoй цeлью  нравственно-пaтриoтичecкoгo вocпитaния является  oриeнтaция пoдрacтaющeгo пoкoлeния нa цeннocти культуры нaшeгo Отeчecтвa, фoрмирoвaниe цeннocтнoгo oтнoшeния к культурнo-иcтoричecкoму прoшлoму Рoccии.  С помощью музыки мы развиваем в детях чувcтвo гoрдocти зa cвoe Отeчecтвo,  вocпитываем  увaжeниe к  родным и близким, развиваем толерантное отношение к окружающим  их людям. А так же воспитываем уважение к  иcтoрии и  культурe  cвoeй Рoдины, к  гocудaрcтвeннoй cимвoликe, нaрoдным трaдициям,  к  прирoдe  родного края,  cпocoбcтвуем   становлению гражданина Российской Федерации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606598-konsultacija-muzyka-i-ee-rol-v-formirovanii-n