Календарно тематическое планирование. Тема недели: «Женский день»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

- понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Как я помогаю маме?» Цель: обсудить с детьми, почему важно помогать старшим, учить рассказывать о своих обязанностях

СР/И «Семья» Цель: Формировать у детей умение выполнять ролевые действия в соответствии с трансформацией сюжета. Предложить детям обыграть различные ситуации.

Экспериментирование с объектами неживой природы: «Как образуется тень?» Цель: Понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаимоположения.

Трудовая деятельность детей «Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора».

Цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб (физкультурно-оздоровительная): Игровое упражнение «Кенгуру» Цель:Учить детей выполнять прыжки в длину с места (с Богданом М., Максимом И.)

Ситуативная беседа: «Вежливая просьба» Цель:продолжать знакомить с формами выражения просьбы.

П/И «Мышеловка» Цель: Учить при помощи считалки выбирать игроков двух команд, следить за соблюдением правил, самостоятельно организовывать игру.

СТ/И  «Теремок»Цель: формировать навыки самостоятельно подбирать детали для постройки, развивать творчество, воображение

Самостоятельная игровая деятельность детей: конструирование по замыслу. Цель: Учить детей реализовывать замысел, подбирать необходимые детали.

Инд. Беседы по вопросам родителей.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: Тема: « Мимоза для мамы»

Цель: Расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

Литература: https://www.art-talant.org/publikacii/60251-risovanie-v-starshey-gruppe-mimoza-dlya-mamy

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «8 марта – Международный Женский день!».

Цель:Расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

Литература: https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/03/05/konspekt-neposredstvennoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март

Прогулка № 29

Наблюдение за воробьем

Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Работа перед сном

Чтение стихотворения: Г. Виеру "Мамин день". Цель: Продолжать объяснять доступные детям жанровые особенности стихотворений (рифма).

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранение равновесии при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках и с мячом.

Литература:[№ 21 с 73 № 34]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. март комплекс № 7)

ЧХЛИ. Красниковой «Моя мама лучше всех». Цель: предложить детям прослушать стихотворения, ответить на вопросы о том, как называют мам и детёнышей различных животных, почему каждая из мам кажется своему малышу лучше всех. Вызвать эмоциональный отклик на стихотворения, учить по образцу рассказывать о своих мамах.

Д/И «Найди, где спрятано». Цель: формировать морфологическую сторону речи детей, учить понимать и правильно использовать предлоги и наречия, характеризующие взаимное расположение предметов. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

СТ/И «Мебель для праздника». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки придерживаясь схемам.

Д/И «Кто же я?». Цель: продолжать формировать умение детей называть указанное растение, способствовать развитию памяти, внимания.

Слушание пьесы «Мама» муз. П. Чайковского. Цель: познакомить с пьесой, способствовать развитию музыкального слуха.

Просмотр мультфильма: «Мама для мамонтёнка». Цель: продолжать формировать умение детей понимать смысл мультфильма, обсуждать услышанное.

Инд. раб.: с Богданом М., Катей Б., Варей Н. Цель:формировать умение детейлазать на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Ситуативная беседа: «Как вы заботитесь о бабушке?»

Цель: вызвать у детей интерес и добрые чувства к старшему поколению. Привитие уважения, заботливого отношения, сочувствия и помощи к старшему поколению.

П/И «Мышеловка». Цель: предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Учить при помощи считалки выбирать игроков двух команд, следить за соблюдением правил. Самостоятельно организовывать игру.

ХБТ«Уборка в уголке книг». Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок в книжном уголке, помочь воспитателям подобрать книги по теме недели.

СР/И «Семья. Папы поздравляют мам с праздником» Цель: закрепить представление детей о коллективном ведении хозяйства, семейном бюджете, семейных взаимоотношениях.

Занятия по интересам в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать себе игры по интересам.

Прогулка

Наблюдение за капелью.

Цель: продолжать формировать умение детей наблюдать за весенней природой; развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание.

