Календарно тематическое планирование. Тема недели «Неделя здоровья»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

17 февраля - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро – радостных встреч». Цель:  воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, желание помогать другим в трудной ситуации.

Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин». Цель: развитие мелкой моторики и координации движений.

Д/И  «Где прячутся витаминки?» Цель: закреплять знания детей о том, в каких продуктах питания содержатся витамины, какую пользу приносят, закреплять знания о неполезных продуктах, вызвать желание есть полезную еду.

«Наблюдение за погодой»

Цель: Упражнять в определении состояния погоды; формировать обобщенные

представления о признаках природных объектах и явлений; устанавливать

простейшие связи между ними.

«Наблюдение за погодой из окна». Цель: упражнять в определении состояния погоды; формировать обобщенные представления о признаках природных объектах и явлений; устанавливать простейшие связи между ними.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб: Эмиль К., Нина П., Миша М. Упражнять в вырезывании ножницами по контуру.

Ситуативная беседа: «Витамины в жизни человека».

Цель: формировать у воспитанников знания о роли витаминов в жизни человека; о том, какие витамины, из каких продуктов питания мы можем получить.

П/И «Мышеловка». Цель: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.

СР/И«Мы – спортсмены» цель: способствовать развитию сюжета, развивать монологическую речь, умение взаимодействовать друг с другом.

Конструктивная деятельность из бумагиЦель: развивать умение работать с бумагой.

Самостоятельная деятельность :в ИЗО уголке нарисуй«Физкультура в нашей семье». Цель: развивать самостоятельность, творчество.

Беседа с мамой Семёна К. о поведении в детском саду.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Дети делают зарядку»

Цель: упражнять детей в рисовании фигуры человека в движении.

Задачи:

закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами

вызвать интерес к занятию спортом

развивать мелкую моторику

формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца

Литература:[Конспект НОД по рисованию «Дети делают зарядку»…

maam.ru›detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-na-…]

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема:«Российская армия».

Задачи.Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность. Рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, лётчик и др. Рассказать, что для того, чтобы стать офицером, надо закончить специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым, смелым, находчивым.

Литература: [№20 с. 38 № 12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль

Прогулка №23

Наблюдение за зимующими птицами у кормушек

Цель:  расширять представления о зимующих птицах у кормушек; обогащать словарный запас.

Работа перед сном

Беседа для чего нужен режим.

Чтение Э. Керра «О пользе спорта и физкультуры».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.

Литература:[№21 с 70 №28]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 7)

ЧЛХ В. Коростылёв «Королева Зубная щётка». Цель: продолжать формировать умение детей внимательность слушать, пересказывать прослушанное.

СТ/И «Домики, сарайчики». Цель: упражнять детей делать постройки по схемам, огораживать небольшое пространство кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия; в усвоении пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа); в различении и назывании цветов.

Вечерний круг.

П/И «Ловишки». Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты реакции.

Д/И «Знаешь ли ты...». Цели: обогащать словарный запас детей названиями животных;

СР/И «Аптека». Цель: вызвать у детей интерес к профессии фармацевта; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Инд. раб.: с Максимом И., Варей Н., Эмилем К. Цель: закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках.

Ситуативная беседа: «Полезная и вредная еда» Цель: воспитывать любовь к своему организму, поддерживать чувство удивления его возможностями, развивать умение предвидеть возможные последствия поступков.

Хозяйственно - бытовой труд: расставлять игрушки. Цель: закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться

Прослушивание песен на зимнюю тематику. Цель: способствовать развитию музыкального слуха, умению подпевать знакомые песни.

Просмотр мультфильма К. И. Чуковского «Мойдодыр». Цель: прививать у детей КГН, умение ухаживать за собой, обсудить просмотренное.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игры по интересам, вовлекая в игру других детей.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей.

Цель: расширять представление о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; воспитывать устойчивое внимание.

П/И «Воробушки и кот».

Цель: продолжать формировать умение детей бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, и находить своё место.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

18 февраля - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Спешите делать добро». Цель: продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Д/И «На что похожа буква?» Цели: развивать внимание, воображение, тренировать ассоциативное мышление, учить устанавливать ассоциативные связи.

СР/И «Скорая помощь». Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Словесная игра:«Что мы видим?». Цель: активизировать словарный запас; способствовать развитию памяти, внимания, быстроты реакции.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Эмилем К., Богданом М., Машей Б. Цель: продолжать формировать умение детейотбивании мяча о землю.

Ситуативная беседа: «Чтобы зубы были крепкими». Цель: дать детям представление о молочных и постоянных зубах, их росте и развитии; знакомить с правилами ухода за зубами, с лечением их у стоматолога, внимательно относиться к себе, закреплять умение чистить зубы

Трудовая деятельность детей в книжном уголке: подобрать книги по теме недели. Цель: продолжать формировать умение детей помогать старшим, действовать сообща.

СТ/И«Больница будущего» Цель: способствовать развитию умений детей строить по схемам, развивать воображение, конструкторские способности.

П/И «Не упади». Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать игры по интересам, вовлекая в игру других детей.

Консультация по физическому развитию ребенка: «Плоскостопие»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: «Пересказ сказки А.Н. Толстого «Ёж».

Цель: учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи.

Литература: [№6 с 84 № 5]

ХЭР

Музыка

«Россия», муз. Г. Струев, сл. Н. Соловьёвой, «На границе», муз. В. Волкова, сл. Е. Карасёва, «Бравые солдаты», муз. Ю. Чичкова, «Сегодня салют», муз. М. Протасова, сл. В. Степанова, «Мы идём с флажками», муз. Е. Тиличеевой, «Стой, кто идёт?», муз. В. Соловьёва – Седого», «Спасибо», муз. Ю. Чичкова, «Праздничная полька», эстон. нар. мелодия «Танец с цветами» под музыку «Вальс» А. Гречаннинова.

