- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по познавательному развитию «Увлекательный космос»
Задачи:
Развивать интерес о космосе;
Расширять представления о Земле и о роли человека в экосистеме;
Закреплять знания о количественном счете;
Воспитывать самостоятельность, настойчивость в достижении цели.
Конспект занятия по познавательному развитию «Увлекательный космос»
Цель: создать условия для углубления знаний детей о космосе.
Задачи:
Развивать интерес о космосе;
Расширять представления о Земле и о роли человека в экосистеме;
Закреплять знания о количественном счете;
Воспитывать самостоятельность, настойчивость в достижении цели.
Предварительная работа:
Беседы о космосе и о космонавтах, рассматривание иллюстраций про космическую тематику.
Оборудование:
Картинки скафандра, солнца, собак Белки и Стрелки, глобус, муляж ракеты, карточки с цифрами.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю вам сегодня немного помечтать и отправиться в увлекательное космическое путешествие. Но для того что бы нам попасть в космос, нам нужно выполнить несколько заданий.
Дети: Хорошо, давайте выполним!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу прилетела ракета (воспитатель показывает муляж ракеты), а в ней лежат наши задания. (Воспитатель достает конверт с заданием). Для того что бы нам добраться до первой станции, нам нужно ответить на первое задание. Посмотрите внимательно, что изображено на этой картинке?
Дети: Скафандр.
Воспитатель: а кому и для чего нужен скафандр?
Дети: Космонавту, чтобы летать в космос.
Воспитатель: Совершенно верно, космонавты летают в космос в скафандрах.
Воспитатель: а вот и еще один конверт с заданием (достает из ракеты конверт). В конверте сказано, что бы вы отгадали, как называется макет земли?
Дети: Глобус.
Воспитатель: Правильно наш макет земли называется глобусом (воспитатель показывает детям глобус). Посмотрите, ребята на нашей планете очень много воды, она изображена синим цветом. А кто мне скажет для чего нам нужно столько много воды?
Дети: Всему живому на нашей земле необходима вода и людям и животным и растениям, без воды ник то бы не выжил.
Воспитатель: Молодцы вы все ответили правильно. Но что бы добраться в наш увлекательный космос, нам необходимо ответить еще на несколько вопросов (воспитатель достает из ракеты еще один конверт с заданием). Скажите мне, пожалуйста, какая самая горячая звезда есть на нашей планете?
Дети: Самая горячая звезда называется солнце.
Воспитатель: Да это солнце, солнце — это сравнительно небольшая звезда, вокруг солнца вращаются 8 крупных планет, все эти небесные тела образуют солнечную систему, в центре которой находится солнце.
Воспитатель: Ребят, давайте немного отдохнем.
Физкульминутка
Раз-два, стоит ракета (дети поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны)
Что бы долететь до Солнца (делают круговые движения руками)
Космонавтам нужен год (качают головой, сжав ее ладонями)
Но дорогой нам не страшно (наклоняются вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)
Пролетая над землей (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет (понимают руки вверх и машут).
Воспитатель: Мы немного отдохнули, ну а теперь давайте дальше продолжим отвечать на задания, которые нам привезла ракета. Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто из животных самым первым полетел в космос?
Дети: это были собаки Белка и Стрелка.
Воспитатель: Молодцы! Это были собаки Белка и Стрелка.
Воспитатель: У нас осталось последнее задание, давайте его выполним так же хорошо и наконец то увидим увлекательный космос. Ребята, посмотрите какой-то маленький пришелец просит нас о помощи (на экране появляется фигурка инопланетянина). Его семья живет на 8 планете солнечной системы, а он застрял на 3, как вы думаете, сколько ему еще осталось миновать планет (дети выкладывают оставшиеся планеты).
Дети: Инопланетянину осталось миновать 5 планет солнечной системы.
Воспитатель: Посмотрите инопланетянин теперь очень счастливый, потому что вы ему помогли добраться до дома (на экране появляется картинка инопланетянина с семьей).
Воспитатель: Вы молодцы, справились со всеми заданиями. Теперь прошу космонавтов приготовиться к запуску ракеты и отправиться в наш увлекательный космос (на экране появляются картинки космоса).
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться на землю!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607862-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.