П/И «Быстрые и меткие»

Цель: побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности.

Инд. раб. с детьми: прыжки на одной ноге попеременно.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

04 марта - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Как у вас в семье отмечают праздник 8 Марта?» Цель: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к женщине.

СР/И «Полечим бабушку». Цель: воспитывать заботливое отношение к бабушке, помощь во время болезни, продолжать формировать умение детей договариваться при выборе роли, использовать предметы заместители.

Д/И «Чем мамы отличаются друг от друга?» Цель: знать, что мамы отличаются ростом, цветом, формой глаз и т. д.

Словесная игра: «Назови ласково». Цель: формировать умение детей подбирать уменьшительно ласкательные слова к заданным.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Полиной Н., Ксюшей К., Оксаной Е.Цель:формировать умение детейлазать на гимнастическую стенку, не пропуская реек;

Ситуативная беседа: «Что за день – 8 марта?»

Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 марта.

Трудовая деятельность в книжном уголке. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать книги которые нуждаются в ремонте.

П/И «Ловишка в кругу». Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты движений.

СТ/И «Построим дом для зайчика». Цель: способствовать развитию конструктивных умений детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закрепить в речи названия деталей,

Занятия по интересам в центре активности.

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с темой.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема:Беседа на тему: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном».

Цель:помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Литература:[№ 6 с 91 №1]

ХЭР

Музыка

Слушание.

«Выйди, солнышко», муз. Р. Паулса, сл. И. Мазнина.

Пение.

«Идёт весна», муз. В. Герчик, сл. А. Пришельца; «Выйди солнышко», муз. Р. Паулса, сл. И. Мазнина, «»Солнечные зайчики», муз. В. Мурадели, сл. М. Садовского.

Пенное творчество.

Стихотворные тексты.

Музыкально – ритмичные движения.

«Ой, хмель, хмелёк», рус. нар. мелодия в обр. М. Раухвертера, «Потопаем, покружимся», «Ах, улица, улица широкая», «Зеркало».

Музыкально – игровое и танцевальное творчество.

«Светит солнышко для всех» муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова.

Музыкально – двигательные игры.

«Узнай на чём играют».

Игра на детских музыкальных инструментах.

«Скок –скок – поскок», рус. нар. попевка.

Литература:[№ 14 с 121]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека Целевых прогулок на март

Целевая прогулка № 24

Тема: «Улыбки тёплые весны». (Экскурсия в лес)

Задачи.

Учить детей устанавливать связь между повышением воздуха, удлинением дня и изменениям в природе (в сравнении с зимним периодом года). Продолжать учить различать деревья. Показать детям, как происходит переход от зимы к весне, когда можно наблюдать приметы и зимы (лежит глубокий снег, кустарники и деревья, кроме хвойных, стоят голые, насекомых ещё не видно), и одновременно уже заметны первые признаки весны (на снегу образуется наст, кое - где видны первые проталины, оживлённее стали птицы, из шишек ели высыпаются семена.). Вызвать удетей чувство радости от встречи с лесом, усилить их эстетическое представление.

Литература: [«Листок на ладони» с 36]

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей пережёвывать пищу бесшумно.

Чтение: Е. Благинина «Вот такая мама»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7).

Упражнение «Зеркало». Цель: закрепление навыков самообслуживания.

Д/И «Скажи ласково» по теме «Мама». Цель: формирование умения образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами.

Чтение рассказов из книги С. Седова «Сказки про мам». Цель: обогащение представления детей по изучаемой теме.

П/И «Мышеловка». Цель: упражнять детей в выполнении движений в соответствии с текстом игры.

Игры со строительным материалом «Мы волшебники». Цель: формирование у детей навыков творческого конструирования.

ХБТ: стирка кукольного белья. Цель: развитие умения выполнять трудовые поручения.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: формирование у детей начала досуговых компетенций, самостоятельно организовывать игры.

Инд. раб. по музыке: повторение слов песни о маме.

Семен К; Ксюша; Богдан М.

