Обобщение опыта «Кто куда а мы в поход!»

Проект «Кто куда, а мы в поход!»

Детский туризм появился в ДОО, как обязательная часть программы при внедрении ФОП ДО.

Применяя технологию детского туризма мы можем решать задачиформирования у детей и родителей необходимых знаний в области физической культуры и туризма; развития двигательных умений и навыков, способствующих укреплению здоровья;гражданско-патриотического воспитания: приобщение детей к истории родного края, объектам и явлениям родной природы; закрепления на практике знаний основ безопасного поведения в природе.

Актуальность

Хочется сразу же отметить, что детский туризм не требует вложения больших финансовых средств. Он общедоступен, понятен детям, рекомендуется для детей старшего дошкольного возраста при отсутствии серьёзных патологий и медицинских отводов от пеших прогулок.

Уникальность детского туризма заключается в том, что им можно заниматься в любое время года.

Углублённое изучение этого направления привело к созданию проекта «Кто куда - а мы в поход!»

Мероприятия проекта разрабатывали в соответствии с годовым планом ДОО, исторически -культурным наследием микрорайона Лименда.

Перечень туристических прогулок и экскурсий включает в себя спортивные, культурно – познавательные, краеведческие, экологические.

Организация и проведение туристических прогулок и экскурсий осуществлялось в несколько этапов.

Работа на подготовительном этапе складывалась из нескольких направлений: работа с педагогами и специалистами ДОО, с детьми и родителями.

Работа с педагогами детского сада состояла из подбора и изучения литературы по теме: «Туристская деятельность в ДОУ», диагностики детей ОО «Физическое развитие», диагностики знаний и практических умений детей в области туризма, анкетирования родителей, написания проекта «Кто куда, а мы в поход!», подбора дидактических игр и пособий, обследования мест передвижения и отдыха по маршруту.

В работе с детьми применяли такие формы работы, как: беседы, ситуации общения, совместная деятельность, чтение художественной литературы, просмотр видеоматериалов, прослушивание музыкальных произведений, рассматривание иллюстраций, дидактические и сюжетно- ролевые игры.

В направлении по работе с родителями использовали анкетирование, консультации, памятки, мастер- классы для детей, информирование в группе ВК, совместную игровую деятельность с детьми.

Стоит отметить, что родители наших воспитанников принимают активное участие в подготовке и проведении туристических прогулок и экскурсий.

Основной этап

Организуя туристические прогулки и экскурсии, мы придерживались требований, предъявляемых к методике проведения данных мероприятий:

определяли цель, разрабатывали безопасный маршрут передвижения, который был согласован с администрацией ДОО, продумывали размещение детей для наблюдений, отдыха и игр, назначали день и время сбора.

Заранее продумывалась физическая нагрузка. В старшей группе время перехода в одну сторону составляло 30-40 минут, а общая продолжительность была не более 1,5-2 часов. Время непрерывного движения 20 минут, с перерывом между переходами не менее 10 минут.

А в подготовительной группе время перехода в одну сторону увеличилось до 35-40 минут, общая продолжительность стала 2-2,5 часа. Время непрерывного движения увеличилось до 30 минут, а перерыв между переходами остался, как и в старшей группе10 минут.

Готовили необходимое снаряжение: рюкзак взрослого, в котором были аптечка, спортивный инвентарь, перекус для привала, вода. У детей были свои рюкзаки с элементами сменной одежды.

Перед выходом повторяли правила безопасного поведения в походе, знакомились с маршрутом и озвучивали цель туристической прогулки. Педагоги проверяли соответствие одежды и обуви детей погодным условиям.

Заключение

Туристические прогулки несут в себе огромный потенциал: возможность активного познания окружающей действительности, воспитывают любовь к родному краю, формируют у детей необходимые знания в области физической культуры и туризма и способствуют сплочению детско-родительского коллектива.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607295-obobschenie-opyta-kto-kudaa-my-v-pohod