Рисуем автомобиль мечты: конспект НОД по художественно-эстетическому развитию для ДОУ

Рисование "Транспорт". 

младшей группе

Цель: закрепление знания цветов, умение правильно держать кисть, набирать краску на кисточку. Воспитание самостоятельности и аккуратности в работе с красками. Обучение детей правильно закрашивать предмет, не заходя за контур, самостоятельно выбирать цвет краски.

Материалы:

- игрушечный автомобиль;

- контурные рисунки автомобилей;

- краски акварель;

- кисточки #3;

- банки с водой;

- салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о разных видах транспорта, загадок о автомобилях.

Воспитатель предлагает рассмотреть на предметной картинке грузовик и газель, на их примере изучить основные части машины.

Ход занятия:

Дети, посмотрите к нам приехал автомобиль на занятие (показ игрушки). Давайте его рассмотрим. Какого он цвета? Из каких деталей состоит?

- Давайте попробуем нарисовать автомобиль. Но каждый водитель хочет, чтобы его машина была особенной. (Спросить у детей, какие цвета они будут использовать).

- У вас на столах лежат листы с нарисованным автомобилем. Вы их аккуратно раскрасите и нарисуете колеса.

- Посмотрите, как нужно аккуратно раскрашивать автомобиль. Я беру кисть, смачиваю в воде, затем набираю краску, лишнюю краску снимаю о край банки. Веду кисть по нарисованной линии, аккуратно закрашиваю автомобиль. Промываю кисть и осушаю о салфетку. Беру на кисть черную краску, обвожу колеса по контуру и закрашиваю их.

- А теперь выберите ту краску, которая понадобится для вашего автомобиля.

Самостоятельная работа детей (воспитатель оказывает индивидуальную помощь).

Вместе с детьми рассмотреть рисунки, отметить аккуратное выполнение.

Предложить детям сделать пальчиковую гимнастику.

" Машина"

Би - би- би- гудит машина. (дети постукивают кулачком о ладонь).

Тук- тук-тук- мотор стучит. (хлопают руками).

Едем, едем, едем, едем -

Он так громко говорит. (топают ногами).

Шины трутся о дорогу.

Шу-шу-шу- они шуршат. (потирают ладони).

Быстро катятся колеса.

Та-та-та- вперёд спешат. (делают "верхушку" руками).

Подведение итогов:

Дети, что вы сейчас делали? (разукрашивали машины). Зачем? (чтобы они были красивыми). Вам понравилось работать красками? (да). Детские работы выставляются на стенде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607887-transport