Ситуативная беседа: «Наши бабушки».

СР/И «Магазин»: сюжет «Выбираем подарки для близких». Цель: совершенствование умения детей объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы- заместители.

Н/И «Один – много». Цель: учить подбирать карточки с цифрами.

Н/И «Хоккей». Цель: развитие меткости, внимания.

Творческая мастерская: разгадывание загадок с рифмой – подсказкой по теме «Подарки для мамы».

Рассматривание картин по теме «Весна». Цель: развитие умения составлять рассказ об увиденном.

Прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня.

Цель:развитие речи, наблюдательности.

П/И «Караси и щука».

Цель:учить организовывать игру при помощи взрослого.

1

2

3

4

5

6

7

8

05 марта- среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: Правила личной гигиены

Цель:закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми.

Конструирование из природного материала: «Индюк». Цель: продолжать формировать умение детей изготавливать поделки из природного материала, способствовать развитию воображения.

СР/И «Школа». Цель: расширять знания детей о школе. Помогать детям в овладении выразительными средствами реализации роли (интонация, мимика, жесты). Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Марусей Б., Марией К., Тимофеем. Цель:продолжать формировать умение детей пересказывать прочитанное произведение.

Ситуативная беседа: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их?»

Цель: продолжать формировать основы нравственного воспитания, поддерживать желание защищать слабых.

П/И «Хитрая лиса». Цель: способствовать развитию у детей выдержки, наблюдательности. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Д/И «Хватит ли». Цель: формировать умения у детей видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера.

Занятия по интересам в центрах активности детей. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игры по желания.

Раздать родителям буклеты: «Правила дорожного движения».

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине,

располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Литература: [№ 3 с 52 №1]

ПР

Рисование

Тема:«Милой мамочки портрет».

Задачи.

Учитьрисовать женский портрет. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно – выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека (мамы, бабушки) Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

Литература:[№ 5 с 142 № 64]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март

Прогулка № 30

Наблюдение за работой дворника

Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей есть аккуратно, после еды пользоваться салфеткой, выбрасывать её в мусорку.

Чтение В. Сутеев «Мамин праздник».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий.

Литература:[№21 с.75 №36]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. март комплекс № 1)

ЧХЛ: чтение рассказов из книги С. Седова «Сказки про мам» Цель: обогащать представление детей по теме недели. Побуждать рассказывать о своем восприятии поступков героев рассказов.

Прослушивание рассказа: Н. Калинина «Мамина чашка» Цель: формировать умение передавать содержание небольшого по объему литературного произведения. Развивать слуховую память.

Д/И  «Кому, что нужно для работы».Цель: закрепить, кем и где работают мамы, чем они любят заниматься в свободное от работы время. Закрепить употребление винительного падежа имён существительных.

Вечерний круг.

Инд. раб. с Катей Б., Ксенией К. : «Букет для моей мамы» Цель:развивать творческие способностидетей, приучать делать приятное родным

Ситуативная беседа: «Забота о маме, помощь в домашних делах, уход во время болезни» Цель: учить детей заботиться о маме, когда ей это нужно.

СТ/И (из железного конструктора) «Дом для нашей семьи» Цель: предложить детям построить «Дом мечты», совершенствовать конструктивные навыки, учить обыгрывать постройки.

СР\И «Семья»: сюжет «Угощаем друзей» Цель: Приучать детей самостоятельно развивать сюжет игры, играть дружно

ХБТ «Порядок в группе» Цель: Совершенствовать умение содержать игрушки в порядке; развивать аккуратность при работе с водой.

Прогулка

Наблюдение за ветром.  Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях.

Труд: уборка снега на участке.  Цель: формировать трудовые навыки.

П/И «Мы весёлые ребята»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к подвижным играм на свежем воздухе

1

2

3

4

5

6

7

8

06 марта - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Сердце семьи» Цель: закреплять представление детей о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье. Дать детям понять, что они сами в силах поддерживать хорошее настроение у домочадцев. Учить детей мыслить самостоятельно; понимать единство и противоречия окружающего мира.