Литература: [№14 с.109]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Целевая прогулка № 22

Экскурсия в парковую зону

Цель: предложить детям охарактеризовать погоду, рассказать о наблюдениях. Предложить детям рассказать пословицы, поговорки, стихотворения о зиме. Послушать с детьми птичьи голоса.

Работа перед сном

Продолжать формировать навыки гигиены; умываться, расчесывать волосы; вытирать лицо только своим чистым полотенцем; воспитывать желание быть опрятным и аккуратны

Чтение «Сказка о лекарственных растениях»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛчтение пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни. Цель: поддерживать интерес к различным видам спорта,воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья и здоровья окружающих.

Вечерний круг.

Д/И «Воздух, земля, вода». Цель: закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.

ХБТ «Помогаем няне». Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Рассматривание иллюстраций «Спорт и люди». Цель: продолжать формировать делать простейшие выводы, умозаключения.Прививать любовь к физическим упражнениям и подвижным играм на воздухе.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Эмиль К., Стеша С.. Полина Н.

Д/И «На чем играю». Цель: Цель: развитие тембрового слуха.

Ситуативная беседа: «Путешествие в страну здоровья». Цель: формировать знания о правильном и здоровом питании, дать представления о том, что продукты бывают полезные и вредные.

П/И«Стоп - замри, фигуру – покажи». Цель: развивать ловкость, координация, внимание.

Игры в уголке ряженья

«Бобовое зернышко». Цель: развивать актерские способности у детей.

СТ/И «Дом для спортсменов». Цель: развивать умение строить здание из кубиков, кирпичиков, доводить дело до конца.

Слушанье музыкальных произведений. Цель: развитие  образного мышления, фантазии ребенка.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать у детей самостоятельность в играх.

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: учить узнавать птиц, прилетающих к кормушке, по особенностям внешнего строения. Предложить рассказать, чем они питаются, охарактеризовать особенности поведения.

П.И «Найди свой домик». Цель: формировать умение играть дружно, соблюдая правила игры предложить детям покормить птиц-воспитывать у детей желание заботиться о птицах

1

2

3

4

5

6

7

8

19 февраля - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Опасные сосульки». Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения зимой.

Д/И «Раскрась по порядку». Цель: закрепить порядковый счет.

Конструктивная деятельность из природного материала «Лесовичок». Цель:совершенствовать соединение частей при помощи пластилина;

Продолжать знакомить с разновидностями природного материала.

НП/И Кому что нужно для работы? Цель: закрепить знания детей о том, что людям в работе помогают разные вещи, орудия труда ; воспитывают интерес к труду взрослых. Желание самим трудиться.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб : Варя Н., Богдан М., максим И.

Д/И «Доскажи словечко». Цель: развивать внимание, речь, быстроту реакции.

Ситуативная беседа:«Береги здоровье». Цель: закреплять умение заботится о своём здоровье, избегать ситуации, приносящий вред здоровью.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям». Цель:развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

СР/И«Игрушки на приёме у врача». Цель: развивать умение детей уходу за больными.

П/И «Быстро возьми – быстро положи». Цель: развивать умение действовать по сигналу, соблюдать правила игры.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать у детей самостоятельность в играх.

Консультация родителей по запросам.

Занятие

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц. Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 5. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравни вать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

Литература: [№3 с. 48 №3]

ПР

Рисование

Тема: «Спортивный инвентарь»

Цель: развитие интереса у детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через пополнение знаний о спорте.

Задачи:  формировать умение рисовать спортивный инвентарь

закрепить знания детей о различных видах спорта, спортсменах;

вызвать желание заниматься спортом, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Литература:[Конспект по рисованию "Спортивный инвентарь..."

kopilkaurokov.ru›doshkolnoeObrazovanie/prochee/…]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №24

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Работа перед сном

Беседа: «О культурно-гигиенических навыках».

Чтение М. Безруких «Разговор о правильном питании».

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.

Закреплять умение детей ходить и бегать по кругу, ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.

Литература:[№21 с 71 № 29]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 7)

ЧХЛА. Бах «Надо спортом заниматься». Цель: продолжать формировать умение детей внимательность слушать, пересказывать прослушанное.

СР/И«Скорая помощь». Цель: закрепить у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи, отрабатывать последовательность действий при оказании первой медпомощи.

П/И «Краски» Цель: способствовать развитию ловкости, памяти, внимания, быстроты реакции.

СТ/И «Домики, сарайчики» из железного конструктора. Цель: упражнять в усвоении пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа); в различении и назывании цветов. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению

Экспериментальная деятельность детей. Цель: через лупу рассмотреть листья подорожника, мать – и - мачехи и отметить отличительные особенности.

Инд. раб.: с Варей Н., Богданом М., Эмилем К. Цель:

Продолжать формировать умение детей рисовать фигуру человека.

Ситуативная беседа: «Где прячутся витамины?» Цель: формировать знания детей о правильном питании, какие продукты богаты витаминами.

ХБТ: «Мытьё игрушек». Цель: приучать детей к труду чистоте, поддерживать желание наводить порядок, заботиться о своём здоровье.

СР/И«Скорая помощь». Цель: закрепить у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи, отрабатывать последовательность действий при оказании первой медпомощи.

Д/И«Сосчитай» Цель: упражнять детей в согласовании существительных с числительными и прилагательными, закреплять знание о предметах личной гигиены.

Самостоятельная деятельность по лепке: предложить детям слепить «Полезное угощение» цель: упражнять детей использовать в своей работе разные приёмы лепки.

Прогулка

Наблюдение за березой.

Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев.

П/И «К названному дереву беги». Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Самостоятельная игровая деятельность детей.