- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Космонавтика будущего»
Калашникова Валерия Игоревна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К.,
г. Красноярск
Космонавтика будущего
творческий проект воспитанников 6-7 лет
12 апреля празднуются Всемирный день авиации и космонавтики, Международный день полёта человека в космос.
Актуальность проекта для воспитанников 6-7 лет на занятиях по робототехнике заключается в необходимости изучения ими знаменательных событий, связанных с космонавтикой и космосом, что способствует развитию у них интереса к космическим технологиям и конструированию.
Творческий проект «Космонавтика будущего» нацелен на создание увлекательной и познавательной среды для детей в возрасте 6-7 лет, где они смогут ознакомиться с темой космоса и придумать неповторимый дизайн космических кораблей.
Задачи:
-обучающие: ознакомить детей с деталями космических кораблей, с их устройством;
-воспитательные: формировать у воспитанников навыки построения необычных конструкций, придуманных ими;
-развивающие: развивать познавательные способности, фантазию, творческое мышление и моторику пальцев рук.
Этапы проекта
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап
3. Итоговый этап
Краткое описание проекта
Подготовительный этап
Воспитанникам предлагается к просмотру видео «Строим космический корабль» (https://rutube.ru/video/ccaae7506f60ecd8491f346ac5d40dd1/)
Вопросы для обсуждения:
-какие детали нужны для постройки космических кораблей? (корпус, фюзеляж, крылья, двигатели);
-как могут выглядеть космические корабли в будущем? (могут иметь обтекаемую форму, напоминать очертания летающих тарелок, могут выглядеть как идеальный шар со специальным генератором внутри, в виде паруса).
Основной этап
Воспитанникам предлагается изучить и обсудить алгоритм по созданию моделей космических кораблей:
- повторить правила безопасности при работе с конструктором,
-распределить обязанности: координатор, сборщик, программист,
- соотнести наглядные схемы и детали конструктора;
-смонтировать и испытать модели корабля, обосновав их назначение.


Итоговый этап
Сюжетно-ролевая игра «Покорители космоса будущего»
Воспитанникам предлагается:
- придумать сюжеты (подготовка к полёту, полёт в космос, встреча с инопланетянами);
- распределить роли (капитан космического корабля, космонавты, инструктор по полёту, инопланетяне, репортёры, медицинский персонал, бортинженер, диспетчер, повар);
-выполнить игровые ролевые действия (капитан набирает команду, отдаёт приказы на борту, держит связь с инструктором по полёту, общается с репортёрами; космонавты летят в космос, выполняют приказы капитана корабля, выходят на связь с Землёй);
- обыграть действия с моделями кораблей (старт, полет, космическая стыковка, возвращение).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607585-tvorcheskij-proekt-kosmonavtika-buduschego
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Обучающая составляющая проекта эффективно сочетает теоретические знания о деталях космических кораблей с практическими заданиями по сборке моделей. Это помогает детям лучше понимать устройство сложных объектов и применять полученные знания на практике.
Воспитательная задача формирования навыков строительства необычных конструкций также является важной частью проекта. Работа в команде, распределение обязанностей и обсуждение идей способствуют развитию социальных навыков и умения взаимодействова ть с окружающими.
Развивающая сторона проекта направлена на стимулирование фантазии, творческого мышления и мелкой моторики, что особенно важно для данного возраста. Ролевая игра в финале проекта создает дополнительную мотивацию для детей и делает процесс обучения более интересным и увлекательным.
В целом, проект "Космонавтика будущего" выглядит перспективным и полезным для развития детей в данном возрастном диапазоне. Спасибо!