Д/И «Замени звук» Цель: продолжать формировать умение детей мысленно переставлять, заменять звуки на заданные, называть получившиеся таким образом новые слова.

СТ/И «Построй по схеме». Цель: формировать умение детей выполнять элементарныепостройки, ориентируясь на схемы.

Пальчиковая игра: «Весна пришла». Цель: способствовать развитию мелкой и общей моторики дошкольников. Развитие тонких движений пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Полиной Н., Стешей С., Ксюшей К. Цель: совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине,

располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Ситуативная беседа: «Где и кем работают твои мама и бабушка». Цель: уточнить и расширить знания о профессии мамы, бабушки.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: продолжать формировать умение детей подготавливать рабочее место к занятию.

П/И«Передай – встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

СР/И «Поликлиника». Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Занятия по интересам в центрах развития.

Консультация для родителей: «Природа и нравственное воспитание детей старшего возраста»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема:«Составление рассказа по картинкам «Купили щенка».

Цель:учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

Литература:[№ 6 с 92 № 2]

ХЭР

Музыка

Слушание.

«Весело – грустно», муз. Л. Бетховена.

Пение.

«Идёт весна», муз. В. Герчик, сл. А. Пришельцева, «Выйди солнышко», муз. Р. Паулса, сл. И. Мазнина, «Солнечные зайчики», муз. В. Мурадели, сл. М. Садовского.

Песенное творчество по выбору воспитателя.

Музыкально – ритмические движения.

«Весели – грустно», муз. Л. Бетховина, пляска «Зеркало».

Музыкально – игровое и танцевальное творчество.

«Пляска зайчиков – музыкантов», муз. А. Жилинского, сл. А. Кузнецовой.

Литература:[№ 14 с 122 № 122]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март

Прогулка № 31

Наблюдениеза ивой

Цели: знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся); обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.

Работа перед сном

Закреплять умение детей выворачивать вещи, аккуратно вешая на спинку стульчика.

Чтение Е. Серова «Как я оставался за маму».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Сентябрь комплекс № 1)

ЧХЛ Л. Квитко «Бабушкины руки» Цель: Развивать интерес к художественной литературе. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературному произведению.

П/И «Эстафета парами» Цель: учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера, договариваться о взаимодействии.

Конструктивнаядеятельность из природного материала: «Тюльпан. Оригами» Цель: Повышать интерес к изготовлению поделок в стиле о складывания и сглаживания сгибов.

Вечерний круг.

Инд. раб. с Богданом М., Стефанией С.: развивать умение составлять рассказ по картинкам .

Ситуативная беседа: «Как поднять другу настроение в его грустный день?»

Изобразительная деятельность по желанию детей. Цель: способствовать развитию творческого мышления и самостоятельности.

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка» Мультдискотека. Цель: Обогащать представление детей по изученной теме, вызвать эмоциональный отклик, сочувствие к судьбе мамонтёнка.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей.Цель: развивать умение е самостоятельно находить себе занятие,

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых. Цель: обратить внимание детей, какие работы проводятся в нашем городе в вечернее время суток.

П/И «Хитрая лиса» Цель: учить детей действовать в соответствии м правилами игры, упражнять детей в беге, знакомить со стратегией игры.

1

2

3

4

5

6

7

8

07 марта - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа по ПДД «Осторожно! Дорога.» Цель: Расширять представление детей о правилах дорожного движения, закреплять знания перехода через проезжую часть улицы.

Д/И по ознакомлению с окружающим миром«Летает, прыгает, плавает…» Цель: Закрепить знания детей о способах передвижения насекомых, животных, птиц. Развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия.

СР/И «Семья» сюжет «Принимай гостей» Цель:Стимулировать использование детьми навыков поведения в различных ситуациях, коммуникативных моделей. Учить творчески развивать сюжет игры.

Словесная игра «Кем работает твоя мама?» Цель:формировать грамматический строй речи.

Чтение «Стихотворение о маме», «Мамочке подарок» О. Чусовитина Цель: вызвать эмоциональный отклик на стихотворения, учить по образцу рассказывать о своих мамах.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб. по Р/Р: «Кем ты будешь?»

Цель: закрепить употребление глаголов в будущем времени

(Екатерина Б., Тимофей П)

Ситуативная беседа: «Расскажи, какая твоя мама» Цель: развитие разговорной речи детей.

П/И «Найди, что спрятано» Цель: развивать внимание, учить ориентироваться в пространстве

СТ/И по замыслу детей. Цель: Учить детей реализовывать замысел, формировать умение вносить изменения в создаваемой постройки.

Трудовая деятельность: уборка в игровой комнате. Цель: формировать у детей привычку убирать за собой игрушки, учить взаимодействовать с товарищами в совместной деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: учить детей объединяться в микрогруппы по интересам, развивать коммуникативные и регулятивные функции речи

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: «Весенний букет».

Цель:Учить детей вырезать цветы (венчики тюльпанов) и листья из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам; показать разные приемы декорирования

Литература:[№5 с. 146 №66]

ФР

Физическая культура

Задачи.Повторить игровые упражнения на санках; упражнять в беге и прыжках.

Литература:[№ 21с74 №35]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка № 32

Наблюдение за капелью

Цели: учить наблюдать за весенней природой; развивать познавательный интерес.

Работа перед сном

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка».

Цель: обогащать представления детей по изучаемой теме, вызвать эмоциональный отклик, сочувствие к судьбе героя мультфильма.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

Кружковая деятельность детей: «Финансовая грамотность». Тема: «Русская ярмарка». Содержание образовательного мероприятия: ярмарка и её атрибуты: шуты и скоморохи, зазывалы, конкурсы и балаганы, шарманка. Петрушка, купцы, ремесленники, торговцы, торговые соглашения, хороводы, русская пляска, кулачные бои. Используем деньги нашей группы, придуманные ранее.

КМД Тема: «Игровые задания».

Цель: упражнять детей в строительстве различных мостов из строительного материала и конструкторов (по готовым чертежам, схемам, рисункам, фотографии, по замыслу, по условиям («Построй мост через эту реку, чтобы под ним проплывал этот кораблик, а по нему разъезжались эти машины; чтобы один спуск был крутой, другой пологий и т.д.)); в построении чертежей мостов в двух, трёх проекциях с аксонометрического чертежа.

Литература: [ № 22 с 38]

Вечерний круг.

ЧХЛНенецкая сказка «Кукушка». Цели: формировать у детей нравственные понятия, побуждать к размышлению об общности стремлений и чаяний всех народов, закрепить представление о сказке как о сокровище народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки. Воспитывать любовь и заботливое отношение к близким.

Экспериментальная деятельность детей: «Солнечные зайчики». Цель: познакомить с происхождением солнечных зайчиков, их движением, предметами, от которых они отражаются; развивать смекалку, любознательность.

Инд. раб.: с Радионом К., Катей Б., Артёмом В. Цель: разучить песню «Весна – красна».

Ситуативная беседа: «Как я могу порадовать маму». Цель: продолжать прививать заботу и любовь к своей маме, знания чем можно порадовать её.

Д/И «Музыкальная посылка». Цель: способствовать развитию умения различать тембр звучания различных музыкальных детских инструментов. Учить петь под аккомпанемент шумовых инструментов.

П/И «Кто быстрее?». Цель: упражнять в беге, способствовать развитию быстроты реакции.

Музыкально – театральное представление: «Три поросёнка». Цель: продолжать формировать умение детей участвовать в представлении, брать на себя роль, имитировать движения и разговорную роль данного персонажа.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве. Развивать быстроту реакции, воспитывать сплочённость.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:формировать представление о весенних изменениях в природе;учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны;воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним.

П/И «Дальше и выше».

Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствие прыгать легко, беззвучно.

Самостоятельная деятельность детей .